De resultaten van Openbare Daltonbasisschool de Plantage in Houten
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Openbare Daltonbasisschool de Plantage, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Openbare Daltonbasisschool de Plantage bij jullie?
Ontdek hoe goed Openbare Daltonbasisschool de Plantage bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Beheersing van het Fundamentele Niveau op De Plantage
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt getoetst in groep acht middels de eind- of doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit geldt als een standaard voor alle basisscholen in Nederland, inclusief onze school in Houten.
Grafiek
Grafiek laden...
Het Streefniveau van Leerlingen op De Plantage
Het streefniveau ligt hoger dan het fundamentele niveau. Ons doel is om zoveel mogelijk leerlingen dit hogere niveau te laten bereiken aan het einde van groep acht. De inspectie stelt per basisschool een specifieke signaleringswaarde vast, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Dit percentage geeft aan hoeveel leerlingen het streefniveau zouden moeten behalen, wat een maatstaf is voor de prestaties van onze school.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Openbare Daltonbasisschool de Plantage?
Bij Openbare Daltonbasisschool de Plantage bereiden we onze leerlingen uit groep 8 zorgvuldig voor op de overstap naar het voortgezet onderwijs. Het schooladvies wordt samengesteld op basis van de gehele schoolloopbaan, met oog voor zowel academische prestaties als persoonlijke ontwikkeling. Sinds schooljaar 2023-2024 speelt de doorstroomtoets een cruciale rol bij de transitie naar het middelbaar onderwijs. Deze toets bevordert kansengelijkheid en zorgt voor een soepelere overgang, wat essentieel is voor een succesvolle start in het voortgezet onderwijs. Ons Adviesproces: Een Holistische Aanpak Op OBS de Plantage hanteren we een breed scala aan criteria voor het schooladvies. We kijken naar resultaten uit het leerlingvolgsysteem en methodetoetsen, maar ook naar de werkhouding van de leerling, inclusief het omgaan met weektaken en huiswerk. De sociaal-emotionele ontwikkeling wordt eveneens meegenomen in de beoordeling. Wij hechten veel waarde aan een open communicatie met leerlingen en ouders. Daarom starten we eind groep 7 met indicatiegesprekken. Hierin bespreken we de CITO-resultaten voor begrijpend lezen, rekenen/wiskunde, spelling en technisch lezen, en koppelen deze aan een passend uitstroomniveau. Dit zorgt voor een weloverwogen en breed schooladvies. Tijdslijn Schooladvies 2025-2026 voor Groep 8: Leerlingen en ouders ontvangen het voorlopige schooladvies tussen 10 en 31 januari. De doorstroomtoets kan gemaakt worden van 26 januari tot 15 februari, waarbij de uitslagen uiterlijk 15 maart bij de scholen bekend zijn. Het definitieve schooladvies wordt uiterlijk 24 maart verstrekt, gevolgd door de centrale aanmeldweek van 25 tot 31 maart. De definitieve toelating tot de middelbare school wordt uiterlijk 12 mei beslist. Belangrijke Richtlijnen voor het Definitieve Advies: Indien de doorstroomtoets een lager resultaat laat zien dan het voorlopige schooladvies, blijft het oorspronkelijke advies van de school leidend. Bij een hogere score dan het voorlopige advies, vindt er een heroverweging plaats in samenspraak met de intern begeleider. Leerlingen en ouders schrijven zich vervolgens in voor de middelbare school van hun keuze gedurende de centrale aanmeldperiode.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale en Emotionele Ontwikkeling op Daltonbasisschool de Plantage
Op Openbare Daltonbasisschool de Plantage zetten we vol in op de sociaal-emotionele ontwikkeling van ieder kind. Daltononderwijs kenmerkt zich door een brede vorming, waarbij we niet alleen focussen op kernvakken zoals taal en rekenen, maar ook op de persoonlijke groei en het welzijn van onze leerlingen. We leren kinderen essentiële vaardigheden zoals effectief samenwerken en het ontwikkelen van een sterke eigen identiteit. Dit doen we zowel binnen de traditionele lesstof als daarbuiten, met aandacht voor burgerschap en culturele vorming. Onze aanpak is geen losstaand programma, maar is volledig geïntegreerd in het dagelijkse onderwijs. Extra aandacht wordt wekelijks besteed aan de groepsdynamiek en de onderlinge relaties, met behulp van bewezen methodieken zoals het Rots en Waterprogramma. Zo zorgen we voor een veilige en stimulerende leeromgeving waarin elk kind zich optimaal kan ontplooien.
Positief welbevinden van elk kind
Individuele persoonlijke vorming
Respectvolle omgang met elkaar
Hoe bevordert Daltonbasisschool de Plantage de sociale vaardigheden van leerlingen?
Dagelijks stimuleren we positieve interactie en aandacht voor elkaar. Ons team monitort actief het welbevinden van de kinderen en richt zich op een complete persoonlijke vorming. Sinds 2019 maken we gebruik van het Rots en Waterprogramma, waar al onze leerkrachten voor gecertificeerd zijn. Met het innovatieve systeem 'Leerling in Beeld' volgen we nauwgezet de sociaal-emotionele groei van elk kind. Dit systeem biedt meer dan alleen registratie; het genereert op basis van observaties concrete leerdoelen en praktische handvatten voor verdere ontwikkeling.
Welke tools gebruikt de school om de sociale vooruitgang van leerlingen te meten?
Om de sociale opbrengsten effectief in kaart te brengen, hanteert onze school de volgende registratiemethode:
- Leerling in Beeld voor nauwkeurige monitoring en gerichte begeleiding.
Welke methodieken worden ingezet voor sociaal-emotioneel leren op De Plantage?
Openbare Daltonbasisschool de Plantage maakt gebruik van een diversiteit aan methodieken om sociaal-emotioneel leren te versterken:
- Rots en Water: Gericht op zelfvertrouwen en sociale weerbaarheid.
- Wij zijn een groep: Bevordert samenwerking en groepsgevoel.
- Meidenvenijn: Een programma specifiek gericht op de sociale dynamiek onder meisjes.
Inspectierapport Openbare Daltonbasisschool de Plantage: Inzicht in Onderwijskwaliteit
Ontdek de bevindingen van de onderwijsinspectie over Openbare Daltonbasisschool de Plantage in Houten. Dit rapport biedt een gedetailleerd overzicht van de prestaties en ontwikkeling van onze school. Onze school, gelegen aan de Plantagepolder 1, streeft naar uitmuntend onderwijs voor alle 414 leerlingen. De inspectie beoordeelt diverse aspecten van ons onderwijs, van pedagogisch klimaat tot leerresultaten, om de kwaliteit te waarborgen. Lees het volledige inspectierapport voor een diepgaand inzicht in hoe wij als Openbare Daltonbasisschool de Plantage ons onderwijs continu verbeteren en hoe we onze leerlingen voorbereiden op een succesvolle toekomst.