De Reiger in Lisserbroek

De resultaten van De Reiger in Lisserbroek

Current section: resultaten
Azollastraat 47
2165 Lisserbroek

Resultaten en cijfers

Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van De Reiger, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.

Hoe goed past De Reiger bij jullie?

Ontdek hoe goed De Reiger bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Fundamenteel Niveau: De Basis voor Succes op De Reiger

Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze worden geëvalueerd in groep acht middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Voor Basisschool De Reiger betekent dit een belangrijke graadmeter voor de kwaliteit van ons onderwijs.

Grafiek

Grafiek laden...

Streefniveau: Extra Uitdaging voor Onze Leerlingen

Het streefniveau biedt een uitdagend vervolg op het fundamentele niveau, met als doel om een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen te stimuleren dit hogere niveau te bereiken. De inspectie stelt voor elke school een specifieke signaleringswaarde vast, gebaseerd op de unieke leerlingenpopulatie. Dit streefniveau is een maatstaf voor de ambitie en het succes van Basisschool De Reiger in het maximaliseren van leerlingpotentieel.

Grafiek

Grafiek laden...

Welk schooladvies kregen de leerlingen van De Reiger?

Op Basisschool De Reiger in Lisserbroek hechten we veel waarde aan een transparant en ondersteunend proces rondom het schooladvies voor het voortgezet onderwijs. Wij informeren u graag gedetailleerd over hoe dit advies tot stand komt, zodat u weloverwogen keuzes kunt maken voor de middelbare school van uw kind. Ons team van toegewijde leerkrachten, de schoolleiding en de intern begeleider werken nauw samen om een passend advies op te stellen. Hierbij kijken we niet alleen naar de leerresultaten en toetsen vanaf groep 6, maar ook naar de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind door de jaren heen. Uw wensen als ouder en de ambities van uw kind worden meegenomen, maar het advies is primair gebaseerd op de ontwikkeling en prestaties binnen de school. Het proces start al in groep 7 met een kennismakingsgesprek, gevolgd door een voorlopig advies aan het einde van dat schooljaar. Na bespreking met het schoolteam en een gesprek met u en uw kind, wordt dit advies definitief vastgesteld in januari van groep 8. We lichten ook de Centrale Aanmeldweek toe en zorgen voor een vlekkeloze overdracht van gegevens naar de toekomstige middelbare school, voor een optimale start.

Grafiek

Grafiek laden...

Sociale Ontwikkeling en Veerkracht op Basisschool De Reiger

Op Basisschool De Reiger stimuleren we kinderen om vol vertrouwen te leren en hun unieke zelf te ontdekken. Wij geloven dat het bevorderen van zelfstandigheid en het ontwikkelen van een sterk zelfvertrouwen essentieel is voor elke leerling. Daarom moedigen we onze leerlingen aan om nieuwe uitdagingen aan te gaan en fouten te zien als leermomenten, wat bijdraagt aan een veilige en prettige leeromgeving. Wij hechten veel waarde aan een positieve en veilige schoolcultuur, ondersteund door duidelijke, zichtbare schoolregels. Middels de Kanjertraining bieden we een gestructureerde aanpak voor sociaal-emotionele groei. Deze methode leert kinderen effectieve communicatie, samenwerking en persoonlijke ontwikkeling. Door sociaal-emotioneel leren ontwikkelen kinderen cruciale levensvaardigheden, zoals emotieherkenning, effectieve samenwerking en wederzijds respect. Onderzoek bevestigt dat een positieve schoolervaring en aandacht voor sociaal-emotionele vaardigheden de academische prestaties bevorderen. Daarom investeert De Reiger actief in de sociaal-emotionele ontwikkeling van elk kind, wat hen helpt excelleren in alle leergebieden, inclusief rekenen, taal en lezen.

Gevoel van Veiligheid en Geborgenheid

Sterke Verbondenheid en Samenwerking

Ontwikkeling van Zelfstandigheid en Vertrouwen

Hoe bevordert Basisschool De Reiger de sociale ontwikkeling van uw kind?

De Reiger hanteert een duidelijke structuur met zichtbare schoolafspraken in alle klaslokalen en gangen. Elke groep formuleert bovendien eigen klassenregels, en in de bovenbouw worden deze gezamenlijk besproken en geëvalueerd tijdens klassenvergaderingen. Dit gezamenlijke proces creëert een positieve en veilige schoolervaring voor iedereen. Onze school maakt gebruik van de Kanjertraining, een bewezen methode waarbij alle leerkrachten getraind zijn. Deze training leert kinderen hoe ze effectief met elkaar omgaan, samenwerken en elkaar ondersteunen. De kernprincipes van de Kanjertraining – elkaar helpen, betrouwbaar zijn, niet zielig doen, niet de baas spelen en niemand uitlachen – dragen bij aan een betere concentratie en een harmonieuze leeromgeving.

Welke methoden gebruikt De Reiger voor het monitoren van sociale opbrengsten?

Basisschool De Reiger evalueert de sociale vooruitgang van leerlingen middels het volgende registratiesysteem:

  • Kanvas

Welke specifieke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden ingezet op De Reiger?

Op Basisschool De Reiger zetten we effectieve methoden in voor sociaal-emotioneel leren, waaronder:

  • Kanjer trainingen

Inspectierapport Basisschool De Reiger: Een Gedetailleerde Evaluatie

Op 23 juni 2025 heeft de Nederlandse Onderwijsinspectie onze school, Basisschool De Reiger, bezocht voor een grondige evaluatie van de onderwijskwaliteit. Het uitgebrachte oordeel is 'ruim voldoende', wat de inzet en toewijding van ons team weerspiegelt. Dit positieve resultaat bevestigt dat Basisschool De Reiger een veilige en stimulerende leeromgeving biedt waar leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. We zijn trots op deze erkenning en blijven ons continu inzetten voor excellent onderwijs voor alle kinderen.