De resultaten van Prins Hendrik Daltonschool i.o. in Lochem
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Prins Hendrik Daltonschool i.o., waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Prins Hendrik Daltonschool i.o. bij jullie?
Ontdek hoe goed Prins Hendrik Daltonschool i.o. bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: Basisvaardigheden voor Succes
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool beheerst. Dit wordt gemeten met de eindtoets in groep acht, ook wel de doorstroomtoets genoemd. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor dit basisniveau. Voor de Prins Hendrik Daltonschool i.o. streven we ernaar dit percentage te overtreffen. Ons doel is dat alle leerlingen een solide basis mee krijgen voor hun verdere schoolloopbaan. Het behalen van het fundamenteel niveau is cruciaal voor de verdere ontwikkeling en toekomstige kansen van uw kind. Wij monitoren deze resultaten nauwgezet.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Ontwikkeling op de Daltonschool
Het streefniveau gaat verder dan de basis en daagt leerlingen uit om hun potentieel volledig te benutten. Voor elke school stelt de inspectie een specifiek streefniveau vast, gebaseerd op de unieke leerlingenpopulatie. Dit percentage dient als een belangrijke graadmeter voor de onderwijskwaliteit en de groei van onze leerlingen. Bij Prins Hendrik Daltonschool i.o. zetten we ons in om zoveel mogelijk leerlingen dit hogere niveau te laten bereiken. Dit stimuleren we door uitdagende lesmethoden en individuele aandacht. Ontdek hoe wij leerlingen inspireren om boven zichzelf uit te stijgen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Prins Hendrik Daltonschool i.o.?
De Prins Hendrik Daltonschool i.o. in Lochem legt een sterke basis voor de toekomst van uw kind. Wij geloven in het maximaliseren van het potentieel van elke leerling door middel van onderwijs op maat. Dit zorgt ervoor dat uw kind optimaal voorbereid is op een succesvolle start in het voortgezet onderwijs, passend bij zijn of haar aanleg en motivatie. In groep 8 besteden we extra aandacht aan de overstap naar het voortgezet onderwijs. Onze leerkrachten bieden uitgebreide informatie over diverse schooltypen en mogelijkheden. Leerlingen krijgen de kans om scholen te bezoeken en ouders zijn welkom op onze informatieavonden. Een voorlopig schooladvies wordt verstrekt aan het einde van groep 7, wat helpt bij de oriëntatie. Veel middelbare scholen organiseren open dagen aan het begin van het kalenderjaar, ideaal voor u en uw kind om te verkennen. De keuze voor een middelbare school is een belangrijke stap. Het schooladvies van de groepsleerkracht is hierbij cruciaal. Dit advies baseert zich niet alleen op leerprestaties, maar ook op de inzet, motivatie en individuele behoeften van uw kind. De doorstroomtoets, zoals die van Cito, meet aan het einde van groep 8 de vaardigheden op het gebied van lezen, taal en rekenen. De resultaten van deze toets, die de ontwikkeling van uw kind inzichtelijk maken, vormen een aanvulling op het schooladvies. De leerlingen van Prins Hendrik Daltonschool i.o. stromen uit naar diverse vormen van voortgezet onderwijs. Ons doel is om voor elk kind het meest geschikte vervolgonderwijs te realiseren. Veel van onze leerlingen vervolgen hun opleiding aan het Staring College in Lochem, terwijl anderen kiezen voor scholen in omliggende plaatsen zoals Borculo, Holten, Zutphen of Warnsveld. De uitstroom varieert jaarlijks, afhankelijk van de individuele potentie van onze groep 8-leerlingen.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op de Prins Hendrik Daltonschool Lochem
Bij Prins Hendrik Daltonschool in Lochem geloven we dat ieder kind uniek is en een natuurlijke aanleg heeft voor sociaal en autonoom gedrag. We creëren een omgeving van vertrouwen, respect en veiligheid, waarin kinderen zich kunnen ontwikkelen tot zelfstandig denkende en handelende individuen. Onze aanpak stimuleert zelfstandigheid binnen een sociale context. Kinderen leren samenleven, waarden respecteren en deze principes toepassen, niet alleen voor zichzelf maar ook in relatie tot hun medemens. Samen spelen en effectief samenwerken zijn kerndoelen in ons onderwijs. Leerlingen leren op te komen voor hun eigen behoeften, terwijl ze tegelijkertijd rekening houden met de gevoelens en meningen van anderen. Het omgaan met verschillen en het principe 'behandel een ander zoals je zelf behandeld wilt worden' vormen de basis van onze dagelijkse leefregels en lessen.
Kernwaarden: Vertrouwen, Veiligheid en Respect voor Elkaar
Bevordering van Zelfstandigheid en Verantwoordelijkheid
Positieve Sociale Interactie en Samenwerking
Hoe bevordert de Prins Hendrik Daltonschool de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Ons team heeft gezamenlijk de kernwaarden van onze school gedefinieerd, met een sterke focus op het ontwikkelen van verantwoordelijkheidsgevoel en empathie bij kinderen. We maken gebruik van de effectieve Kanjertraining, die kinderen helpt positief over zichzelf en anderen te denken en hen voorziet van praktische vaardigheden voor sociale interacties. Deze aanpak draagt significant bij aan het welbevinden van de leerlingen en zorgt ervoor dat zij zich veilig en ondersteund voelen binnen de schoolomgeving. Het schooljaar begint met de 'Gouden Weken', gericht op het versterken van de groepsdynamiek, gevolgd door de wekelijkse Kanjertrainingen. Om de sociale vooruitgang te monitoren, vullen de kinderen tweemaal per jaar de Kanvas-leerlinglijsten in. Dit geeft ons waardevol inzicht in het sociale welzijn van elke groep. Indien nodig, ondernemen we gerichte acties, zoals individuele gesprekken met leerlingen of, wanneer noodzakelijk, met hun ouders. Dankzij onze kleinschalige opzet en de Daltonaanpak kent ons team elke leerling persoonlijk. Aan het begin van elk schooljaar voeren we persoonlijke kindgesprekken met behulp van het HAND-formulier. Vanaf groep 5 zijn kinderen actief betrokken bij hun eigen voortgang tijdens de tienminutengesprekken, waardoor ouders en kinderen samen de ontwikkeling bespreken.
Welke instrumenten gebruikt de school om sociale resultaten te meten?
De Prins Hendrik Daltonschool hanteert de volgende registratie-instrumenten om de sociale ontwikkeling en opbrengsten in kaart te brengen:
- Kanvas leerlinglijsten
Welke methodieken worden ingezet voor sociaal-emotioneel leren?
Voor het sociaal-emotioneel leren zet de Prins Hendrik Daltonschool de volgende effectieve methodieken in:
- Kanjertrainingen
Inspectierapport Prins Hendrik Daltonschool Lochem: Kwaliteit Gegarandeerd
De Prins Hendrik Daltonschool in Lochem, met 70 leerlingen, blinkt uit in kwalitatief basisonderwijs. De onderwijsinspectie heeft onze school in mei 2023 beoordeeld met een 'voldoende', wat getuigt van een solide en effectieve leeromgeving. Wij zetten ons dagelijks in voor een stimulerende en veilige plek waar elk kind zich optimaal kan ontwikkelen volgens de Daltonprincipes. Dit positieve oordeel onderstreept onze toewijding aan uitstekend onderwijs. Ontdek meer over onze prestaties en de bevindingen van de inspectie via de officiële kanalen. Wij nodigen u van harte uit om de transparantie in ons onderwijs zelf te ervaren.