Het team van School voor (Voortgezet) Speciaal Onderwijs Eben-Haezer in Kapelle

Ons schoolplan voor de periode 2023-2027 stelt duidelijke ontwikkeldoelen vast die de koers bepalen voor de komende jaren. Deze doelen zijn gegroepeerd rond vier kerngebieden en sluiten aan bij de strategische ambities van de organisatie. Identiteit en Vorming: We vertalen Bijbelse waarden naar activiteiten die burgerschap bevorderen, waarbij personeel zich laat inspireren door onze identiteit. De Bijbel vormt het centrum van ons onderwijs, geïntegreerd in alle vakken. Een samenhangende leerlijn voor burgerschap, inclusief methodes als Wonderlijk Gemaakt, ZIEN! en Stapp, is geïmplementeerd. Professioneel Handelen: We hanteren een schoolbrede pedagogische aanpak met heldere, toegankelijke afspraken voor alle medewerkers. Een open cultuur en intervisie bevorderen collegiale samenwerking en kennisdeling. De Triple-C methodiek is leidend in de dagelijkse praktijk, met integratie van mondelinge taalontwikkeling en het benutten van interne expertise. Continue professionele ontwikkeling en een gedegen inwerkprogramma voor nieuw personeel zijn cruciaal. Kwaliteits- en Leerlingzorg: Ons doel is een schoolomgeving waar leerlingen sociaal vaardig zijn, respectvol omgaan met elkaar en zich veilig voelen. We bieden onderwijs dat is afgestemd op de uniciteit van elke leerling, rekening houdend met mogelijke cognitieve beperkingen en sociaal-emotionele uitdagingen. Er is een doorlopende leerlijn voor cognitieve en zaakvakken, inclusief de overgang van SO naar VSO, met aandacht voor leerlingen met een hoog IQ en een laag EQ. Planmatig werken met ZIEN! waarborgt sociaal-emotioneel welbevinden. In het VSO richten we ons op praktisch onderwijs dat voorbereidt op een passende werkplek na schoolverlating. Cultuur en Communicatie: We streven naar een school waar leerlingen en personeel gezien en gehoord worden, met ruimte voor kwetsbaarheid binnen gestelde grenzen. Een prettige werkomgeving wordt gecreëerd door diverse voorzieningen en open communicatie. Teambuilding versterkt de onderlinge betrokkenheid en benutting van kwaliteiten. We ontwikkelen ons als opleidingsschool en werken samen met externe partners voor kennisuitwisseling. Ouderbetrokkenheid wordt gestimuleerd door actieve participatie bij schoolactiviteiten.

Onze doelen op het gebied van Identiteit en Vorming worden nagestreefd door voortdurende ontwikkeling, waarbij de Bijbel als inspiratiebron dient. Het burgerschapsonderwijs, gebaseerd op de leerlijn van de SLRO, wordt geïntegreerd in het dagelijks werk via ZIEN!, Stapp en onze thematische lessen, met extra focus op verdere implementatie dit jaar. Voor Professioneel Handelen baseren we ons op de behoeften van het kind met de Triple-C methodiek. Jaarlijkse scholingen en intervisies ondersteunen medewerkers. We onderzoeken actief hoe we expertise binnen de organisatie duurzaam kunnen borgen en hebben nieuwe, op maat gemaakte inwerkplannen ontwikkeld voor onderwijsassistenten en leerkrachten. Om de Kwaliteits- en Leerlingenzorg continu te monitoren, hanteren we een nieuwe werkwijze met documenten die gekoppeld zijn aan kwaliteitszorgoverleggen. Dit helpt ons trends te signaleren en onze aanpak te verfijnen. We zijn gestart met de implementatie van diverse vernieuwde methodes en leerlijnen voor vakken als Rekenen, lezen, schrijven en verkeer om ons aanbod actueel te houden. In het VSO wordt expertiseoverdracht naar stages en stagetrajecten verder vormgegeven. De start van 'De Bibliotheek op School' belooft een verrijking voor onze leerlingen. Op het gebied van Cultuur en Communicatie versterken teambuildingactiviteiten en studiedagen de schoolcultuur. Georganiseerde evenementen worden positief gewaardeerd. Een constructief panelgesprek met ouders, naar aanleiding van de oudertevredenheid, heeft plaatsgevonden en draagt bij aan onze communicatie.