Het team van Mr. J.J.L. van der Brugghenschool in Katwijk

Bij de Mr. J.J.L. van der Brugghenschool in Katwijk bieden we op maat gemaakte ondersteuning voor elke leerling, ongeacht hun leerbehoefte. Ons doel is om een stimulerende en inclusieve leeromgeving te creëren waar elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. Cognitief Begaafde Leerlingen: Verrijking en Uitdaging Onze school, gecategoriseerd als niveau 1 ondersteuning, excelleert in het differentiëren van lesstof voor cognitief begaafde leerlingen. We compenseren en verrijken de leerstof, zowel qua inhoud als vaardigheden, zodat deze aansluit bij het unieke ontwikkelingsniveau, de leersnelheid en de identiteit van het kind. In elke onderbouw, middenbouw en bovenbouw passen we onze differentiatie bewust toe in het dagrooster, de lesdoelen, dag- en weektaken en instructiemethoden. Voor de jongste leerlingen (groep 1-3) maken we gebruik van innovatieve 'smartgames'. Vanaf groep 4 bieden we verrijkend onderwijs met 'Briljant Onderwijs', speciaal gericht op rekenvaardigheden, en bieden we zelfs Spaans aan door een native speaker voor de groepen 7 en 8. Onze talentcoördinator start met 'Level Up', een programma gericht op het verrijken van het curriculum, het stimuleren van creatief denken en het aanpakken van hogere denkvragen. We vergroten mentale vaardigheden, bevorderen samenwerking met leeftijdsgenoten en versterken executieve vaardigheden. Bovendien bieden we begeleiding in metacognitieve vaardigheden, zoals studie- en planvaardigheden, en ondersteunen we de sociaal-emotionele ontwikkeling. Als een leerling meer nodig heeft dan het reguliere aanbod en 'Level Up', maken we gebruik van de voorziening 'Next Level'. Onze signaleringsinstrumenten helpen ons om hoogbegaafdheid tijdig te herkennen. Leerlingen met Cognitieve Uitdagingen: Persoonlijke Groei Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op cognitief gebied, differentiëren we de lesstof en verwerkingsmethoden. Dit gebeurt altijd in lijn met het ontwikkelingsniveau, de leersnelheid en de identiteit van het kind. Samen met onze intern begeleider stellen leerkrachten voor deze leerlingen een individueel leerplan op. We zetten gerichte ondersteuning in bij leerachterstanden en beschikken over effectieve remediërende methoden om de leerontwikkeling te stimuleren. Nieuwkomers en NT2-Leerlingen: Integratie en Succes Ook voor nieuwkomers en leerlingen die Nederlands als tweede taal (NT2) leren, bieden we een gedifferentieerde aanpak. We passen instructie, feedback en oefeningen aan op het individuele niveau en de leerbehoeften. Een op maat gemaakt plan is essentieel, gezien de diverse beginsituaties. Onze school heeft drie leerkrachten die gespecialiseerd zijn in de 'Zien is snappen' methodiek voor NT2-onderwijs. Twee leerkrachtondersteuners geven specifiek NT2-onderwijs en werken nauw samen met de leerkracht en intern begeleider, onder begeleiding van de Coördinator NT2-onderwijs van Prohles. Dit zorgt voor een effectieve integratie en succesvolle schoolloopbaan. Fysieke Beperkingen en Medische Begeleiding: Complete Zorg Onze school biedt ondersteuning aan leerlingen met fysieke beperkingen of die medische begeleiding nodig hebben, inclusief langdurig zieke kinderen. We beschikken over een vakleerkracht bewegingsonderwijs, een logopediste en een kinderoefentherapeut. Deze kinderfysiotherapeut, gespecialiseerd in Cesar/Mensendieck therapie, helpt kinderen met het verbeteren van motorische vaardigheden zoals schrijven, knopen leren of veters strikken, en het vergroten van zelfvertrouwen in bewegen. Ons ondersteuningsprofiel omschrijft gedetailleerd de mogelijkheden en grenzen van onze school om passend onderwijs te garanderen. Toekomstige Ontwikkelingen: Continu Verbeteren De Mr. J.J.L. van der Brugghenschool investeert continu in de kwaliteit van onze ondersteuning. In het schooljaar '23-'24 hebben we een ondersteuningspiramide en kleurenanalyse geïmplementeerd om de leerlinggroep beter in kaart te brengen, met een focus op samenwerking tussen leerkrachten, ondersteuners en RT'ers. Ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP) is in '24-'25 geactualiseerd, waarbij we keken naar de schoolorganisatie, basiszorg, materialen, faciliteiten en zorgplichten. Ook de differentiatiecapaciteit van leerkrachten en specifieke zorgdeskundigheid zijn geëvalueerd. Voor '25-'26 staan verdere professionaliseringsslagen gepland. Denk aan een cursus voor de anti-pest coördinator, leren van een expertiseschool op het gebied van Expliciete Directe Instructie (EDI), en de implementatie van 'OOG gedrag' met een gedragscurriculum. Twee teamleden volgen de opleiding tot talentcoach en diverse teamleden de 'Talentbouwers' opleiding voor talentgedreven onderwijs. Individuele coaching door Bazalt versterkt de expertise van leerkrachten en startende docenten. De IB'ers volgen een kwaliteitscoördinator cursus, en de IB'er onderbouw wordt aandachtsfunctionaris. Onze ruimtes worden aangepast met onder andere een stiltecoupé in de bibliotheek, een prikkelarme ruimte en staantafels voor een optimale leeromgeving.