Het team van Basisschool Sint Thomas (IKC Sint Thomas) in Leeuwarden

Bij IKC Sint Thomas zetten we in op een eenduidige en afgestemde aanpak om de ontwikkeling van elk kind optimaal te volgen. Wij werken met Handelingsgericht Werken (HGW), een planmatige en cyclische methode waarbij we elke tien weken evalueren en vooruitkijken. Onze Pedagogisch Ontwikkel Coaches (POC) voor de leeftijdsgroepen 0-7 en 7-12 coördineren, coachen en bewaken deze ontwikkeling continu. Wij ontwikkelen momenteel een integrale zorglijn om ervoor te zorgen dat de ondersteuning binnen het gehele IKC uniform wordt vormgegeven. Dit zorgt voor een doorlopende lijn van zorg en begeleiding, essentieel voor kinderen met specifieke ontwikkelingsbehoeften. Deze lijn is cruciaal bij belangrijke overgangen, zoals van peuter naar kleuter, van school naar buitenschoolse opvang, en van onderwijs naar andere zorgvormen. Denk hierbij ook aan het correct delen van informatie over medicijngebruik en de samenwerking met externe partners zoals de GGD en wijkteams. Ons Schoolondersteuningsplan In lijn met de wet 'Passend Onderwijs' streven we ernaar zoveel mogelijk leerlingen binnen het regulier basisonderwijs te ondersteunen. Ons schoolondersteuningsplan beschrijft gedetailleerd welke extra ondersteuning wij bieden, naast de basisondersteuning. Wij garanderen kwalitatief goede en effectieve begeleiding die aansluit bij de onderwijsbehoeften van elk kind. Ondersteuning bij Leesproblemen en Dyslexie Wij volgen de richtlijnen van het protocol ‘Leesproblemen en dyslexie’. Bij leesproblemen intensiveren we het lees- en spellingonderwijs. Ouders kunnen hun kind, in overleg met school, laten diagnosticeren door een externe zorgaanbieder. Bij vastgestelde dyslexie kan een behandeltraject via de gemeente worden aangevraagd. Begeleiding bij Reken- en Wiskundeproblemen en Dyscalculie Ons ondersteuningsaanbod voor ernstige reken- en wiskundeproblemen is gebaseerd op het landelijke protocol Ernstige Reken en Wiskunde-problemen en dyscalculie (ERWD). Goed rekenonderwijs vormt de basis voor passende ondersteuning. Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Gedrag IKC Sint Thomas maakt gebruik van de 'Kanjertraining' om het pedagogisch klimaat te versterken en gedragsproblemen te voorkomen. Deze methode biedt ook een leerlingvolgsysteem voor sociale vaardigheden. Voor ondersteuning thuis kunnen ouders doorverwezen worden naar het wijkteam. Stimulering van Meer- en Hoogbegaafde Leerlingen Wij hechten belang aan de optimale ondersteuning van meer- en hoogbegaafde leerlingen en jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong. Het SIDI-protocol helpt ons hierbij. Jaarlijkse observatielijsten signaleren leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Onze hoogbegaafdheidsspecialist adviseert leerkrachten en denkt mee over het onderwijsaanbod. Voor aanvullende uitdagingen zijn er interne en externe plusklassen beschikbaar. Begeleiding voor Moeilijk Lerende Leerlingen Voor leerlingen die de einddoelen van groep acht ondanks inspanningen niet behalen, stellen we een aangepast leerplan op voor taal en/of rekenen. Een Ontwikkel Perspectiefplan (OPP) wordt opgesteld met specifieke doelen gericht op uitstroom. Onderwijs-Zorgarrangementen Voor leerlingen die aanvullende zorg nodig hebben naast onderwijs, bieden we onderwijs-zorgarrangementen. Dit maatwerk ontstaat door nauwe samenwerking tussen ouders, jeugdhulp en de school. Ondersteuning bij Auditieve Beperkingen en Taalontwikkelingsstoornissen (TOS) Leerlingen met een auditieve beperking kunnen rekenen op ambulante begeleiders van Kentalis. Ook voor preventieve ondersteuning kunnen wij Kentalis inschakelen. Bij een vastgestelde TOS kan Kentalis extra ondersteuning bieden na beoordeling door hun Commissie van Onderzoek. Ondersteuning voor Visuele Beperkingen Leerlingen met een visuele beperking kunnen ondersteuning krijgen van de ambulante begeleiders van Visio. Ook preventieve ondersteuning via Visio is mogelijk. Verwijzing naar Speciaal (Basis) Onderwijs Indien de geboden ondersteuning onvoldoende is, onderzoeken we per leerling de mogelijkheden voor een plaatsing op een andere reguliere school of een school voor speciaal onderwijs. Hiervoor vragen wij een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) aan bij het samenwerkingsverband. Toekomstig Ondersteuningsaanbod In het schooljaar 2022-2023 is een nieuw ondersteuningsprofiel opgesteld, conform de nieuwe uitgangspunten van het samenwerkingsverband.