Het team van IKC De Tweemaster (De Windvaan) in Hoorn (Noord-Holland)

Ark 1

1625 Hoorn (Noord-Holland)

0229232359 tweemaster@talenthoorn.nl www.ikctweemaster.nl

Zie hier hoe het team van IKC De Tweemaster (De Windvaan) is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanIKC De Tweemaster (De Windvaan). De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past IKC De Tweemaster (De Windvaan) bij jullie?

Ontdek hoe goed IKC De Tweemaster (De Windvaan) bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij IKC De Tweemaster (De Windvaan) zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 90.6% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 81.5% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (90.6%)

Man (9.4%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (81.5%)

Man (18.5%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij IKC De Tweemaster (De Windvaan). Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (21.2%)

25-35 jaar (9.1%)

35-45 jaar (39.4%)

45-55 jaar (21.2%)

55-65 jaar (9.1%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.1%)

25-35 jaar (24.6%)

35-45 jaar (25.8%)

45-55 jaar (21.3%)

55-65 jaar (19%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij IKC De Tweemaster (De Windvaan) werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (68.8%)

Direct ondersteunend personeel (21.9%)

Indirect ondersteunend personeel (3.1%)

Management (6.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor IKC De Tweemaster (De Windvaan) gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Humanistische en godsdienstige vorming (HVO/GVO)

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Leerkrachtvervanging bij IKC De Tweemaster

Bij IKC De Tweemaster streven we naar continue onderwijskwaliteit, zelfs bij afwezigheid van een leerkracht. Voor gepland verlof zetten we primair in op interne vervanging om uw kind in de vertrouwde omgeving te houden. Indien een interne oplossing niet mogelijk is, schakelen we onze betrouwbare vervangingspool in. Bij onverwachte afwezigheid zoals ziekte, doen we er alles aan om direct een gekwalificeerde vervanger te vinden of een passende interne oplossing te organiseren. Vanwege het landelijke lerarentekort, en specifiek het tekort aan flexibele invallers, kunnen we helaas niet in alle gevallen garanderen dat er direct een vervanger beschikbaar is. Om de onderwijskwaliteit te beschermen, verdelen we geen leerlingen over andere groepen en nemen interne begeleiders of directie geen klassen over. In uitzonderlijke situaties, waarbij vervanging niet direct geregeld kan worden, vragen we ouders vriendelijk om hun kind thuis op te vangen. Mocht dit meerdere dagen nodig zijn voor een specifieke groep, dan zal de directie een roulatiesysteem hanteren en u hierover tijdig informeren via het ouderportaal. Indien u geen opvang kunt regelen, zorgt IKC De Tweemaster uiteraard voor een passende oplossing. Wij verzekeren u dat we er alles aan doen om dergelijke situaties zoveel mogelijk te voorkomen en de continuïteit van het onderwijs te waarborgen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

De leerlingen van de groepen 1 en 2 zitten gecombineerd in combinatiegroepen 1-2. De groepen 3 t/m 8 zijn leerstofjaarklassen. In enkele gevallen zijn er combinatieklassen gemaakt om de leerjaren goed te verdelen.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op IKC De Tweemaster

Taal en Rekenen: Extra Ondersteuning

Toelichting van de school:

Op IKC De Tweemaster (De Windvaan) maken we gebruik van gespecialiseerde bovenschoolse expertise. Dit zorgt ervoor dat leerlingen die extra hulp nodig hebben met taal en rekenen, altijd de juiste begeleiding krijgen. We zetten hoogwaardige kennis in om de leerresultaten te optimaliseren.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Leraarondersteuner (met specialisatie speciaal onderwijs)

Toelichting van de school:

Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen hebben we een toegewijd team. Onze Intern Begeleider fungeert als de centrale kwaliteitscoördinator en is het aanspreekpunt voor alle zorgvragen. Samen met de gedragsspecialist en leraarondersteuner zorgen we voor een veilige en stimulerende leeromgeving.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak

Toelichting van de school:

Hoewel er geen specifieke specialisten direct op deze gebieden benoemd zijn, wordt de aanpak gefaciliteerd door ons brede ondersteuningsteam. De expertise van de Intern Begeleider en gedragsspecialist wordt ingezet om leerlingen te helpen met hun gedrag, werkhouding en effectieve taakaanpak.

Motorische en Lichamelijke Vooruitgang

Beschikbare specialisten:

Vakleerkracht Bewegingsonderwijs

Toelichting van de school:

De motorische ontwikkeling van kinderen staat centraal in ons bewegingsonderwijs. Onze gespecialiseerde vakleerkracht bewegingsonderwijs meet en monitort de motorische vaardigheden van elke leerling, zodat we gerichte aandacht kunnen besteden aan verbeterpunten.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Toelichting van de school:

Voor medische ondersteuning en persoonlijke verzorging is onze Intern Begeleider het eerste aanspreekpunt. Deze rol, die wij intern 'Kwaliteitscoördinator' noemen, omvat ook de functies van leercoördinator, zorgregisseur en data-analist. Dit zorgt voor een gecoördineerde en effectieve aanpak van alle zorgbehoeften.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Centrale hal ((samen)werk- en ontmoetingsruimte)

Voor- en naschoolse opvang

Kinderopvang (0 t/m 4 jaar)

Meerdere speelpleinen

Ontdek de Uitgebreide Ondersteuning voor Uw Kind op IKC De Tweemaster

Gedetailleerde Toelichting op Ons Ondersteuningsaanbod

Bij IKC De Tweemaster (De Windvaan) hanteren we een gestructureerd vijf-fasenmodel om de ontwikkeling van elke leerling optimaal te begeleiden. Fase 1 richt zich op effectief klassikaal onderwijs, waarbij de leerkracht differentieert naar uitdaging-, basis- en ondersteuningsniveau. Het welbevinden van de leerling staat hierbij centraal, met regelmatige groepsbesprekingen om de leerontwikkeling en het sociaal-emotioneel welzijn te evalueren. Wanneer een leerling extra aandacht nodig heeft, treden we naar Fase 2: het leerteam. Hier delen collega's inzichten en bespreken we individuele hulpvragen, ter voorbereiding op een oudergesprek. Als de ontwikkeling aanhoudend vertraagt of er sociaal-emotionele uitdagingen zijn, schuift de kindercoach (KC) aan bij het leerteam. In Fase 3 wordt de complexe ondersteuningsvraag gezamenlijk behandeld, met transparante communicatie naar ouders. Voor gespecialiseerde hulp schakelen we door naar Fase 4A (klein ondersteuningsteam) of Fase 4B (groot ondersteuningsteam). Hierbij nodigen we ouders en externe professionals uit om de ontwikkeling te bespreken en een 'groeidocument' in te vullen. In Fase 5 wordt indien nodig extra ondersteuning binnen of buiten de school georganiseerd, wat kan leiden tot doorverwijzing naar speciaal basisonderwijs of speciaal onderwijs, mits de voorgaande fasen zorgvuldig zijn doorlopen. Ons uitgangspunt is 'Iedereen kan alles leren'. Wij streven ernaar om elk kind de best mogelijke kansen te bieden, ongeacht voorkennis. Door methodisch te werken volgens het vijf-fasenmodel – van informatieverzameling tot evaluatie – zorgen we voor een op maat gemaakte aanpak. We investeren continu in de expertise van onze leerkrachten op het gebied van taal, rekenen, sociaal-emotionele ontwikkeling en gedrag. IKC De Tweemaster is onderdeel van Samenwerkingsverband De Westfriese Knoop (knooppunt 6). Dit verband bundelt de krachten van reguliere scholen en speciaal onderwijs in de regio om zo passend onderwijs en optimale ondersteuning te garanderen. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met De Westfriese Knoop via 0229 - 57 26 33, secretariaat@passendonderwijswf.nl of hun website https://www.passendonderwijswf.nl.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Ons Schoolplan: Kwaliteit en Visie van IKC De Tweemaster

Wat zijn de kernpunten van ons jaarplan 2024-2025?

Ons jaarplan 2024-2025 focust op de verdere ontwikkeling van ons onderwijs. Belangrijke pijlers zijn scholing in het daltononderwijs, het verbeteren van rekenvaardigheden met de EDI-methode en het versterken van onze gedragscultuur (HPS). Daarnaast implementeren we een nieuwe taal- en spellingmethode en intensiveren we onze IKC-vorming. Ontdek hoe deze vernieuwingen bijdragen aan een optimale leeromgeving voor uw kind. Neem contact op met de directie voor een gedetailleerde toelichting. Ons IKC-plan 2023-2027 schetst onze ambitieuze doelen voor de komende vijf jaar. Deze doelen omvatten alle facetten van ons Kindcentrum: van onderwijs en opvang tot medewerkersontwikkeling, financiën en organisatie. Wij zetten sterk in op burgerschap en sociale integratie. Ons onderwijs stimuleert kinderen om actief deel te nemen aan de samenleving en kennis te maken met diverse culturele achtergronden. Wij bevorderen respect en begrip voor elkaar, essentieel in onze pluriforme maatschappij. Ons onderwijsaanbod is afgestemd op de unieke leerbehoeften van elke leerling. Via het leergebied 'Oriëntatie op jezelf en de wereld' leren kinderen over sociale interactie, probleemoplossing en het vinden van betekenis in het leven. Dit alles sluit naadloos aan bij onze daltonvisie, waarbij we leerlingen verantwoordelijkheid en zelfstandigheid bijbrengen. Met het programma 'Vreedzaam' werken we actief aan sociale competentie en democratisch burgerschap. Dit programma creëert een positief leefklimaat waarin elk kind zich gehoord en gezien voelt. Kinderen leren een actieve rol te spelen in de klas en op school, en ontwikkelen vaardigheden om op democratische wijze beslissingen te nemen en bij te dragen aan een prettige sfeer. Ontdek onze specifieke aanpak voor burgerschap op IKC De Tweemaster via onze kwaliteitskaart.

Hoe monitort IKC De Tweemaster de voortgang van schoolontwikkeling?

De voortgang van onze schoolontwikkeling wordt nauwgezet gemonitord aan de hand van het strategisch plan. De specifieke meetmethoden, timing en verantwoordelijkheden zijn vastgelegd in ons jaarplan. We gebruiken diverse instrumenten zoals gesprekken, data-analyse en het afnemen van vragenlijsten om onze doelen te evalueren. De leerteams bespreken de voortgang van het jaarplan, en deze inzichten worden gedeeld en geanalyseerd tijdens het ManagementTeamoverleg (MT). Deze cyclische aanpak zorgt ervoor dat we continu werken aan schoolverbetering. Voor een gestructureerde kwaliteitsbewaking maken we gebruik van het WMK-PO systeem (Werken Met Kwaliteitskaarten in het Primair Onderwijs). Dit systeem helpt ons om de kwaliteit op 29 verschillende aandachtsgebieden in kaart te brengen en te verbeteren. Via 'QuickScans' en specifieke vragenlijsten, ingevuld door leerkrachten en directie, scannen we de school. Daarnaast meten we de tevredenheid en sociale veiligheid van leerlingen, ouders en medewerkers. De resultaten van deze analyses vormen de basis voor concrete verbeterpunten die we integreren in ons jaarplan.

Schoolplan downloaden

Download Ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Optimale Ontwikkeling Jonge Kind bij IKC De Tweemaster

Toelichting van de school

Bij IKC De Tweemaster (De Windvaan) in Hoorn bieden we een naadloze integratie van opvang en onderwijs, speciaal ontworpen voor de allerkleinsten. Als onderdeel van Talent voor Opvang en Onderwijs, faciliteren we kinderopvang voor kinderen van 0 tot 4 jaar, inclusief Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) via onze peuteropvang. Onze VVE-groepen maken gebruik van de bewezen Startblokken methode. Er is een sterke samenwerking met de leerkrachten van groep 1 en 2, wat zorgt voor een consistente ontwikkelingslijn. Peuters en kleuters spelen samen buiten en ondernemen gezamenlijke activiteiten, allemaal vanuit dezelfde thema's. Dit vergemakkelijkt de overgang naar de basisschool, waardoor deze volkomen natuurlijk aanvoelt voor uw kind. Om de voortgang van elk kind nauwkeurig te volgen, registreren we observaties in een digitaal systeem. Deze ontwikkelingen worden regelmatig met u als ouder besproken. We erkennen dat kinderen niet allemaal met dezelfde voorkennis starten en dat hun ontwikkeling vaak sprongsgewijs verloopt. Als toegewijde leerkrachten verkleinen we deze verschillen door gerichte, directe instructie. We bouwen eerst aan een solide kennisbasis voordat we overgaan op complexere leerstof. Ons onderwijsmodel volgt een duidelijke structuur: eerst leren, dan begeleid oefenen, gevolgd door zelfstandig oefenen en tenslotte zelf ontdekken. Door middel van teamoverleg, bijscholing en de expertise van onze kwaliteitsمدewerker, streven we continu naar verbetering van de taal-, reken- en sociaal-emotionele ontwikkeling. Voor de kleuters gebruiken we het leerlingvolgsysteem 'mijnkleutergroep' om de kwaliteit van ons onderwijs te waarborgen. Gerichte observaties stellen ons in staat om tijdig de juiste ondersteuning te bieden, altijd rekening houdend met de unieke mogelijkheden van elk kind.

Veelgestelde vragen

Welk extra aanbod is er voor jonge kinderen op onze basisschool?

IKC De Tweemaster biedt gespecialiseerde programma's voor jonge kinderen, waaronder kinderopvang, Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en peuteropvang. Deze diensten zijn geïntegreerd binnen ons Kindcentrum om een doorlopende ontwikkelingslijn te garanderen.

De school werkt samen met:

Kinderopvang Hoorn

Peuteropvang en VVE in Hoorn

Kindcentrum De Tweemaster

Met welke organisaties werkt IKC De Tweemaster samen voor het jonge kind?

IKC De Tweemaster werkt nauw samen met Scio groep talent voor opvang en onderwijs om een breed en kwalitatief hoogstaand aanbod voor jonge kinderen te garanderen.

De school werkt samen met:

Scio groep talent voor opvang en onderwijs