Het team van De Parkschool in Limbricht

Onderste Sittarderweg 4

6141 Limbricht

info.parkschool@kindante.nl www.deparkschool.nl

Zie hier hoe het team van De Parkschool is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanDe Parkschool. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past De Parkschool bij jullie?

Ontdek hoe goed De Parkschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij De Parkschool zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 80% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 79.5% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (80%)

Man (20%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (79.5%)

Man (20.5%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij De Parkschool. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (1.9%)

25-35 jaar (17.3%)

35-45 jaar (40.4%)

45-55 jaar (17.3%)

55-65 jaar (23.1%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (5.3%)

25-35 jaar (20.4%)

35-45 jaar (26.1%)

45-55 jaar (24.4%)

55-65 jaar (21.6%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij De Parkschool werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (54.9%)

Direct ondersteunend personeel (35.3%)

Indirect ondersteunend personeel (3.9%)

Management (5.9%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor De Parkschool gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten: Continuïteit van Onderwijs bij De Parkschool

Bij De Parkschool in Limbricht zorgen we voor een soepele overgang bij de afwezigheid van onze gewaardeerde leerkrachten. Onze toegewijde leerkrachtondersteuners staan paraat om direct in te springen wanneer een groepsleerkracht onverhoopt verlof opneemt. Dit garandeert dat de lessen zoveel mogelijk doorgaan zonder onderbreking. Bij ziekte of andere vormen van afwezigheid van personeel, zetten wij alles op alles om passende vervanging te regelen. Mocht directe vervanging toch niet mogelijk zijn, dan zorgen we voor een zorgvuldige verdeling van de leerlingen over andere, geschikte groepen binnen onze school. Uw kind blijft zo altijd in een veilige en stimulerende leeromgeving.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Onderwijsteams De Parkschool is een teamsgerichte arbeidsorganisatie, een TAO school. Werken in het onderwijs betekent dat men een collectief beroep uitoefent; samen zijn wij verantwoordelijk voor het onderwijs van al onze leerlingen! De Parkschool kent zeven onderwijsteams. Vier in het SO, en drie in het VSO.

Groeperingsvormen

Bouwgroepen/Stamgroepen/Heterogene groepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Overige leerjaren

Ontdek Ons Team van Onderwijs- en Zorgspecialisten op De Parkschool

Taal- en Rekenspecialisten voor Academische Groei

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Gepersonaliseerd Leren

Orthopedagoog voor Onderwijsontwikkeling

Rekenspecialist voor Rekenvaardigheid

Taalspecialist voor Taalontwikkeling

Logopedist voor Communicatieondersteuning

Expert Digitale Geletterdheid

Ergotherapeut voor Dagelijkse Activiteiten

Toelichting van de school:

Op De Parkschool bieden we leerlingen een omgeving voor gepersonaliseerd onderwijs, waarbij onze gespecialiseerde professionals een cruciale rol spelen. De intern begeleider werkt nauw samen met de groepsdocenten om elke leerling optimaal te ondersteunen. Tweemaal per jaar organiseren we intensieve leerlingbesprekingen binnen onze onderwijsteams. Deze sessies worden geleid door de intern begeleider en gedragswetenschapper en bijgewoond door groepsdocenten, ondersteunend personeel, logopedisten, ergotherapeuten, gymdocenten en, in het voortgezet speciaal onderwijs, ook vakdocenten. Het gezamenlijke doel is het evalueren van de leerlingontwikkeling en het waarborgen van een optimale aansluiting van het onderwijsaanbod. Wij geloven in onderwijs als een collectieve inspanning, waarbij professionals samen verantwoordelijkheid dragen voor de vooruitgang van elk kind. De resultaten van deze evaluaties delen we transparant met ouders tijdens persoonlijke gesprekken.

Sociaal-Emotionele Begeleiding en Gedragsondersteuning

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor Positief Gedrag

Intern Begeleider voor Holistische Ontwikkeling

Orthopedagoog voor Emotionele Welzijn

Zorgteam Daelzicht voor Extra Ondersteuning

Toelichting van de school:

De sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen krijgt twee keer per week gerichte aandacht op De Parkschool, met behulp van de effectieve 'Leefstijl' methode. Deze methode behandelt jaarlijks essentiële thema's zoals groepscohesie, effectieve communicatie, zelfvertrouwen, diversiteit en gezonde leefgewoonten. Onze leerkrachten zijn speciaal getraind in het toepassen van 'Leefstijl'. Daarnaast biedt De Parkschool de populaire 'Rots en Water' training aan, waarbij vijf gecertificeerde trainers zorgen voor hoogwaardige sessies en doorlopende bijscholing. We streven ernaar dat elk onderwijsteam een vaste 'Rots en Water' trainer heeft voor continuïteit. Veel leerlingen op De Parkschool hebben ondersteuningsvragen op het gebied van zorg en jeugdhulp die verder reiken dan het reguliere speciaal onderwijs. Voor hen bieden we extra ondersteuning tijdens schooltijd om deelname aan het leerproces te garanderen. Deze extra behoeften concentreren zich vaak op sociaal-emotioneel welzijn, gedrag, persoonlijke verzorging, leerstrategieën, communicatie en algemene ontwikkeling. Voor leerlingen met specifieke zorgbehoeften werkt De Parkschool samen met een gespecialiseerd zorgteam van Daelzicht, gefinancierd via doelgroeparrangementen onderwijs-jeugdhulp Zuid-Limburg. Deze arrangementen bieden een gestroomlijnde aanpak. Vanwege de positieve resultaten passen we deze werkwijze ook toe voor leerlingen met een WLZ-indicatie die extra ondersteuning tijdens schooluren nodig hebben. Afspraken met ouders over het gebruik van het WLZ-budget voor schoolondersteuning worden hierbij gemaakt. De effectiviteit van deze zorgondersteuning wordt nauwlettend gemonitord door de Commissie van Begeleiding (CvB) van De Parkschool.

Gedragsmanagement, Werkhouding en Taalaanpak Optimalisatie

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor Positief Gedrag

Intern Begeleider voor Leren en Ontwikkeling

Orthopedagoog voor Gedragsanalyse

Ergotherapeut voor Werkhouding

Zorgteam Daelzicht voor Integrale Zorg

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Bewegingsstimulatie

Orthopedagoog voor Motorische Ontwikkeling

Ergotherapeut voor Dagelijkse Mobiliteit

Gecertificeerde Vakleerkracht Bewegingsonderwijs

Toelichting van de school:

De Parkschool beschikt over een gespecialiseerde vakleerkracht bewegingsonderwijs die aan alle groepen lesgeeft, met een focus op de ontwikkeling van motorische vaardigheden en een gezonde levensstijl. Daarnaast ondersteunt onze ergotherapeut leerlingen bij het optimaal uitvoeren van dagelijkse activiteiten, alhoewel zij geen individuele behandelingen uitvoert. Bij een indicatie voor individuele behandeling, wordt dit in overleg met ouders gecommuniceerd en kan er een doorverwijzing naar een externe ergotherapeut plaatsvinden. De voortgang en effectiviteit van de ondersteuning worden gemonitord door onze Commissie van Begeleiding.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging op Maat

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Zorgcoördinatie

Orthopedagoog voor Zorgplanning

Zorgteam Daelzicht voor Medische Assistentie

Toelichting van de school:

Voor leerlingen die behoefte hebben aan extra medische zorg of persoonlijke aandacht, organiseren we in nauwe samenwerking met ouders en de Commissie van Begeleiding (CvB) een passende ondersteuning. Mogelijkheden zoals de inzet van het DGA (Doelgroeparrangement) en de samenwerking met Daelzicht worden hierbij onderzocht. Tevens onderhouden we een directe communicatielijn met onze schoolarts, die we, na goedkeuring van de ouders, altijd om deskundig advies kunnen vragen.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Gerichte Strategieën

Toelichting van de school:

De Parkschool stimuleert een optimale werkhouding en taakaanpak via de 'Leren Leren' lessen van CED. Deze sessies behandelen cruciale vaardigheden zoals het volgen van regels, effectief hulp vragen, instructies opvolgen, tijdsbeheer, probleemoplossend werken, reflecteren op werk en proces, samenwerken en zelfstandig werken. Onze ergotherapeut adviseert tevens over het verbeteren van de alertheid en daarmee een stabiele werkhouding. Samenvattend zijn de primaire ondersteuningsbehoeften van een deel van onze leerlingen gericht op sociaal-emotionele ontwikkeling, gedrag, persoonlijke verzorging, leren, communicatie en algemene ontwikkeling. Dit benadrukt onze toewijding aan een brede, integrale aanpak voor elke leerling.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Gymlokaal

Computerlokaal

Time-out ruimte, snoezelruimte, belevingstuin

Verschillende praktijklokalen: techniek, arbeidstraining, keuken/horeca, huishoudkunde, Tuin(kas) en een praktijk/woon-leerhuis

Ontdek de Unieke Ondersteuning van De Parkschool voor uw Kind

Gedetailleerde Uitleg van Ons Onderwijsaanbod

De Parkschool excelleert in speciaal onderwijs (SO) en voortgezet speciaal onderwijs (VSO), speciaal ontworpen voor kinderen met zeer moeilijk lerende (ZMLK) capaciteiten. Ontdek meer over onze unieke aanpak op onze website: https://www.deparkschool.nl. Wij bieden op maat gemaakte ondersteuning die aansluit bij de individuele behoeften van elke leerling. Dit omvat gestructureerde lesprogramma's met visuele hulpmiddelen, verlengde instructies en kleine leerstappen. Onze leeromgeving is verrijkt met ondersteunende materialen en uitdagende werkvormen, waarbij we constant voorzien in tussentijdse feedback en helder, eenvoudig taalgebruik. De nabijheid van de leerkracht en de extra hulp van onze toegewijde onderwijsassistenten garanderen een veilige en stimulerende leeromgeving. Meer dan een derde van onze leerlingen heeft een autisme spectrum stoornis (ASS) of bijkomende gedragsproblemen. De Parkschool heeft zich gespecialiseerd in onderwijs voor laag functionerende kinderen met autisme, waarbij we de TEACCH-methodiek hanteren om een optimale prikkelbalans te waarborgen. Intensieve samenwerking met zorginstellingen, via doelgroeparrangementen, zorgt ervoor dat onze leerlingen directe, laagdrempelige ondersteuning op school ontvangen. Dit stroomlijnt de hulpverlening en vervangt de noodzaak van jaarlijkse individuele beschikkingen vanuit de jeugdwet, wat resulteert in efficiënte en toegankelijke zorg. Ouders van leerlingen met een doelgroeparrangement zijn actief betrokken bij knooppunt-overleggen. Deze bijeenkomsten met school, zorgaanbieders en de gemeente bieden een platform om de ontwikkeling, ondersteuningsbehoeften en leerdoelen van de leerling te bespreken, evenals de samenwerking tussen thuis, school en andere betrokken partijen te optimaliseren. Ons Koersplan 2023-2025 benadrukt de ambitie om 'zo inclusief als mogelijk' te werken, met een sterke focus op de samenwerking tussen onderwijs en zorg. We streven naar een flexibele organisatie die kinderen continu onderwijs op maat biedt. Hierbij borgen we adaptief onderwijs als kernhouding en besteden we extra aandacht aan leergebiedoverstijgende vakgebieden zoals Leefstijl en 'leren leren'. We zetten ons in voor optimale leerlingenzorg, conform de nieuwste richtlijnen en maatschappelijke ontwikkelingen, altijd in samenspraak met ouders. Ons leerlingvolgsysteem (EduMaps) wordt continu verbeterd om als optimaal ondersteuningsmiddel te dienen voor zowel de onderwijsinhoud als de handelingsplanning. Dit zorgt ervoor dat onze werkwijze perfect aansluit bij de unieke behoeften van elke leerling. De Parkschool anticipeert op nieuwe onderwijsontwikkelingen, zoals 'Teach like a Champion', en besteedt veel aandacht aan de 21st-century skills. ICT wordt optimaal benut als lesmiddel, voor het leerlingvolgsysteem, handelingsplanning en communicatie. We onderhouden en versterken samenwerkingen met externe partners zoals de gemeente, Daelzicht, scholen binnen het cluster MaatKRACHT en stage- en werkplekaanbieders voor het VSO. Onze schoolomgeving wordt voortdurend aangepast aan de behoeften van onze leerlingen, met een focus op een prikkelarme en functionele inrichting. Ouderbetrokkenheid is essentieel en wordt gestimuleerd via ouderavonden, de ouderraad, de medezeggenschapsraad (MR), een ouderpanel en OOGOO (Op Overeenstemming Gericht Overleg met Ouders/verzorgers). Speerpunten van De Parkschool omvatten het creëren van een veilige leeromgeving waar leerlingen zich competent, autonoom en verbonden voelen. We bieden kwalitatief hoogwaardig onderwijs dat is afgestemd op individuele verschillen, met een flexibele organisatie en een rijke leeromgeving. Ons doel is om leerlingen zinvolle, functionele vaardigheden en attitudes bij te brengen die essentieel zijn voor zelfstandig functioneren, en zo een brede persoonlijke ontwikkeling te stimuleren. We betrekken ouders en de omgeving actief bij onze aanpak, met als doel kinderen te vormen tot goed burgerschap en sociale integratie. Door middel van educatief partnerschap met ouders creëren we optimale omstandigheden voor de ontwikkeling en het leren van kinderen, zowel thuis als op school.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Visie en Doelstellingen

Wat zijn de belangrijkste ambities en speerpunten van De Parkschool?

De Parkschool streeft naar adaptief onderwijs als een kernhouding, met extra focus op leergebiedoverstijgende vaardigheden zoals 'leren leren' en leefstijl. We bieden optimale leerlingenzorg, continu afgestemd op nieuwe richtlijnen, leerlijnen en maatschappelijke ontwikkelingen, altijd in samenspraak met ouders. Ons leerlingvolgsysteem wordt voortdurend verbeterd om het onderwijs en de handelingsplanning optimaal af te stemmen op de individuele behoeften van elke leerling. We anticiperen op nieuwe onderwijsontwikkelingen, zoals 'Teach like a Champion', en besteden veel aandacht aan 21st-century skills. ICT is een essentieel middel voor onderwijs, leerlingvolging, planning en communicatie. Samenwerking met externe partners, waaronder de gemeente, KDC 't Steyntje (Daelzicht), scholen binnen het MaatKRACHT cluster en stagebieders voor het VSO, wordt onderhouden en uitgebreid. De schoolomgeving wordt aangepast aan de behoeften van onze leerlingen, met een focus op een prikkelarme en functionele inrichting. Ouderbetrokkenheid wordt gestimuleerd en vergroot via ouderavonden, de ouderraad, de Medezeggenschapsraad (MR) en Ouder- en Kindteam overleg (OKT). Onze speerpunten omvatten een veilige leeromgeving waar leerlingen zich competent en autonoom voelen, en kwalitatief hoogwaardig onderwijs dat is afgestemd op individuele verschillen door differentiatie, flexibele organisatie en een rijke leeromgeving. We leren leerlingen functionele vaardigheden en attitudes aan voor zelfstandig functioneren en streven naar een brede ontwikkeling. Ouders en de omgeving worden betrokken bij onze aanpak om goed burgerschap en sociale integratie te bevorderen, door middel van educatief partnerschap om optimale leeromstandigheden thuis en op school te creëren.

Hoe waarborgt De Parkschool de kwaliteit van het onderwijs en de ondersteuning aan leerlingen?

De Onderwijsinspectie bewaakt continu de kwaliteit van ons onderwijs. Meer details hierover zijn te vinden op de website van Kindante. Binnen De Parkschool heeft ongeveer een derde van de leerlingen een diagnose binnen het autisme spectrum (ASS) of vertoont kenmerken hiervan. Ons team is gespecialiseerd in het herkennen en erkennen van factoren die autisme beïnvloeden, om zo zorg op maat te kunnen bieden. We investeren in expertise rondom deze specifieke doelgroep door middel van basiscursussen autisme, werkgroepoverleggen, verdiepingsdagen en het volgen van lezingen of aanvullende studies. We streven naar een stabiele prikkelbalans voor onze leerlingen door de omgeving optimaal in te richten, met rust in het gebouw, zorgvuldig samengestelde onderwijsteams, visualisatie in alle groepen, gesplitste pauzes en de inzet van snoezelruimtes en rustruimtes voor prikkelregulatie. Het team volgt bijscholing over autisme, en we hebben twee gespecialiseerde aandachtsfunctionarissen autisme. Nieuwe collega's ontvangen coaching, en we werken continu aan het optimaliseren van visualisatiematerialen. Onze aandachtsfunctionarissen en intern begeleider nemen deel aan multidisciplinair overleg, zoals de Autisme Expertise Groep (AEG) en het Autisme Netwerk Zuid-Limburg. Op De Parkschool maken we intensief gebruik van iPads in alle groepen; leerlingen in het VSO hebben individuele iPads, terwijl de SO-groepen gedeelde iPads gebruiken. Dit versterkt de ICT-ondersteuning voor vakken als lezen, taal, rekenen en wereldoriëntatie, en stelt leerlingen in staat op hun eigen tempo te werken. Onze ICT-coördinator heeft recent de opleiding Digitale Geletterdheid afgerond en deelt deze kennis met het team. In het Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) bieden we praktijkgerichte vakken zoals Horeca, Huishoudkunde, Koken, Techniek, Groen/dierverzorging en Zedemo. Onze vakdocenten werken met de VDA-doelen (voorbereiding op dagbesteding en arbeid) en richten zich op branchegerichte certificering. Leerlingen in de onderbouw van het VSO maken kennis met alle praktijkvakken. Vanaf vijftienjarige leeftijd kunnen zij zich specialiseren in een vak naar keuze en certificaten behalen. De Parkschool beschikt over een eigen woon-leerhuis waar leerlingen onder begeleiding oefenen met zelfstandig wonen en leven, een belangrijk onderdeel van ons ZML-onderwijs (wonen, werken, dagbesteding). We hebben certificeringen behaald op diverse gebieden, waaronder schoonmaak, bediening, houtbewerking, VCA en Veilig Verkeer Nederland. Met ESF-subsidie (Europees Sociaal Fonds) bieden we leerlingen scholing, training en stages ter voorbereiding op arbeid. 'Leren leren' en sociaal-emotionele ontwikkeling blijven kernonderdelen van ons onderwijs, essentieel voor de periode na school. We bieden een eigentijds aanbod voor alle vakgebieden, afgestemd op de kerndoelen en de indeling van de leerling. Wereldoriëntatie en burgerschapsonderwijs hebben een vaste plaats in ons rooster. Twee cultuurcoördinatoren zorgen voor een gevarieerd cultuuraanbod. Twee logopedisten werken op De Parkschool. Zij inventariseren de behoefte aan individuele logopedie en plannen dit tijdens lestijd. Elk onderwijsteam krijgt daarnaast logopedische ondersteuning. De logopedisten sluiten aan bij groeps- en leerlingbesprekingen om expertise te delen en geven het personeel tips voor taalondersteunende communicatie. We maken gebruik van ondersteunende communicatie voor leerlingen die dit nodig hebben en het team is geschoold in Nederlands met Gebaren (NmG). Jaarlijks vindt er bijscholing plaats, en personeel dat werkt met leerlingen die ondersteunende communicatie gebruiken, wordt gecoacht door onze logopedisten.

Schoolplan downloaden

Download Ons Schoolplan voor Gedetailleerde Informatie

Voorbereiding op de basisschool: Ons programma voor jonge kinderen

Toelichting van de school

De Parkschool werkt nauw samen met Kinderdagcentrum 't Steyntje om een soepele overgang naar het basisonderwijs te garanderen. Via het project 'Spelenderwijs ontwikkelen!' versterken we de band tussen de Parkschool en KDC 't Steyntje. Dit project zorgt ervoor dat kinderen uit de schoolvoorbereidingsgroep van 't Steyntje optimaal worden klaargestoomd voor hun start op onze basisschool. Onze jongste leerlingen worden begeleid door deskundige medewerkers van Daelzicht. Deze professionals werken regelmatig samen met onze eigen leerlingen en leerkrachten. Deze samenwerking bevordert een rijke leeromgeving waarin iedereen van en met elkaar leert.

Veelgestelde vragen

Biedt De Parkschool specifieke programma's voor jonge kinderen?

De Parkschool legt de nadruk op een naadloze integratie van het jonge kind in ons onderwijs. Door de samenwerking met KDC 't Steyntje, wordt een gestructureerde voorbereiding op het basisonderwijs geboden.

Met welke partners werkt De Parkschool samen voor het jonge kind programma?

De Parkschool werkt samen met 't Steyntje, onderdeel van Daelzicht, om een optimale ontwikkeling en overgang naar het basisonderwijs voor jonge kinderen te realiseren.

De school werkt samen met:

't Steyntje (Daelzicht)