Het team van Basisschool De Rozebottel in Koekange

Sportlaan 14

7958 Koekange

0522451511 directeur.rozebottel@wolderwijs.nl www.obsderozebottel.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool De Rozebottel is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool De Rozebottel. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool De Rozebottel bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool De Rozebottel bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool De Rozebottel zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 77.8% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (77.8%)

Man (22.2%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.8%)

Man (16.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool De Rozebottel. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (11.1%)

25-35 jaar (22.2%)

35-45 jaar (11.1%)

45-55 jaar (22.2%)

55-65 jaar (33.3%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.8%)

25-35 jaar (24.4%)

35-45 jaar (27.5%)

45-55 jaar (19.6%)

55-65 jaar (17.8%)

≥65 jaar (1.8%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool De Rozebottel werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (75%)

Direct ondersteunend personeel (12.5%)

Management (12.5%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool De Rozebottel gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Humanistische en godsdienstige vorming (HVO/GVO)

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Verzekerde Continuïteit: Personeelsvervanging op De Rozebottel

Bij Basisschool De Rozebottel streven we naar een stabiele leeromgeving, ook bij afwezigheid van personeel. Wanneer een leerkracht verlof aanvraagt, zetten we eerst in op interne oplossingen. Zo kan een duo-partner of een collega van dezelfde school de continuïteit waarborgen, wat zorgt voor rust en vertrouwdheid bij de leerlingen. Indien een interne vervanging niet mogelijk is, initiëren we een procedure voor externe vervanging. Eenmaal gearriveerd, wordt de invaller deskundig begeleid door een van onze ervaren leerkrachten. Deze introductie omvat een gedetailleerde uitleg over de groep en de specifieke gang van zaken binnen onze school. In uitzonderlijke gevallen waarin ook externe vervangers niet beschikbaar zijn, onderzoeken we alternatieve oplossingen. Dit kan variëren van het inzetten van ambulante ondersteuners tot het tijdelijk opsplitsen van de groep. Als allerlaatste redmiddel, en enkel wanneer strikt noodzakelijk, kan de groep naar huis worden gestuurd. Uw kind is bij ons in veilige handen, met een focus op minimale onderbreking van het leerproces.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Taal

100%

Leerjaar 3 t/m 8

Taal

22.7%

Overig

18%

Lezen

15.6%

Rekenen/wiskunde

15.4%

Wereldoriëntatie

10.7%

Bewegingsonderwijs

6.8%

Kunstzinnige en creatieve vorming

6.3%

Engelse taal

2.4%

Levensbeschouwing

Vind de Juiste Ondersteuning: Specialisten op Basisschool De Rozebottel

Extra Hulp bij Taal en Rekenen: Ondersteuning op Maat

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Brede Ondersteuning

Gespecialiseerde Rekencoach

Expert voor Meer- en Hoogbegaafde Kinderen

Professionele Kindercoach

Toelichting van de school:

Onze school biedt gerichte ondersteuning voor leerlingen die extra uitdaging of hulp nodig hebben. Eén dag per week staat onze specialist voor meer- en hoogbegaafdheid klaar om leerlingen met uitdagende leertrajecten te begeleiden. Daarnaast is onze toegewijde kindercoach één dag per week beschikbaar om kinderen te helpen die tegen uitdagingen aanlopen, zodat zij weer volop kunnen deelnemen aan het leerproces. De intern begeleider en een van onze ervaren leerkrachten bieden extra zorg aan kleine groepen of individuele leerlingen, om zo een optimale ontwikkeling te garanderen.

Sociaal-Emotioneel Welzijn: Begeleiding door Kindercoach

Beschikbare specialisten:

Kindercoach voor Emotionele Ontwikkeling

Toelichting van de school:

Voor kinderen die behoefte hebben aan extra begeleiding op sociaal-emotioneel gebied, is onze kindercoach één dag per week aanwezig. Zij richt zich op het welzijn van leerlingen die mogelijk vastlopen in hun schoolervaringen of persoonlijke ontwikkeling.

Gedrag en Werkhouding: Verbetering door Expertise

Beschikbare specialisten:

Kindercoach voor Gedragsaanpak

Toelichting van de school:

Onze kindercoach werkt intensief samen met leerlingen om hun gedrag en werkhouding te verbeteren. Dit omvat ook het versterken van executieve functies, wat essentieel is voor succesvol leren.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Stimuleren van Beweging

Toelichting van de school:

Hoewel er geen specifieke motorische specialisten op locatie zijn, integreren wij beweging en fysieke activiteiten op diverse manieren in het dagelijkse onderwijs om de motorische ontwikkeling van alle leerlingen te bevorderen.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Veilig en Gezond Leren

Toelichting van de school:

Voor medische handelingen of persoonlijke verzorging werken wij nauw samen met ouders en indien nodig externe professionals, om een veilige en ondersteunende leeromgeving te garanderen.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Focus op Executieve Functies

Toelichting van de school:

Onze kindercoach richt zich specifiek op het verbeteren van de executieve functies bij leerlingen. Deze vaardigheden, zoals planning en zelfcontrole, zijn cruciaal voor een positieve werkhouding en succesvolle taakuitvoering in de klas.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Optimale Leerlingondersteuning op Basisschool De Rozebottel

Ons Schoolondersteuningsprofiel: Een Diepgaande Toelichting

Ontdek hoe Basisschool De Rozebottel zich inzet voor elke leerling. Ons schoolondersteuningsprofiel (SOP) beschrijft gedetailleerd de specifieke doelgroepen waarvoor wij op maat gemaakte ondersteuning bieden, zodat iedere leerling zijn of haar volledige potentieel kan bereiken. Wij streven ernaar ons aanbod aan extra ondersteuning jaarlijks te evalueren en te optimaliseren. Na het waarborgen van de noodzakelijke basisformatie, onderzoeken we zorgvuldig de mogelijkheden voor aanvullende initiatieven, zoals specifieke werkgroepen of de inzet van een kindercoach. Dit is een belangrijke ambitie voor onze school, mits financieel en praktisch haalbaar. In voorgaande jaren hebben we succesvol gebruik gemaakt van NPO-gelden om deze extra ondersteuningsprogramma's te financieren en te versterken. We blijven ons inzetten voor een stimulerende leeromgeving die past bij de behoeften van al onze leerlingen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Kwaliteitszorg op Basisschool De Rozebottel

Welke onderwijsdoelen hanteren wij in ons strategisch schoolplan?

Op Basisschool De Rozebottel zetten we vol in op het EDI-model (Expliciete Directe Instructie) voor effectief lesgeven. Onze directeur voert jaarlijks klassenbezoeken uit, gericht op specifieke onderwijs thema's. Naast deze diepgaande bezoeken, vinden er ook kortere flitsbezoeken plaats. Elk schoolbezoek wordt grondig nabesproken met de betreffende leerkracht, met als doel de onderwijskwaliteit continu te verbeteren. Leerkrachten krijgen volop kansen voor professionele ontwikkeling via de Wolderwijsacademie, gefinancierd uit het schoolbudget. Daarnaast organiseren we om de zes weken inhoudelijke vergaderingen en stimuleren we het lezen en delen van vakliteratuur onder het team. De specifieke verbeterpunten voor ons onderwijs zijn vastgelegd in ons schoolplan en schooljaarplan, die u kunt raadplegen via de downloadlink.

Hoe monitoren en realiseren wij onze onderwijsdoelen?

Voor een gestructureerde monitoring van onze onderwijsdoelen maken we gebruik van diverse modules binnen Parnassys, waaronder WMK (kwaliteitskaarten), Mijnschoolplan en schoolrapportages. Ook het SOP (School Ondersteunings Profiel) en de gesprekkencyclus (DDGC) zijn integraal onderdeel van onze kwaliteitsbewaking. De kwaliteitskaarten worden strategisch ingezet om specifieke onderwijsgebieden te versterken. Jaarlijks stellen we een selectie van deze kaarten bovenschools beschikbaar, aangevuld met schoolspecifieke kaarten in het voorjaar. Via de DDGC kunnen ook enquêtes en 360-graden feedback worden verzameld. Om de tevredenheid van leerlingen, ouders en personeel te meten, houden we eens per twee jaar een uitgebreide tevredenheidspeiling. Het schooljaarplan, dat direct voortvloeit uit het schoolplan, wordt jaarlijks geëvalueerd en bijgesteld om aan te sluiten bij de actuele onderwijsbehoeften.

Schoolplan downloaden

Download hier ons actuele schoolplan

Stimuleren van Jonge Talenten: Het Aanbod voor Peuters en Kleuters op De Rozebottel

Toelichting van de school

Basisschool De Rozebottel in Koekange biedt een warm welkom aan jonge kinderen. Onze school werkt nauw samen met Doomijn in Koekange om een naadloze overgang van kinderopvang naar basisschool te garanderen. Dit integrale kindcentrum (IKC) in De Wijk, IKC de Horst, vormt de basis voor een gestructureerde en kindgerichte ontwikkeling. Daarnaast faciliteren wij de verbinding met een lokale gastouderopvang, waar veel van onze jonge leerlingen met plezier naartoe gaan. Dit uitgebreide netwerk zorgt ervoor dat elk kind de best mogelijke start krijgt in zijn of haar educatieve reis.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal programma biedt Basisschool De Rozebottel voor de allerkleinsten?

Basisschool De Rozebottel richt zich op een sterke voorbereiding op de basisschool, waarbij we een soepele overgang creëren vanuit de kinderopvang. We werken samen met partners om een rijke leeromgeving te bieden, afgestemd op de ontwikkelingsbehoeften van jonge kinderen.

Met welke organisaties werkt Basisschool De Rozebottel samen voor het programma voor jonge kinderen?

Onze school onderhoudt waardevolle samenwerkingsverbanden met gerenommeerde organisaties om het aanbod voor jonge kinderen te verrijken. Zo werken we nauw samen met Doomijn in Koekange, een expertisecentrum voor kinderopvang en educatie. Bovendien is er een strategische samenwerking met IKC de Horst in De Wijk, wat zorgt voor een geïntegreerd aanbod van de vroegste kinderjaren tot aan het einde van het basisonderwijs.

De school werkt samen met:

Doomijn in Koekange

IKC de Horst in De Wijk