De resultaten van IKC De Tragellijn in Lobith
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van IKC De Tragellijn, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past IKC De Tragellijn bij jullie?
Ontdek hoe goed IKC De Tragellijn bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Succes op IKC De Tragellijn
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool moet beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht middels de eind- of doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor dit basisniveau, een norm die ook voor IKC De Tragellijn geldt. Wij streven ernaar dat al onze 159 leerlingen deze belangrijke basisvaardigheden optimaal ontwikkelen. De resultaten tonen aan dat we hierin goed slagen, met een score die de landelijke norm overstijgt.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Hogere Ambities voor Onze Leerlingen
Het streefniveau daagt leerlingen uit om verder te gaan dan de basis en excelleren in taal en rekenen. Voor elke basisschool wordt door de inspectie een specifiek streefniveau bepaald, afgeleid van de unieke leerlingpopulatie. Dit percentage dient als richtlijn voor onze ambitie om maximaal te presteren. Op IKC De Tragellijn zetten we ons in om ook dit hogere niveau te bereiken, waarbij we de individuele ontwikkeling van elke leerling centraal stellen. Onze resultaten laten zien dat we de gestelde doelen benaderen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van IKC De Tragellijn?
Het schooladvies in groep 8 is cruciaal voor de volgende stap in het onderwijs van uw kind. Bij IKC De Tragellijn volgen we strikte wettelijke richtlijnen om dit advies zorgvuldig en objectief op te stellen. Ons proces begint in groep 7 met een voorlopig advies, gezamenlijk bepaald door het schoolteam. Dit advies is gebaseerd op een brede analyse van de ontwikkeling van de leerling, inclusief toetsresultaten, observaties en de input van ouders. In groep 8 gebruiken we de resultaten van de DIA doorstroomtoets, waarbij we in specifieke gevallen ontheffing kunnen verlenen. Het definitieve schooladvies, dat uiterlijk 24 maart bekend is, wordt opgesteld na een grondige evaluatie van alle verzamelde gegevens en toetsresultaten. We streven ernaar om een advies te geven dat perfect aansluit bij de capaciteiten en behoeften van elke leerling, met oog voor zowel academische als sociaal-emotionele groei. De keuze voor het vervolgonderwijs wordt samen met u gemaakt, ondersteund door onze schoolkeuzegids en open dagen van middelbare scholen.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Veiligheid op IKC De Tragellijn
IKC De Tragellijn gelooft dat sterke sociale vaardigheden en een gevoel van veiligheid cruciaal zijn voor de algehele ontwikkeling van elk kind. We streven ernaar een omgeving te creëren waar elk kind, ongeacht achtergrond of capaciteiten, zich gewaardeerd voelt en met plezier naar school gaat. Onze aanpak is gebaseerd op het principe van wederzijds respect: behandel anderen zoals je zelf behandeld wilt worden. Dit vormt de kern van onze schoolcultuur en wordt ondersteund door het School Wide Positive Behavior Support (SWPBS) programma. Middels wekelijkse lessen leren kinderen hoe ze effectief met elkaar, hun omgeving en schoolmateriaal kunnen omgaan. SWPBS is een bewezen methode die een veilige leeromgeving bevordert en proactief gedragsproblemen aanpakt. We definiëren gezamenlijk onze kernwaarden en vertalen deze naar concreet, positief gedrag. Door dit gedrag actief aan te leren en consequent te bekrachtigen, creëren we een positief schoolklimaat waarin elk kind optimaal kan leren en groeien. Samen met ouders en kinderen werken we continu aan een veilige en stimulerende omgeving die de optimale ontwikkeling van elk kind waarborgt.
Respect voor elkaar en de omgeving
Verantwoordelijkheid nemen voor eigen gedrag
Creëren van een veilige en positieve leeromgeving
Hoe stimuleert IKC De Tragellijn positief gedrag bij leerlingen?
Op IKC De Tragellijn moedigen we gewenst gedrag actief aan met een beloningssysteem van 'PBS-muntjes'. Leerlingen ontvangen muntjes wanneer ze positief gedrag vertonen, zoals rustig door de gang lopen. Deze muntjes worden verzameld in de 'piekenpijp' van de klas. De leerkracht zorgt voor een eerlijke verdeling van de muntjes, waarbij elk kind minstens één keer per week beloond wordt. Afspraken over het aantal benodigde muntjes voor klassenbeloningen stimuleren teamwork. De 'Klassenmeter' geeft visueel weer hoe de klas zich voelt bij binnenkomst, wat bijdraagt aan een open communicatie. Voor het omgaan met ongewenst gedrag hanteren we de 'Stop, Loop, Praat'-methode. Kinderen leren hun grenzen aan te geven door 'Stop' te zeggen, weg te lopen ('Loop') en hulp te zoeken bij een volwassene ('Praat') als het gedrag aanhoudt. Regelmatige lessen versterken deze vaardigheden. Daarnaast gebruiken we sociogrammen (groepen 3-8) om sociale structuren te analyseren en de groepsdynamiek te verbeteren. Met 'Kindbegrip' monitoren we de sociaal-emotionele ontwikkeling, het welbevinden en de sociale veiligheid van leerlingen aan de hand van emotionele, sociale en morele competenties.
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden op IKC De Tragellijn toegepast?
IKC De Tragellijn hanteert een breed scala aan methoden om het sociaal-emotioneel leren van leerlingen te bevorderen. Deze methoden zijn erop gericht om kinderen te ondersteunen in hun persoonlijke groei en positieve interacties.
- School Wide Positive Behavior Support (SWPBS)
- Taakspel
- Groepsgeluk
- Meidenvenijn
Hoe brengt IKC De Tragellijn de sociale opbrengsten van leerlingen in kaart?
IKC De Tragellijn gebruikt specifieke registratiemethoden om de sociale ontwikkeling en opbrengsten van onze leerlingen nauwkeurig te volgen. Dit helpt ons om gerichte ondersteuning te bieden waar nodig.
- Kindbegrip
Inspectierapport IKC De Tragellijn: Beoordeling en Kwaliteitszorg
IKC De Tragellijn, gelegen in Lobith, heeft in 2012 een positieve beoordeling ontvangen van de onderwijsinspectie. Dit betekent dat onze school uitstekende omstandigheden biedt voor zowel leerkrachten als leerlingen, wat resulteert in een omgeving waar effectief gewerkt en geleerd kan worden. De school hecht veel waarde aan transparantie en resultaatgerichtheid. De leeropbrengsten worden nauwkeurig geanalyseerd door het voltallige schoolteam en de Medezeggenschapsraad. Deze gezamenlijke inspanningen garanderen een continue verbetering van de onderwijskwaliteit. De onderwijsinspectie heeft de algemene opbrengsten en de kwaliteitszorg van IKC De Tragellijn als 'voldoende' geclassificeerd. Dit resulteert in een basisarrangement, waarbij de inspectie gemiddeld eens per vier jaar een onderzoek uitvoert. Dit arrangement werd in 2016 succesvol verlengd, wat de stabiele kwaliteit van ons onderwijs bevestigt. In 2022 heeft de onderwijsinspectie een bezoek gebracht aan ons bestuur. Hoewel dit bezoek geen directe aanleiding gaf voor een schoolbezoek aan IKC De Tragellijn, blijft de school zich inzetten voor de hoogste onderwijsnormen.