De resultaten van Basisschool de Regenboog in Malden
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool de Regenboog, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool de Regenboog bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool de Regenboog bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Succes op Basisschool de Regenboog
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. We meten dit in groep 8 met de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit benchmark dient als richtlijn voor alle basisscholen in Nederland, inclusief onze school. Op Basisschool de Regenboog streven we ernaar dit niveau voor al onze leerlingen te waarborgen. We focussen op sterke didactische aanpakken om elke leerling de nodige basis mee te geven voor hun verdere schoolcarrière.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Resultaten op Basisschool de Regenboog
Het streefniveau daagt onze leerlingen uit om meer te bereiken dan het fundamentele niveau. Ons doel is om een zo hoog mogelijk percentage van onze leerlingen aan het einde van groep 8 dit ambitieuze niveau te laten behalen. De onderwijsinspectie stelt voor elke school een specifieke signaleringswaarde vast voor het streefniveau, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Dit percentage dient als maatstaf voor onze schoolprestaties. Bij Basisschool de Regenboog zetten we ons in om, binnen de gestelde kaders, de leeropbrengsten te maximaliseren en onze leerlingen optimaal voor te bereiden op vervolgonderwijs.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool de Regenboog?
Bij Basisschool de Regenboog in Malden ontvangen leerlingen een richtingadvies halverwege groep 7. In januari van groep 8 volgt een voorlopig schooladvies, dat definitief wordt na de doorstroomtoets in februari. Onze leerkrachten in groep 8 onderhouden nauw contact met het voortgezet onderwijs. Dit doen we om de ontwikkeling van onze leerlingen te monitoren en te waarborgen dat deze aansluit bij het uitgebrachte advies. Door deze continue evaluatie van ons protocol 'advies VO' passen we onze werkwijze proactief aan waar nodig, zodat we u altijd de beste begeleiding kunnen bieden.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling Basisschool de Regenboog: Cruciaal voor Succes
Op Basisschool de Regenboog besteden we veel aandacht aan de sociale ontwikkeling van onze leerlingen. We geloven dat kinderen essentiële vaardigheden leren om succesvol te zijn in de maatschappij. Dit omvat samenwerken, effectief conflicten oplossen en het ontwikkelen van zelfredzaamheid. Deze sociale competenties zijn de basis voor een positief en veilig schoolklimaat. Ze dragen niet alleen bij aan betere leerprestaties, maar ook aan de vorming van verantwoordelijke en betrokken burgers. Ons onderwijs is gericht op het stimuleren van deze vaardigheden, zodat elk kind zich optimaal kan ontwikkelen, zowel sociaal als academisch.
Respect voor iedereen
Samenwerken en samen leven
Ruimte om jezelf te zijn
Hoe bevordert Basisschool de Regenboog de sociale ontwikkeling van uw kind?
Voor onze jongste leerlingen in de groepen 1 en 2 maken we gebruik van de 'Leerlijnen Jonge Kind' van ParnasSys. Dit digitale observatie- en registratie-instrument koppelt het welbevinden en de betrokkenheid van kinderen aan hun prestaties en competenties. Het biedt inzicht in factoren die de sociale ontwikkeling bevorderen of belemmeren. Op basis van de observaties van onze leerkrachten, ontwikkelen we gerichte activiteiten voor zowel de groep als individuele kinderen, met aandacht voor brede ontwikkeling. Voor de groepen 3 tot en met 8 zetten we het volgsysteem SCOL in. Dit digitale hulpmiddel helpt leerkrachten om het sociaal-emotionele functioneren van elk kind in kaart te brengen via een vragenlijst. Vervolgens ontvangen zij concrete suggesties om de groep of individuele leerlingen extra te ondersteunen. Leerlingen uit groep 6 tot en met 8 vullen ook zelf een vragenlijst in, wat waardevolle inzichten geeft in hun zelfbeeld en beleving. We gebruiken diverse lesmaterialen om specifieke sociale vaardigheden per groep te versterken.
Welke registratiemethoden gebruikt Basisschool de Regenboog voor sociale groei?
Basisschool de Regenboog hanteert specifieke registratiemethoden om de sociale vooruitgang van leerlingen nauwkeurig te volgen:
- De Sociale Competentie Observatielijst (SCOL) voor gedetailleerde analyse.
- De 'Leerlijnen Jonge Kind' van ParnasSys, gericht op de vroege ontwikkeling.
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren passen wij toe?
Om het sociaal-emotioneel leren te stimuleren, maakt Basisschool de Regenboog gebruik van effectieve methoden:
- De 'GroepsGeluk' methode voor een positieve groepsdynamiek.
- Diverse aanvullende materialen ter verrijking en ondersteuning van sociaal leren.
Inspectierapport Basisschool de Regenboog: Kwaliteitsinzichten Onderwijs
In 2024 voerde de Onderwijsinspectie een bestuurlijk kwaliteitsonderzoek uit, waarbij het schoolbestuur werd geëvalueerd op de algehele onderwijskwaliteit. Vervolgens vond er een gericht verificatieonderzoek plaats op onze locatie, Basisschool de Regenboog. Het inspectierapport bevestigt dat het bestuur van Condor een uitstekend inzicht heeft in de onderwijskwaliteit van de scholen binnen haar beheer. Dit positieve oordeel weerspiegelt indirect ook de hoge onderwijskwaliteit die wij nastreven en bieden op Basisschool de Regenboog. Wij blijven ons committeren aan het continu verbeteren van ons onderwijs. We koesteren de succesvolle aspecten van ons lesaanbod en evalueren kritisch onze methodes en resultaten om de leerervaring voor elke leerling te optimaliseren.