Basisschool Basisschool Ummer Clumme in Klimmen

Het team van Basisschool Ummer Clumme in Klimmen

Wil Houbenhof 1

6343 Klimmen

0454051541 info@ummerclumme.nl www.basisscholenklimmenransdaal.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool Ummer Clumme is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool Ummer Clumme. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool Ummer Clumme bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool Ummer Clumme bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool Ummer Clumme zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 76.9% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.2% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (76.9%)

Man (23.1%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.2%)

Man (16.8%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool Ummer Clumme. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (7.7%)

25-35 jaar (23.1%)

35-45 jaar (46.2%)

45-55 jaar (15.4%)

55-65 jaar (7.7%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.1%)

25-35 jaar (25%)

35-45 jaar (25.5%)

45-55 jaar (20.6%)

55-65 jaar (18.5%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool Ummer Clumme werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (76.9%)

Direct ondersteunend personeel (15.4%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (7.7%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool Ummer Clumme gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging op Basisschool Ummer Clumme: Onze Aanpak bij Afwezigheid

Bij Basisschool Ummer Clumme streven we naar een stabiele leeromgeving voor al onze leerlingen. Wanneer een groepsleerkracht onverhoopt afwezig is wegens ziekte, een belangrijke cursus of ander bijzonder verlof, zorgen wij voor een passende oplossing. Momenteel ervaren we, net als veel andere scholen, een groeiende uitdaging in het vinden van voldoende gekwalificeerd onderwijspersoneel. Om deze reden zetten wij proactief een flexibele schil van onderwijsprofessionals in. Dit team wordt ingezet om onze klassen continu te ondersteunen en de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. Indien er binnen onze reguliere vervangingspool geen geschikte professionals beschikbaar zijn, zoeken we eerst op clusterniveau naar beschikbare krachten. Als dat niet volstaat, onderzoeken we bredere oplossingen binnen de schoolorganisatie om de impact op de lesdag te minimaliseren. Mogelijke alternatieven zijn de inzet van onderwijsondersteuners of het tijdelijk verdelen van leerlingen over andere klassen. De inzet van onze intern begeleiders en directieleden voor vervanging wordt tot een absoluut minimum beperkt en is enkel van zeer kortdurende aard. Wij begrijpen het belang van continuïteit en proberen wisselingen in de klas, en daarmee de aanpassing voor de leerlingen, zoveel mogelijk te beperken. Het is echter niet altijd gegarandeerd dat vervangingen binnen een specifieke groep door dezelfde personen worden ingevuld. In uitzonderlijke situaties, waarbij alle andere opties zijn uitgeput en de onderwijskwaliteit in het geding komt, kunnen we genoodzaakt zijn ouders te verzoeken hun kind(eren) voor een specifieke periode thuis op te vangen. In dergelijke gevallen zullen wij zo spoedig mogelijk communiceren welke groep(en) dit betreft, zodat u zich hierop kunt instellen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Het team bestaat uit leerkrachten, directie, interne begeleider, onderwijsondersteuners, administratief medewerkster, conciërge en stagiaires. Iedereen is vanuit zijn/ haar rol een belangrijke schakel voor het geheel.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Ontdek ons team van experts: Gespecialiseerde ondersteuning op Basisschool Ummer Clumme

Taal en rekenen: Vakkundige hulp voor leerprestaties

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider

Rekenspecialist

Specialist meer- en hoogbegaafdheid

Taalspecialist

Logopedist

Clusterverbinders Passend Onderwijs (CPO-ers)

Toelichting van de school:

Op Basisschool Ummer Clumme zetten we een team van zes specialisten in om uw kind extra te ondersteunen op het gebied van taal en rekenen. Deze experts werken samen binnen werkgroepen die overstijgend zijn voor zowel Basisschool Ummer Clumme als Basisschool Sint Theresia. Onze toegewijde specialisten zijn Daniëlle Eggen (Intern Begeleider), Richard Gerards (Rekenspecialist) en Tanja Lindelauf (Taalspecialist). Zij worden aangevuld door John Voncken (Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid) en Marlies Wouters (Logopedist, verbonden vanuit de gemeente). Daarnaast zijn Geertje Reumkens en Judith Claessens onze Clusterverbinders Passend Onderwijs (CPO-ers), die een cruciale rol spelen in het waarborgen van passend onderwijs voor elk kind. Zij nemen ook deel aan specialistengroepen binnen het cluster Heerlen-Voerendaal.

Sociaal-emotionele ontwikkeling: Begeleiding voor welzijn en groei

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern begeleider

Specialist meer- en hoogbegaafdheid

Clusterverbinders Passend Onderwijs (CPO-ers)

Toelichting van de school:

Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind biedt Basisschool Ummer Clumme gespecialiseerde ondersteuning. Ons team van vier specialisten werkt nauw samen, zowel binnen de schooloverstijgende werkgroepen als in specialistengroepen. De kern van dit team bestaat uit Daniëlle Eggen (Intern Begeleider), Rob van ‘t Hoofd (Gedragsspecialist) en John Voncken (Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid). Zij zetten zich in voor een veilige en stimulerende leeromgeving. Geertje Reumkens en Judith Claessens, onze CPO-ers, dragen bij aan een gestructureerde aanpak van passend onderwijs. Hun expertise is ook waardevol op het gebied van meer- en hoogbegaafdheid en de ontwikkeling van jonge kinderen.

Gedrag, werkhouding en taakaanpak: Optimale leerresultaten

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern begeleider

Clusterverbinders Passend Onderwijs (CPO-ers)

Toelichting van de school:

Basisschool Ummer Clumme besteedt veel aandacht aan gedrag, werkhouding en taakaanpak om optimale leerresultaten voor elk kind te garanderen. Ons ondersteuningsteam van drie specialisten is hierbij essentieel. Dit team omvat Rob van 't Hoofd (Gedragsspecialist), Daniëlle Eggen (Intern Begeleider) en onze CPO-ers, Geertje Reumkens en Judith Claessens. Zij werken samen binnen de schooloverstijgende werkgroepen en specialistengroepen van het cluster Heerlen-Voerendaal. Daarnaast is er via maatschappelijk werk een orthopedagoog aan de school verbonden, wat de deskundigheid en ondersteuning verder versterkt.

Motorische en lichamelijke ontwikkeling: Actieve groei en spel

Beschikbare specialisten:

Vakleerkracht RiskCare

Toelichting van de school:

De motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen wordt op Basisschool Ummer Clumme gestimuleerd door onze gespecialiseerde vakleerkracht. Kinderen van groep 1 tot en met 8 ontvangen elke twee weken een gymles van meester Daan, een expert van RiskCare. RiskCare biedt daarnaast waardevolle ondersteuning tijdens schooltijden, zoals motorische remedial teaching. Ze bevorderen ook actief buitenspel tijdens de pauzes, wat bijdraagt aan een gezonde en energieke schoolomgeving.

Medisch handelen en persoonlijke verzorging: Veiligheid en zorg

Toelichting van de school:

Hoewel er geen specifieke specialisten voor medisch handelen en persoonlijke verzorging zijn aangewezen, is een aanzienlijk deel van ons team getraind als bedrijfshulpverlener. Dit waarborgt een veilige en zorgzame omgeving voor alle leerlingen op Basisschool Ummer Clumme.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Gymlokaal

Leerpleinen

Chromebooks

Voor - en naschoolse opvang naast school

Extra keuken van Humankind die we mogen gebruiken

Individuele Leerlingondersteuning: Groei binnen Ummer Clumme

Ons Pedagogisch en Didactisch Kompas

Bij Basisschool Ummer Clumme focussen we op de complete ontwikkeling van elk kind, zowel sociaal-emotioneel als cognitief. Dit is vastgelegd in ons pedagogisch en didactisch concept, dat garant staat voor een veilige, respectvolle en stimulerende leeromgeving. We moedigen zelfstandigheid en eigenaarschap aan, zodat elke leerling zich optimaal kan ontplooien. Ons onderwijs is actief, doelgericht en maakt gebruik van directe instructie, samenwerkend leren en ruime oefenstof. We stemmen het onderwijs nauwkeurig af op de individuele onderwijsbehoeften van onze leerlingen, met een handelingsgerichte aanpak. Via een groeidocument brengen leerkrachten de leerbehoeften, belemmerende en beschermende factoren in kaart. Dit stelt ons in staat om instructie, aanbod en tempo continu aan te passen aan de specifieke niveaus binnen elke groep. We bieden een solide basisaanbod en wijken flexibel af om aan te sluiten bij zowel boven- als ondergemiddelde prestaties. Gezien onze leerlingenpopulatie en ambitieuze doelen, hebben we een uitgebreid aanbod voor begaafde leerlingen, zowel op het eerste als tweede niveau. De groepskaart in ParnasSys fungeert als een dynamisch werkdocument voor analyses en evaluaties, wat zorgt voor een continue afstemming van instructie en aanbod. Wij streven ernaar dat elke leerling zich ononderbroken kan ontwikkelen. De voortgang wordt formeel tweemaal per jaar geëvalueerd met de intern begeleider, aangevuld met regelmatige bouwoverleggen voor optimale groepsontwikkeling en doelstellingen. Dit waarborgt dat leerlingen presteren naar hun vermogen en succesvol kunnen doorstromen naar het vervolgonderwijs. Onze leerlingenpopulatie en de behaalde resultaten vragen specifieke aandacht voor het versterken van het aanbod voor excellente presteerders en het stellen van hoge verwachtingen. We zetten in op groepsdoorbrekend technisch lezen en begrijpend lezen, met een sterke focus op executieve functies en hun impact op het leerproces. Door ICT-mogelijkheden te integreren, stimuleren we zelfstandig en samenwerkend leren. Op sociaal-emotioneel vlak bevorderen we zelfstandigheid via SWPBS, kindgesprekken en Rots & Water trainingen. De onderwijsinspectie heeft ons een basisarrangement toegekend. Voor gedetailleerde informatie over ons onderwijs en specifieke ondersteuningsprofielen, verwijzen we u graag naar onze website en Scholen op de Kaart. Ons volledige Schoolondersteuningsprofiel (SOP) is daar te downloaden onder 'extra ondersteuning van de leerlingen'. Voor het komende schooljaar evalueren we cyclisch onze effectiviteit met centrale vragen over leerniveau, veiligheid, leskwaliteit en de rijkdom van ons leerstofaanbod. De antwoorden vormen de basis voor de verdere ontwikkeling van ons onderwijsaanbod en extra ondersteuning, met een focus op het behalen van nog hogere doelen, zoals verbeteringen in begrijpend lezen, taal/spelling en rekenonderwijs. Een nieuwe rekenmethode is geïmplementeerd, aangestuurd door de interne begeleider en rekenspecialist. Daarnaast verdiepen we ons in onze WO-methode en studievaardigheden voor de hogere groepen. Speciaal voor meer- en hoogbegaafde leerlingen bieden we een aangepast programma, inclusief deelname aan de 'ploeterploeg' met de specialist voor meer- en hoogbegaafdheid. De samenwerking met Jens! (schoolmaatschappelijk werk) is geïntensiveerd om de overdracht van primair naar voortgezet onderwijs soepel te laten verlopen, met een breed aanbod aan laagdrempelige trainingen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek de Kwaliteitszorg en Ontwikkeldoelen van Basisschool Ummer Clumme

Welke Ontwikkeldoelen Bevat Ons Schoolplan?

Bij Basisschool Ummer Clumme streven we continu naar verbetering van onze onderwijskwaliteit. Ons schoolplan beschrijft de langetermijndoelen die we nastreven om uw kind optimaal te laten ontwikkelen. De komende vier jaar focussen we op drie cruciale pijlers voor schoolontwikkeling: 1. Pedagogisch-didactisch handelen met aandacht voor executieve functies. 2. Formatief handelen met hoge verwachtingen, gericht op rekenen en taal/lezen. 3. Burgerschap en digitale geletterdheid. In het schoolplan leest u gedetailleerd hoe we deze ontwikkelpunten aanpakken en hoe we de voortgang meten. Jaarlijks stellen we een jaarplan op met concrete stappen en doelen, die aan het einde van het jaar worden geëvalueerd. Specifieke doelen voor schooljaar 2024-2025: Pijler 1: Scholing in executieve functies en implementatie van een schoolbrede werkwijze. Pijler 2: Leerkrachten passen controle van begrip toe en differentiëren effectief op basis van data. Directie en IB ondersteunen met klassenobservaties en feedback. Pijler 3: Herijking van de visie op burgerschap en ontwikkeling van een concept-visie op digitale geletterdheid.

Hoe Zorgt Ummer Clumme Voor Continue Kwaliteitsverbetering?

Basisschool Ummer Clumme evalueert haar onderwijsbeleid aan de hand van vijf bestuursbrede bouwstenen. Om de kwaliteit te waarborgen, voeren we tevredenheidsonderzoeken uit onder ouders, leerlingen en teamleden. Een interne audit, elke vier jaar, biedt kritische feedback voor verdere verbetering. Daarnaast voeren directie, IB en gespecialiseerde leerkrachten regelmatig klassenbezoeken uit. Deze observaties vormen de basis voor ontwikkelgesprekken en ondersteunen leerkrachten bij specifieke onderwijsgebieden, zoals de rekenmethode. Onze jaarlijkse schoolzelfevaluatie beantwoordt kernvragen zoals: Leren de leerlingen voldoende? Wordt er kwalitatief goed lesgegeven? Voelen leerlingen zich veilig? En krijgen ze een rijk en passend aanbod?

Ontdek ons Aanbod voor het Jonge Kind in Klimmen

Toelichting van de school

Basisschool Ummer Clumme in Klimmen biedt een stimulerende omgeving voor de allerkleinsten. We geloven in een warme en veilige start voor elk kind. Onze focus ligt op speelse ontwikkeling en het ontdekken van talenten, zodat uw kind met plezier naar school gaat. We werken aan een brede ontwikkeling, zowel sociaal-emotioneel als cognitief, met veel aandacht voor individuele behoeften. Wij nodigen u van harte uit om de sfeer op onze school zelf te ervaren en te ontdekken hoe wij uw kind een fantastische schooltijd bieden.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal onderwijs aanbod is er voor jonge kinderen op Basisschool Ummer Clumme?

Basisschool Ummer Clumme biedt diverse extra faciliteiten voor de jongste leerlingen. Dit omvat zowel toegankelijke kinderopvang als uitgebreide voor- en vroegschoolse educatie. Ons VVE-programma is ontworpen om de taalontwikkeling en sociale vaardigheden van jonge kinderen te stimuleren. We zorgen voor een soepele overgang naar de basisschool. Deze programma's ondersteunen de brede ontwikkeling van uw kind, met de nadruk op spelend leren en ontdekken.

De school werkt samen met:

Kinderopvang in Klimmen

Peuteropvang en VVE-programma's

Met welke organisaties werkt Basisschool Ummer Clumme samen voor het jonge kind?

Voor een optimale ontwikkeling van onze jongste leerlingen werkt Basisschool Ummer Clumme nauw samen met gerenommeerde partners. Dit garandeert een doorlopende leerlijn vanaf de kinderopvang. Onze samenwerking met Humankind zorgt voor hoogwaardige en deskundige opvang en educatie. Zij delen onze visie op spelend leren en kindontwikkeling. Samen creëren we een veilige en stimulerende omgeving waarin elk kind zich optimaal kan ontwikkelen, zowel voor als tijdens de basisschoolperiode.

De school werkt samen met:

Professionele kinderopvang met Humankind