Het team van Openbare Basisschool De Watermolen in Koog aan de Zaan

Molenwerf 3

1541 Koog aan de Zaan

0756352239 directie@obsdewatermolen.nl www.obsdewatermolen.nl

Zie hier hoe het team van Openbare Basisschool De Watermolen is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOpenbare Basisschool De Watermolen. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Openbare Basisschool De Watermolen bij jullie?

Ontdek hoe goed Openbare Basisschool De Watermolen bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Openbare Basisschool De Watermolen zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 66.7% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.3% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (66.7%)

Man (33.3%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.3%)

Man (16.7%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Openbare Basisschool De Watermolen. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (15.4%)

25-35 jaar (7.7%)

35-45 jaar (30.8%)

45-55 jaar (38.5%)

55-65 jaar (7.7%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.6%)

25-35 jaar (23.3%)

35-45 jaar (26.7%)

45-55 jaar (20%)

55-65 jaar (18.9%)

≥65 jaar (2.4%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Openbare Basisschool De Watermolen werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (75%)

Direct ondersteunend personeel (8.3%)

Indirect ondersteunend personeel (8.3%)

Management (8.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Openbare Basisschool De Watermolen gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vacature Leraar Basisonderwijs: Zorgvuldige Vervangingsprocedure bij De Watermolen

Bij Openbare Basisschool De Watermolen staat kwalitatief goed onderwijs voorop. Daarom hebben we een heldere en efficiënte procedure voor het regelen van personeelsvervanging bij ziekte of verlof. Dit zorgt voor continuïteit in de klas en geeft zowel leerlingen als ouders zekerheid. Onze aanpak bij het invullen van een vacature leraar basisonderwijs is gestructureerd. We prioriteren interne oplossingen, waarbij we eerst kijken naar beschikbare krachten binnen ons eigen team. Indien nodig, kunnen klassen tijdelijk worden verdeeld over andere groepen, met aandacht voor leeftijdsadequaat onderwijs. In uitzonderlijke gevallen, bij langdurige afwezigheid zonder directe vervanging, kan het voorkomen dat leerlingen worden verzocht om een dag thuis te blijven. Dit is echter een laatste redmiddel dat we zoveel mogelijk proberen te vermijden. Ons primaire doel is een volledige aanwezigheid van alle leerlingen, zodat niemand leerkansen misloopt.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op De Watermolen

Taalontwikkeling en Rekenen: Extra Hulp op Maat

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist voor lees- en schrijfproblemen

Intern Begeleider voor onderwijsondersteuning

Orthopedagoog voor pedagogische en psychologische begeleiding

Rekenspecialist voor rekenvaardigheden

Hoogbegaafdheidsspecialist voor getalenteerde leerlingen

Taalspecialist voor taalvaardigheid

Logopedist voor spraak- en taalontwikkeling

RID voor dyslexiediagnostiek en behandeling

Praatmaatgroep voor logopedische zorg

Toelichting van de school:

Op Openbare Basisschool De Watermolen bieden we gespecialiseerde hulp voor taal en rekenen. Onze intern begeleider, Léon Bolweg, coördineert deze ondersteuning. Ons team omvat specialisten op het gebied van gedrag, lezen en rekenen. Daarnaast is een schoolondersteuner betrokken bij ons ondersteuningsteam, dat bestaat uit een smal en een breed team. Binnen het brede ondersteuningsteam bespreken we de voortgang van leerlingen in samenspraak met ouders. Indien nodig, schakelen we expertise in vanuit ons dienstencentrum, waar bovenschoolse specialisten voor rekenen, taal, hoogbegaafdheid en gedrag beschikbaar zijn. We werken nauw samen met een logopedist van de Praatmaatgroep en een dyslexiespecialist van het RID voor gerichte ondersteuning.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Positief Groeien

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor sociaal-emotionele ondersteuning

Intern Begeleider voor begeleiding

Orthopedagoog voor pedagogische advisering

Toelichting van de school:

Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen zetten we ons actief in. Een werkgroep en een coördinator werken aan de implementatie van Positive Behavior Support (PBS). We stellen jaarlijks gedragsverwachtingen op, zoals 'altijd en overal', 'zo gaan we met elkaar om' in de klas, gedeelde ruimtes en op het schoolplein. Groepsleerkrachten evalueren de klassensituatie met een checklist. Daarnaast gebruiken we de methode KWINK voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Onze gedragsspecialist en orthopedagoog bieden hierbij ondersteuning.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Succesvol Leren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor gedragsmanagement

Intern Begeleider voor leerondersteuning

Toelichting van de school:

Onze gedragsspecialist biedt gerichte ondersteuning bij gedrag, werkhouding en de aanpak van schooltaken. De intern begeleider speelt eveneens een belangrijke rol in het optimaliseren van de werkhouding en taakaanpak van leerlingen.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor signalering en verwijzing

Logopedist voor communicatieve vaardigheden

Vakleerkracht Bewegingsonderwijs voor gymlessen

Toelichting van de school:

De school werkt samen met de Praatmaatgroep voor logopedische ondersteuning, met wekelijkse aanwezigheid van een logopedist. Onze vakleerkracht bewegingsonderwijs verzorgt de gymlessen en bevordert de lichamelijke ontwikkeling. De intern begeleider heeft een signalerende en ondersteunende rol bij de motorische en lichamelijke ontwikkeling. Hij kan leerlingen doorverwijzen voor gespecialiseerde hulp.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Welzijn van de Leerling

Toelichting van de school:

Openbare Basisschool De Watermolen hanteert een medisch protocol, dat opvraagbaar is bij de directie. We onderhouden nauwe banden met de schoolmaatschappelijk werker, die ouders kan ondersteunen bij thuissituaties en adviseren over de persoonlijke verzorging van leerlingen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Ontdek Onze Aanpak voor Extra Ondersteuning en Kindontwikkeling

Gedetailleerde Uitleg van Onderwijsondersteuning op De Watermolen

Bij Openbare Basisschool De Watermolen geloven we dat elk kind uniek is en extra aandacht verdient. Ons Dienstencentrum Zaan Primair biedt een breed scala aan specialistische ondersteuning, toegespitst op de individuele leerbehoeften. Onze schoolondersteuners en gespecialiseerde vakexperts, waaronder specialisten voor rekenen, taal, gedrag en hoogbegaafdheid, staan klaar om leerlingen te adviseren en te begeleiden. We streven naar een inclusieve onderwijscontext waarin alle leerlingen, van reguliere leerlingen tot kinderen die extra uitdaging nodig hebben, kunnen floreren. Deze ondersteuning wordt zowel op individueel niveau als voor groepen en de gehele schoolorganisatie geboden. Het Dienstencentrum faciliteert ook de bovenschoolse Plusklassen en onderhoudt een waardevol netwerk van externe partners uit de zorg en jeugdhulpverlening. Elke school heeft een toegewijde schoolmaatschappelijk werker, die fungeert als een cruciale schakel tussen ouders en school. Zij bieden ondersteuning bij opvoedingsvragen, helpen bij het leggen van contacten met jeugdhulpverlening en bemiddelen bij communicatieproblemen. Ons gespecialiseerde onderzoeksteam, bestaande uit ervaren orthopedagogen, voert handelingsgerichte onderzoeken uit. Denk hierbij aan intelligentieanalyses, evaluaties van executieve functies, sociaal-emotionele ontwikkeling en gedragspatronen. Door middel van observaties brengen zij onderwijsbehoeften in kaart en voorzien zij van op maat gemaakte adviezen. Toekomstige Ontwikkelingen in Ondersteuning: Onze ambities voor het komende schooljaar zijn gericht op verdere verbetering van de leerondersteuning. Zo zetten we in op een efficiënte inzet van onze onderwijsassistenten voor extra hulp bij spelling, rekenen en lezen, met specifieke aandacht voor meerbegaafde leerlingen. Daarnaast verwelkomen we in het schooljaar 2024-2025 een peutergroep van Freekids in ons gebouw. Dit initiatief versterkt de doorgaande leerlijn en bevordert samenwerking tussen de kinderopvang en het basisonderwijs. Verder richten we ons op de vergroening van ons schoolplein, in samenwerking met Dynamica. Dit project biedt meer ruimte voor natuurbeleving en diverse spelactiviteiten, wat ten goede komt aan de ontwikkeling van alle leerlingen. Tot slot implementeren we in het schooljaar 2024-2025 Mijnrapportfolio. Dit innovatieve systeem vervangt het traditionele leerling-rapport en biedt een meer dynamische en omvattende weergave van de leerontwikkeling.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Onze Kwaliteitszorg en Toekomstgericht Schoolplan

Welke concrete onderwijsdoelen stellen we voor dit schooljaar?

Ons onderwijskundig beleid is stevig verankerd in het schoolplan 2023-2027, dat de basis vormt voor ons onderwijsaanbod. Dit schoolplan wordt vertaald naar een gedetailleerd jaarplan en vervolgens opgedeeld in behapbare sprints, die telkens lopen van vakantie tot vakantie. Na elke afgeronde sprint evalueren we kritisch onze behaalde resultaten en doelen. Aan het einde van elk schooljaar bundelen we deze bevindingen in een uitgebreid jaarverslag, waarmee we continu werken volgens de PDCA-cyclus voor continue verbetering. We evalueren onze ambitieuze doelen en onderwijsdoelstellingen op vaste momenten, vaak tijdens studiedagen, waar we gezamenlijk analyseren en bijsturen. Een hoogtepunt is onze jaarlijkse stranddag, waarop we niet alleen de jaardoelen evalueren, maar deze ook aanscherpen en nieuwe, inspirerende doelen stellen voor de toekomst. We besteden ook veel aandacht aan burgerschap; de specifieke plannen hiervoor zijn opvraagbaar bij de directie.

Hoe realiseren wij onze onderwijsdoelen effectief?

Maandelijkse bouwoverleggen vormen de kern van onze planmatige aanpak, zoals te zien in de jaarkalender. Tijdens deze overleggen komen leerkrachten en specialisten samen om gezamenlijk beleid te ontwikkelen, verbetermogelijkheden te identificeren en innovaties te integreren. We werken binnen deze bijeenkomsten doelgericht met sprints, waarbij teamleden gezamenlijk doelen formuleren. Een deel van het team is verantwoordelijk voor de uitwerking van specifieke ontwikkelonderwerpen, wat bijdraagt aan gespreid leiderschap binnen de school. De kwaliteit van de onderwijskundige dialoog tijdens onze overleggen is hoog; het team reflecteert voortdurend en leert van deze inzichten. De schoolleider faciliteert actief deze gesprekken, waardoor een cultuur van gedeelde verantwoordelijkheid en continue professionele ontwikkeling ontstaat.

Schoolplan downloaden

Ontdek ons Schoolplan: Download hier het volledige document

Peutergroep en Vroege Educatie bij Basisschool De Watermolen

Toelichting van de school

Vanaf schooljaar 2024-2025 biedt Openbare Basisschool De Watermolen een bruisende peutergroep binnen de schoolmuren. Deze uitbreiding is gerealiseerd in nauwe samenwerking met onze gewaardeerde opvangpartner Freekids. Dit initiatief versterkt de doorgaande leerlijn van de allerkleinsten naar het basisonderwijs. Wij creëren een veilige en stimulerende omgeving waar jonge kinderen spelenderwijs de wereld ontdekken. Ontdek de voordelen van onze peuteropvang en bereid uw kind optimaal voor op een succesvolle schoolcarrière bij De Watermolen.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal aanbod heeft Basisschool De Watermolen voor jonge kinderen?

Basisschool De Watermolen biedt een rijk en afwisselend programma voor jonge kinderen. Dit omvat hoogwaardige kinderopvang en gespecialiseerde voor- en vroegschoolse educatie (VVE). Ons doel is om elk kind een vliegende start te geven met ontwikkelingsgerichte activiteiten. Ontdek hoe wij de ontwikkeling van uw peuter stimuleren in een veilige en inspirerende omgeving binnen ons kindcentrum. Wij geloven in een integrale aanpak, waarbij leren en spelen hand in hand gaan voor de ontwikkeling van uw jonge kind.

De school werkt samen met:

Professionele kinderopvang

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) voor een optimale start

Een warm en uitnodigend kindcentrum

Met welke partners werkt Basisschool De Watermolen samen voor de jonge kind programma's?

Openbare Basisschool De Watermolen werkt nauw samen met Freekids. Freekids is een toonaangevende partner gespecialiseerd in kinderopvang en educatieve programma's. Deze samenwerking garandeert een naadloze overgang en een verrijkte leerervaring voor jonge kinderen. Ontdek de expertise van Freekids op hun website. Samen met Freekids zetten we ons in voor de optimale ontwikkeling en het welzijn van uw kind.

De school werkt samen met:

Freekids: Betrouwbare kinderopvang en educatie