Het team van Rooms Katholieke Basisschool De Octopus in Horssen

Ons schoolplan 2023-2027 vormt de basis voor de ontwikkeldoelen van Rooms Katholieke Basisschool De Octopus. Dit plan vertaalt onze langetermijnambities naar een concreet jaarplan, dat leidend is voor ons dagelijks handelen en onze focus op onderwijskwaliteit. We streven ernaar om doelgericht te werken aan de ontwikkeling van zowel onze leerlingen als ons onderwijsteam, met een voortdurende focus op verbetering. Voor het schooljaar 2025-2026 hanteren we vier essentiële focusgebieden die centraal staan in onze onderwijsaanpak: 1. Effectieve Lessen met Expliciete Directe Instructie (EDI) Onze leerkrachten passen consequent de bewezen EDI-methode toe. Dit garandeert gestructureerde en heldere instructie, waarbij we gezamenlijk oefenen en leerlingen vervolgens zelfstandig aan de slag gaan. Hierdoor sluiten de lessen optimaal aan bij individuele leerbehoeften en wordt het leerproces transparant gemaakt voor ieder kind. 2. Technisch Lezen: De Fundering voor Leren Lezen is cruciaal voor alle leerontwikkelingen. Daarom maken we gebruik van de moderne methodes Lijn3 voor de onderbouw en Karakter voor de midden- en bovenbouw. Deze methodes zijn adaptief en houden het leesproces uitdagend en motiverend. Regelmatige leesgesprekken en gerichte ondersteuning zorgen ervoor dat elk kind zijn leestechniek verbetert. 3. Begrijpend Lezen en Luisteren: Diepgang in Taalbegrip Naast technisch lezen leggen we grote nadruk op begrijpend lezen en luisteren. Met de Faqta-methode leren leerlingen teksten en verhalen diepgaand te begrijpen. We stimuleren actieve leerstrategieën, zoals samenwerken en gedifferentieerd opdrachten maken. Het systematisch opbouwen van lees- en luisterstrategieën versterkt het denkvermogen en de algemene taalvaardigheid. 4. Burgerschap: Samen Leven en Leren Wij vinden het essentieel dat kinderen leren hoe ze effectief en respectvol kunnen samenleven. Ons burgerschapsprogramma bevordert vaardigheden als actief luisteren, constructief discussiëren en het nemen van collectieve beslissingen. Thema's als vrijheid, gelijkheid, democratie en diversiteit worden behandeld om leerlingen voor te bereiden op een actieve maatschappelijke deelname.

De voortgang van onze ontwikkeldoelen, zoals vastgelegd in het jaarplan, wordt zorgvuldig gemonitord door middel van een cyclische aanpak van evaluatie, reflectie en bijsturing. Deze monitoring vindt zowel intern plaats binnen Basisschool De Octopus als extern in samenwerking met Groeisaam, onze onderwijspartner. Interne Monitoring en Verbetering binnen De Octopus: Binnen onze school hanteren we een gestructureerd proces met diverse instrumenten om de onderwijskwaliteit continu te waarborgen: Jaarplan Evaluatie (Januari & Juni) Tweemaal per jaar evalueren we de voortgang van de doelstellingen uit ons jaarplan. We analyseren de implementatie, de effectiviteit en identificeren benodigde aanpassingen voor optimale resultaten. Analyse van Leerresultaten We analyseren tweemaal per jaar de leerresultaten, onder andere uit het leerlingvolgsysteem (LIB) en diverse toetsen. Deze analyses koppelen we aan de gevolgde instructie en interventies, wat leidt tot gerichte verbeteringen in ons onderwijs. Zelfevaluatie (Tweemaal Jaarlijks) Onze zelfevaluaties worden twee keer per jaar geactualiseerd op basis van de inspectienormen en interne analyses. Dit biedt waardevolle inzichten in onze prestaties op het gebied van onderwijskwaliteit, schoolveiligheid en leeropbrengsten. Kwaliteitskaarten voor Borgen en Verbeteren Voor cruciale thema's zoals didactiek, leesonderwijs, burgerschap en kindgesprekken, ontwikkelen en gebruiken we kwaliteitskaarten. Deze kaarten fungeren als leidraad voor de uitvoering, maken kwaliteitsverwachtingen expliciet en ondersteunen de systematische borging en verbetering van ons onderwijs. Tevredenheidsonderzoeken We voeren regelmatig tevredenheidsonderzoeken uit onder leerlingen, ouders en medewerkers. De feedback wordt actief gebruikt om het schoolklimaat, de communicatie en de algehele onderwijskwaliteit te versterken. Externe Samenwerking en Kwaliteitsborging met Groeisaam: Onze samenwerking met Groeisaam omvat ook externe monitoring en reflectie: Kwaliteitsgesprekken (Tweemaal Jaarlijks) Tweemaal per jaar bespreken we met de bestuurder en het staflid onderwijs & kwaliteit van Groeisaam de voortgang. Onderwerpen omvatten het Groeiplan, kwaliteitsbeleid, leeropbrengsten, speerpunten van het jaarplan, geboden ondersteuning en personele inzet. Intervisie met Collega-school (Jaarlijks) Eén keer per jaar vindt een intervisiegesprek plaats met een collega-school en een staflid van Groeisaam. Tijdens dit gesprek delen we feedback op onze zelfevaluaties, met specifieke aandacht voor leeropbrengsten en strategische ontwikkelrichtingen. Deze geïntegreerde aanpak waarborgt dat Basisschool De Octopus doelgericht, transparant en datagedreven werkt aan uitmuntend onderwijs. Monitoring is voor ons een continu proces van leren, verbeteren en gezamenlijke verantwoordelijkheid.