Het team van obs Koningin Wilhelmina in Lekkerkerk

Koninginneweg 7

2941 Lekkerkerk

0180661763 directie.wilhelmina@onderwijsprimair.nl www.obskwschoollekkerkerk.nl

Zie hier hoe het team van obs Koningin Wilhelmina is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanobs Koningin Wilhelmina. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past obs Koningin Wilhelmina bij jullie?

Ontdek hoe goed obs Koningin Wilhelmina bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij obs Koningin Wilhelmina zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 88.2% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 82.1% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (88.2%)

Man (11.8%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (82.1%)

Man (17.9%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij obs Koningin Wilhelmina. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (5.9%)

25-35 jaar (29.4%)

35-45 jaar (29.4%)

45-55 jaar (23.5%)

55-65 jaar (11.8%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.4%)

25-35 jaar (25%)

35-45 jaar (26.3%)

45-55 jaar (19.3%)

55-65 jaar (18.8%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij obs Koningin Wilhelmina werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (81.3%)

Direct ondersteunend personeel (12.5%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (6.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor obs Koningin Wilhelmina gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Humanistische en godsdienstige vorming (HVO/GVO)

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten bij OBS Koningin Wilhelmina: Een Duidelijke Aanpak

Bij Openbare Basisschool Koningin Wilhelmina begrijpen we het belang van continuïteit in het onderwijs. Wanneer een leerkracht onverhoopt afwezig is wegens ziekte of gepland verlof, zetten we alles op alles om passende vervanging te regelen. Onze prioriteit ligt bij het waarborgen van een stabiele leeromgeving voor alle leerlingen. De eerste stap in ons vervangingsbeleid is het intern zoeken naar geschikte collega's die tijdelijk een extra groep kunnen begeleiden. Deze interne flexibiliteit zorgt ervoor dat we snel kunnen schakelen en de impact op de dagelijkse lesprogramma's minimaliseren. Indien nodig kunnen klassen tijdelijk worden opgevangen door andere leerkrachten. Pas in uitzonderlijke noodsituaties, wanneer alle interne opties zijn uitgeput en er geen andere oplossing mogelijk is, overwegen we het naar huis sturen van een specifieke groep. Dit is echter een laatste redmiddel dat we strikt vermijden om de onderwijsdoelen te beschermen en de betrokkenheid van leerlingen te maximaliseren.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Taal

32%

Bewegingsonderwijs

22%

Werken met ontwikkelingsmateriaal

20%

Rekenen

10%

Muziek

Wereldoriëntatie

Sociale redzaamheid

Engelse taal

Leerjaar 3 t/m 8

Taal

25.6%

Lezen

20.8%

Rekenen/wiskunde

20.8%

Kunstzinnige en creatieve vorming

9.5%

Wereldoriëntatie

Bewegingsonderwijs

6.2%

Overig

4.8%

Engelse taal

3.3%

Levensbeschouwing

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op OBS Koningin Wilhelmina

Taal- en Rekenspecialisten voor Academische Groei

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Gespecialiseerde Rekencoach

Taalexperts op de vloer

Externe Dyslexie Behandelpartner

Toelichting van de school:

OBS Koningin Wilhelmina investeert in de kernvakken met toegewijde teams voor lezen en rekenen. We implementeren bewezen methodieken zoals Bouw! en Ralfi voor het verbeteren van leesvaardigheid. Ons dyslexieprotocol biedt gerichte ondersteuning, waarbij we gebruikmaken van effectieve interventies om elke leerling succesvol te laten zijn in taal en rekenen. Zo garanderen we een sterke basis voor verdere ontwikkeling.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Externe Schoolmaatschappelijk Werker

Klasse(n)kracht Specialist

Toelichting van de school:

Voor de sociaal-emotionele ondersteuning werken we nauw samen met professionele schoolmaatschappelijk werkers. Zij zijn wekelijks op onze school aanwezig om leerlingen te begeleiden die behoefte hebben aan kortdurende, gespecialiseerde hulp. Deze samenwerking zorgt ervoor dat we snel en adequaat kunnen inspelen op de behoeften van onze leerlingen, wat bijdraagt aan een positief schoolklimaat en optimaal leerplezier.

Gedrag, Werkhouding en Effectieve Taakaanpak

Toelichting van de school:

Hoewel er geen specifieke gedragsspecialist direct aan de school verbonden is, zetten wij intern de expertise van onze leerkrachten en intern begeleider in om de werkhouding en taakaanpak van leerlingen te optimaliseren. We ontwikkelen proactief strategieën om uitdagende gedragssituaties te hanteren en leerlingen te motiveren tot succesvolle taakuitvoering.

Motorische Vaardigheden en Lichamelijke Ontwikkeling

Beschikbare specialisten:

Gekwalificeerde Vakleerkracht Bewegingsonderwijs

Toelichting van de school:

De motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen wordt gestimuleerd door een gespecialiseerde vakleerkracht bewegingsonderwijs voor alle groepen. Deze deskundige begeleiding zorgt voor een gevarieerd en uitdagend bewegingsprogramma. Daarnaast faciliteren wij de inzet van een kinderfysiotherapeut die, gebruikmakend van onze speelzaal, leerlingen met specifieke motorische behoeften behandelt. Dit draagt bij aan de algehele fysieke gezondheid en ontwikkeling van onze leerlingen.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

Voor medische handelingen en persoonlijke verzorging verwijzen wij naar de expertise van ouders en, indien noodzakelijk, externe medische professionals. Ons schoolteam is getraind om alert te zijn op de gezondheid en het welzijn van leerlingen en waar nodig contact te leggen met de thuissituatie of gespecialiseerde hulpverleners.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Schooltuin

Techniektorens

Optimale Ondersteuning voor Elke Leerling bij Basisschool Koningin Wilhelmina

Ons Toegewijde Ondersteuningsbeleid Uitgelegd

Bij basisschool Koningin Wilhelmina werken we met een gestructureerd leerstofjaarklassensysteem. We stellen ambitieuze, maar haalbare doelen voor zowel onze school als individuele leerlingen. De voorspelbare en taakgerichte klassenorganisatie creëert een positieve leeromgeving. Dit stimuleert het zelfvertrouwen en de zelfstandigheid van uw kind. Ons lesmodel kent een consistente opbouw in alle groepen. We bieden gedifferentieerde instructie en verwerking, variërend van basis tot intensief en verrijking. Hiermee spelen we optimaal in op de unieke onderwijsbehoeften van elk kind. Leerlingen leren bij ons zowel zelfstandig te werken als effectief samen te werken met klasgenoten. Wij bieden specifieke ondersteuning aan leerlingen met diverse uitdagingen. Denk hierbij aan gedragsproblemen zoals prikkelgevoeligheid, werkhoudingsproblemen, ADHD of ASS, binnen redelijke grenzen. Ook leerlingen met dyslexie, dyscalculie, een vertraagde cognitieve ontwikkeling of juist een ontwikkelingsvoorsprong kunnen bij ons terecht. Een breed netwerk van specialisten staat paraat voor aanvullende zorg. We werken nauw samen met de GGD-HM, Zorgconsulent gemeente, logopedisten, fysiotherapeuten en schoolmaatschappelijk werk. Ook de orthopedagoog van OnderwijsAdvies, Auris, het RID voor dyslexietraining en hulpverleners van individuele trajecten (Enver, Eigenwijs) zijn belangrijke partners. Verder onderhouden we contacten met Samenwerkingsverband Midden-Holland, de schakelklas voor NT2-leerlingen en de leerplicht. Binnen onze stichting bieden we leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong een uitdagend aanbod via de 'PLUS met LEV' plusklas. Dit programma is erop gericht om excellente leerlingen extra uit te dagen met verrijkend materiaal en de ontwikkeling van executieve vaardigheden te stimuleren. Het leren leren staat hierbij centraal. Onze grenzen voor passend onderwijs zijn helder. Hoewel we streven naar inclusie en alle kinderen welkom heten, zijn er situaties waarin onze expertise en middelen ontoereikend zijn. Bij uitzonderlijke zorgvragen die meer specialistische begeleiding vereisen dan wij kunnen bieden, starten we een open gesprek met ouders en het samenwerkingsverband. We kunnen waarschijnlijk geen passend onderwijs garanderen aan leerlingen die extreem externaliserend gedrag vertonen, een zeer specialistische orthopedagogische vraag hebben, waarbij de cognitieve ontwikkeling stagneert en welbevinden en didactiek uit balans zijn, of die specifieke fysieke ondersteuning nodig hebben die wij niet kunnen bieden. Ook leerlingen die een gevaar vormen voor anderen of constante 1-op-1 begeleiding vereisen, vallen buiten ons reguliere aanbod.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Toekomstgericht Onderwijs

Wat zijn de kernambities van ons schoolplan?

OBS Koningin Wilhelmina streeft in haar vierjarige schoolplan naar continue verbetering. Onze focus ligt op het optimaliseren van de basisvaardigheden en het pedagogisch-didactisch handelen van onze leerkrachten. Daarnaast besteden we veel aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van elke leerling en de versterking van de ouderbetrokkenheid. We werken aan een herijkte schoolvisie en missie, en bieden een uitdagend aanbod voor excellente leerlingen. Een doorlopende lijn in burgerschapsonderwijs, conform landelijke normen, is eveneens een belangrijk speerpunt. Onze ambitie is om de resultaten op de kernvakken jaarlijks te overtreffen, met leerkrachten die effectieve instructie geven en differentiëren op diverse niveaus. Klassenmanagement is uniform en zichtbaar in alle groepen, ondersteund door ons directe instructiemodel. Leerlingen krijgen gerichte aandacht voor hun sociaal-emotionele groei, met specifieke interventies geborgd in groepsplannen, gebaseerd op de principes van Klasse(n)kracht. De ouderbetrokkenheid is een pijler van onze school; we streven naar optimale samenwerking tussen thuis en school. Speciaal begaafde leerlingen worden vakkundig gesignaleerd en ondersteund met een doordacht aanbod, gericht op inhoud, houding en vaardigheden, door de gehele school.

Hoe waarborgt OBS Koningin Wilhelmina de schoolontwikkeling en kwaliteit?

Ons vierjaarlijkse schoolplan schetst de beleidslijnen voor ons onderwijskundig, personeels- en kwaliteitsbeleid, inclusief specifieke voorzieningen voor leerlingen met bijzondere behoeften. Dit plan dient tevens als verantwoording aan de onderwijsinspectie. Wij hanteren een cyclisch proces voor kwaliteitsverbetering, waarbij we systematisch de leeropbrengsten en onderwijsprocessen evalueren. Dit proces wordt ondersteund door het instrument 'WMKpo' (Werken met Kwaliteit Primair Onderwijs), dat nauw aansluit bij het toezichtkader van de inspectie. Om de kwaliteit te borgen en te verbeteren, verzamelen we structureel feedback via enquêtes onder ouders, leerlingen en leerkrachten. Daarnaast analyseren we jaarlijks de tussen- en eindopbrengsten van onze leerlingen met behulp van ons leerlingvolgsysteem, wat ons helpt om gerichte verbeteracties te ondernemen.

Schoolplan downloaden

Download Ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Optimale Ontwikkeling voor Jonge Kinderen bij obs Koningin Wilhelmina

Toelichting van de school

Bij obs Koningin Wilhelmina geloven we sterk in een naadloze overgang en een doorlopende leerlijn voor onze jongste leerlingen. Daarom hebben we een waardevolle samenwerkingsovereenkomst gesloten met gerenommeerde kinderopvangpartners. Deze samenwerking met Peuteropvang Polderrijk van De Waardse Kids en Kinderopvang en Laarsjes in de Polder zorgt voor een optimale afstemming tussen professionals. We zijn ervan overtuigd dat deze interprofessionele samenwerking de ontwikkeling van elk kind ten goede komt en een stabiele basis legt voor hun verdere schoolcarrière.

Veelgestelde vragen

Biedt obs Koningin Wilhelmina specifieke programma's voor jonge kinderen?

obs Koningin Wilhelmina focust op een soepele overgang naar het basisonderwijs. We werken nauw samen met externe kinderopvangorganisaties om een doorlopende ontwikkelingslijn te garanderen. De school faciliteert deze samenwerking door een gestructureerde afstemming, zodat uw kind optimaal kan profiteren van een consistente aanpak in de vroege kinderjaren.

Met welke partnerschappen werkt obs Koningin Wilhelmina samen voor het jonge kind?

obs Koningin Wilhelmina werkt nauw samen met toonaangevende kinderopvanginstellingen om een harmonieuze start te waarborgen. Deze samenwerkingen zijn essentieel voor het creëren van een doorlopende leerlijn en het bevorderen van de ontwikkeling van jonge kinderen. Onze partners zijn: - Waardse Kids Kinderopvang, een organisatie die zich inzet voor de vroege ontwikkeling van kinderen en bekend staat om hun hoogwaardige opvang. - Stichting Kinderopvang Nederlek (SKN), een betrouwbare partner die kwalitatieve kinderopvangdiensten aanbiedt in de regio.

De school werkt samen met:

Waardse Kids Kinderopvang: Stimuleren van Vroege Ontwikkeling

Waardse Kids Kinderopvang: Kwaliteit en Continuïteit

Stichting Kinderopvang Nederlek (SKN): Betrouwbare Kinderopvang