Het team van IKC De Tragellijn in Lobith

Graaf Ottoweg 91

6915 Lobith

0316541390 directie.tragellijn@liemersnovum.nl www.ikcdetragellijn.nl

Zie hier hoe het team van IKC De Tragellijn is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanIKC De Tragellijn. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past IKC De Tragellijn bij jullie?

Ontdek hoe goed IKC De Tragellijn bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij IKC De Tragellijn zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 80% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.9% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (80%)

Man (20%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (82.9%)

Man (17.1%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij IKC De Tragellijn. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (9.7%)

25-35 jaar (22.6%)

35-45 jaar (29%)

45-55 jaar (6.5%)

55-65 jaar (32.3%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.5%)

25-35 jaar (24.8%)

35-45 jaar (26.3%)

45-55 jaar (20.1%)

55-65 jaar (18.1%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij IKC De Tragellijn werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (80%)

Direct ondersteunend personeel (13.3%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (6.7%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor IKC De Tragellijn gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Zorgeloze Vervanging van Leerkrachten bij IKC De Tragellijn

Bij IKC De Tragellijn garanderen wij continuïteit van onderwijs, zelfs bij onverwachte afwezigheid van een leerkracht. Onze school is strategisch aangesloten bij de landelijke vervangingspool PON, zodat we direct toegang hebben tot gekwalificeerde invalleerkrachten. Zo waarborgen we een hoge kwaliteit van onderwijs en een stabiele leeromgeving voor uw kind. Indien de vervangingspool onverhoopt geen geschikte leerkracht kan inzetten, treedt onze school direct bij. Een ervaren leerkracht die momenteel geen lesgevende taak heeft, wordt toegewezen om de lessen over te nemen. In situaties waar dit niet mogelijk is, bieden onze onderwijsassistenten onder begeleiding van een leerkracht of de directie een veilige en educatieve omgeving. Hierdoor kunnen leerlingen ononderbroken werken aan hun dagprogramma en binnen hun vertrouwde klaslokaal blijven. Onze flexibele interne oplossingen en de samenwerking met PON hebben ervoor gezorgd dat het nog nooit is voorgekomen dat leerlingen naar huis moesten worden gestuurd vanwege leerkrachtafwezigheid. Mocht het voorkomen dat meerdere leerkrachten tegelijkertijd afwezig zijn, dan zijn we genoodzaakt om leerlingen tijdelijk te verdelen over andere klassen. Deze proactieve aanpak garandeert dat uw kind altijd de aandacht en educatie krijgt die het verdient.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Op IKC De Tragellijn hanteren wij het jaarklassensysteem, waarbij kinderen van dezelfde leeftijd bij elkaar in de klas zitten. Het leerproces wordt zo georganiseerd dat verschillende organisatievormen onder begeleiding van de leerkracht of ondersteuners mogelijk zijn. Wij houden rekening met de beginsituatie en het (werk)tempo van de kinderen. Wij vragen ons voortdurend af: ”Wat heeft dit kind in deze situatie, in deze klas, bij deze leerkracht nodig?”. We richten onze kijk op dat wat het kind kan en nodig heeft.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Extra Ondersteuning op IKC De Tragellijn: Deskundige Specialisten

Taal & Rekenen: Boost Uw Kind's Leerprestaties

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Taalklas Leerkracht

Leesspecialist

Toelichting van de school:

Onze toegewijde Taalklas Leerkracht versterkt dagelijks de Nederlandse taalvaardigheid van nieuwkomers en NT2-leerlingen in de onderbouw. Met gerichte aandacht voor woordenschat en taalbegrip, zorgen wij voor een vliegende start in het Nederlandse onderwijs. Dankzij extra middelen voor kansengelijkheid bieden wij iedere groep extra ondersteuning. Leerkrachten, onderwijsassistenten en leraarondersteuners bieden verlengde instructies en individuele begeleiding bij taal en rekenen. Zo garanderen we dat elk kind de aandacht krijgt die het nodig heeft om te excelleren. Dit schooljaar investeert IKC De Tragellijn in verdere professionalisering met de opleiding van een leerkracht tot gecertificeerd taalspecialist. Dit brengt onze expertise op het gebied van taalonderwijs naar een nog hoger niveau.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Welbevinden Centraal

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Leerkracht 'Teken je Gesprek'

Intern Begeleider 'Groepsgeluk'

Toelichting van de school:

Onze Gedragsspecialist biedt ondersteuning aan leerlingen die extra aandacht nodig hebben voor hun sociaal-emotioneel welzijn. Door individuele gesprekken of groepstrainingen, zoals het programma 'Groepsgeluk', bevorderen we een positief en inclusief leerklimaat waarin elk kind zich gezien en gehoord voelt. Als inclusiepedagoog observeert onze gedragsspecialist ook kinderen in de kinderopvang, om vroegtijdig ontwikkelingsondersteuning te bieden. Deze proactieve aanpak, altijd in samenwerking met ouders, legt een sterke basis voor een gezonde ontwikkeling. De 'Teken je Gesprek' methode, toegepast door onze gespecialiseerde leerkracht, helpt leerlingen in de midden- en bovenbouw om sociaal-emotionele uitdagingen te verwerken. Door middel van tekeningen en gesprekken ontwikkelen kinderen zelfinzicht en oplossingsstrategieën, wat leidt tot meer veerkracht. Specifiek voor meisjes in de groepen 5-8 wordt de effectieve anti-pestmethode 'Meidenvenijn' ingezet. Deze lessen bevorderen een positief groepsgevoel en maken leerlingen weerbaar tegen pestgedrag. We bouwen hier geleidelijk aan op, met preventieve lessen in groep 5 en 6, culminerend in gerichte interventies in groep 7 en 8. IKC De Tragellijn werkt nauw samen met een orthopedagoog van de IJsselgroep, die deel uitmaakt van ons ondersteuningsteam, voor een brede aanpak van leerlingondersteuning.

Gedrag, Werk- & Taakaanpak: Succesvol Leren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Specialist Taakspel

Toelichting van de school:

Bij IKC De Tragellijn stimuleren we leiderschap en zelfregie met het programma 'The Leader in Me'. Kinderen ontdekken hun talenten, nemen verantwoordelijkheid voor hun leerproces en ontwikkelen effectieve samenwerkingsvaardigheden, wat resulteert in meer betrokkenheid en schoolsucces. 'Taakspel' bevordert taakgericht werken in alle groepen. Kinderen werken in teams aan klassenafspraken en verdienen beloningen voor goed gedrag. Dit leidt tot minder afleiding, een prettiger leerklimaat en verbeterde leerresultaten. Elke groep, met uitzondering van de onderbouw, maakt gebruik van een 'zelfstandig werkblokje'. Dit hulpmiddel met kleuren (rood, oranje, groen) en een vraagteken helpt kinderen zelfstandig te werken en geeft hen controle over communicatie en samenwerking. Het blokje wordt gecombineerd met een time-timer en een stoplicht op het digibord voor optimale structuur. Leerkrachten gebruiken een groot hulpblok met de kleuren rood, oranje en groen om hun beschikbaarheid aan te geven. Dit zorgt voor duidelijke communicatie over wanneer leerlingen hulp kunnen vragen, zowel bij de leerkracht als bij klasgenoten, en bevordert zelfstandigheid.

Motorische & Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond

Toelichting van de school:

Onze school huurt wekelijks een bewegingsspecialist in van Sportcentrum Ataro. Deze expert observeert de motorische ontwikkeling van onze leerlingen en signaleert eventuele achterstanden, waarmee ouders en leerkrachten tijdig worden geïnformeerd. Dit proactieve signaal helpt om ontwikkelingsachterstanden vroegtijdig aan te pakken. Ouders kunnen met al hun vragen over de motorische en lichamelijke ontwikkeling terecht op het schoolartsspreekuur. Hier wordt deskundig advies gegeven om de gezonde groei en ontwikkeling van uw kind te ondersteunen.

Medisch Handelen & Persoonlijke Verzorging

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Gymlokaal

PBS-klas

X-klas en taal-klas

Muzieklokaal

Bibliotheek op school

Groen Schoolplein

Optimale Ondersteuning voor Elke Leerling bij IKC De Tragellijn

Onze Visie op Adaptief Onderwijs en Zorg

Bij IKC De Tragellijn stimuleren we kinderen door uitdaging, ondersteuning en vertrouwen te bieden. Adaptief onderwijs betekent voor ons dat we verschillen tussen leerlingen als vanzelfsprekend beschouwen en hierop inspelen. Onze leerkrachten zetten hun expertise en passie in om het onderwijs zo aan te passen dat elk kind optimaal kan leren en zich kan ontwikkelen. Dit vereist constante aandacht, inventiviteit en een gezamenlijke aanpak binnen ons team, waarbij we elkaars werkwijzen delen. Expliciete Directe Instructie (EDI) is een kernonderdeel van onze lesmethodiek. Hierbij legt de leerkracht uit, demonstreert, en begeleidt vervolgens het oefenproces. Door continue controle van begrip en gerichte feedback, zorgen we ervoor dat leerlingen de lesdoelen beheersen voordat ze zelfstandig aan de slag gaan. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, ontvangen deze zoveel mogelijk binnen onze school. Onze intern begeleider werkt nauw samen met de groepsleerkracht om de benodigde zorg te coördineren, conform de richtlijnen van onze stichting. Passend Onderwijs en Zorgplicht: Sinds 1 augustus 2014 werken alle basisscholen in de regio, inclusief IKC De Tragellijn, samen binnen een samenwerkingsverband om te voldoen aan de wet passend onderwijs. Elk kind krijgt de ondersteuning die nodig is voor optimale ontwikkeling. De school draagt de zorgplicht om een passende onderwijsplek te bieden. Ouders melden hun kind aan, en binnen 6 tot 10 weken regelen wij het best mogelijke aanbod, eventueel in samenwerking met andere scholen binnen het samenwerkingsverband. Aanmelden op onze basisschool start met een oriënterend gesprek. Hierin bespreken we de sterke punten van uw kind en de eventuele ondersteuningsbehoeften. U ontvangt informatie over onze school en de aanmeldprocedure. Bij aanmelding gaan ouders een commitment aan met de school voor het schooljaar. Meer informatie over de zorgplicht vindt u op de website van Liemers Novum. Ambulante Begeleiding: Indien nodig, kunnen wij deskundigheid vanuit het samenwerkingsverband inschakelen voor ondersteuning op gebieden zoals gedrag, hoogbegaafdheid of leerproblemen. Ouders worden hierover altijd geïnformeerd. Ondersteuningsteam: Ons interne ondersteuningsteam, bestaande uit directie, intern begeleider, leerkracht, orthopedagoog en gemeentelijke deskundigen, bespreekt leerlingen die extra ondersteuning behoeven. Ouders worden uitgenodigd voor deze besprekingen. Verwijzing naar Speciaal Onderwijs: Als onze school niet het juiste aanbod kan bieden, vragen wij een toelaatbaarheidsverklaring aan. Voor speciaal basisonderwijs zijn er vaste instroommomenten. Therapie tijdens Schooltijd: Over het algemeen is therapie tijdens schooluren niet toegestaan, tenzij het deel uitmaakt van het onderwijsaanbod of wordt gefaciliteerd door het samenwerkingsverband of de gemeente. In uitzonderlijke gevallen kan toestemming worden verleend na goedkeuring. Toekomstig Aanbod: We blijven ons specialiseren in gedifferentieerd werken binnen rekenen en taal, om onze leerlingen met diverse onderwijs- en begeleidingsdoelen optimaal te ondersteunen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitsborging en Schoolplan IKC De Tragellijn

Wat zijn de kernambities van ons schoolplan 2024-2028?

IKC De Tragellijn heeft voor de periode 2024-2028 een helder schoolplan opgesteld met focus op de ontwikkeling van onze leerlingen. We streven naar een doelgericht en samenhangend curriculum voor Nederlandse taal, rekenen-wiskunde en burgerschap. Dit curriculum is specifiek afgestemd op de behoeften van onze leerlingenpopulatie, met als doel excellente leerresultaten te behalen die voldoen aan of hoger zijn dan de vastgestelde normen. We waarborgen een continu leerproces door pedagogisch-didactisch handelen dat aansluit bij de individuele voortgang van elke leerling. Daarnaast faciliteren we een professionele en veilige leercultuur waarin continu verbetering centraal staat om onze gezamenlijke doelen te realiseren. Samenwerking tussen ouders, opvang en onderwijs is essentieel voor de optimale ontwikkeling van uw kind, zowel thuis als op school.

Hoe realiseren wij onze schoolse doelstellingen?

Binnen IKC De Tragellijn werken alle teamleden gezamenlijk aan de realisatie van de doelstellingen uit ons jaarplan. Iedereen draagt verantwoordelijkheid voor de uitvoering van specifieke activiteiten, in nauwe samenwerking met het team. Het directieteam en de leerkrachten bewaken gezamenlijk de kwaliteit van dit proces. Door het hele schooljaar te reflecteren en waar nodig bij te sturen, zorgen we ervoor dat we op koers blijven. Aan het einde van elk schooljaar evalueren we de behaalde resultaten, de effectiviteit van de samenwerking en het leerproces, om ons vervolgens voor te bereiden op het komende schooljaar.

Schoolplan downloaden

Download hier ons volledige schoolplan 2024-2028

Optimale Ontwikkeling voor Jonge Kinderen bij IKC De Tragellijn

Toelichting van de school

IKC De Tragellijn biedt een verrijkend programma voor jonge kinderen, met speciale aandacht voor voor- en vroegschoolse educatie. Door onze nauwe samenwerking met Zonnekinderen stimuleren we al op jonge leeftijd de taal- en woordenschatontwikkeling. Gezamenlijke speel-, werk- en leermomenten voor peuters en kleuters bevorderen niet alleen de taalvaardigheid door interactie tussen kinderen met verschillende taalbegrippen, maar leggen ook een sterke basis voor sociale vaardigheden. Onze visie op thematisch werken in de onderbouw is kindgericht. Thema's worden mede vormgegeven door de inbreng van de kinderen, die actief meedenken over de invulling. Leerkrachten begeleiden dit proces, waarbij ze inspelen op de ideeën en belevingswereld van de kinderen. Dit leidt tot betekenisvolle activiteiten die aansluiten bij hun leefwereld. Kinderen worden aangemoedigd om mee te denken over spelverhalen, waarbij we SLO-doelen koppelen aan het spel. Leermomenten worden gekoppeld aan zichtbare doelen, en het digikeuzebord helpt ons om het aanbod af te stemmen op de behoeften van individuele kinderen en de groep als geheel. We waarborgen dat alle voorwaardelijke doelen worden gestimuleerd voor een succesvolle overgang naar de volgende onderwijsfasen. De dagstructuur is duidelijk en wordt met de kinderen gedeeld en visueel gemaakt. Zelfredzaamheid is cruciaal voor ontwikkeling. Wij stimuleren kinderen om veel zelf te doen, wat hun zelfvertrouwen ten goede komt en hen voorbereidt op toekomstige uitdagingen. Kinderen maken dagelijks keuzes via het digikeuzebord, met opdrachten die door de leerkracht worden aangeboden. Daarnaast is er ruimte voor vrij spel en keuze uit speciale keuzekasten of ontwikkelingsmaterialen. Deze keuzemomenten kunnen zowel individueel als in groepsverband plaatsvinden, wat de zelfstandigheid en samenwerking bevordert. Woordenschatontwikkeling staat centraal vanaf de peuterfase. In de groepen 1 tot en met 5 maken we gebruik van de LOGO 3000/schooltaal methodiek. Het doel is een brede woordenschat op te bouwen, essentieel voor een succesvolle schoolstart. Dit omvat niet alleen het kennen van woordbetekenissen, maar ook het leggen van verbanden tussen woorden om een rijk en gestructureerd woordenschatnetwerk te ontwikkelen.

Veelgestelde vragen

Biedt IKC De Tragellijn extra ondersteuning voor jonge kinderen?

Ja, IKC De Tragellijn biedt diverse extra programma's en ondersteuning specifiek gericht op de ontwikkeling van jonge kinderen.

De school werkt samen met:

Kinderopvang Lobith

Peuteropvang en VVE programma's

Geïntegreerd Kindcentrum

Met welke organisaties werkt IKC De Tragellijn samen voor jonge kinderen?

IKC De Tragellijn werkt nauw samen met Zonnekinderen om een doorlopende ontwikkeling te garanderen, van kinderopvang tot basisonderwijs.

De school werkt samen met:

Zonnekinderen kinderopvang Lobith