Het team van Basisschool St Wulfram in Hoogwoud

Bij Basisschool St Wulfram zetten we ons in voor de optimale ontwikkeling van elke leerling. We bieden gerichte ondersteuning voor zowel meer- als hoogbegaafde leerlingen, evenals voor kinderen die extra hulp nodig hebben bij het leren. Meer- en Hoogbegaafdheid (HB) Voor onze getalenteerde leerlingen hebben we een passend aanbod. Dit varieert van aangepaste lesprogramma's en verdiepende opdrachten binnen ons thematisch onderwijs, tot deelname aan de wekelijkse 'Mind Experience' groep voor extra begeleiding. Soms behoort zelfs het overslaan van een leerjaar tot de mogelijkheden, afhankelijk van de individuele behoeften. Leerlingen uit groep 7 en 8 kunnen daarnaast deelnemen aan regionale masterclasses. Ondersteuning bij Moeilijk Leren Vanaf groep 6 bieden we leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben de kans een eigen leerlijn te volgen. Dit wordt vastgelegd in een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP), waarbij lessen worden afgestemd op het tempo en de mogelijkheden van het kind. Extra uitleg door een leerkracht of onderwijsassistent vindt plaats buiten de reguliere lesuren. Voor leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) werken we samen met gespecialiseerde externe partners om de juiste ondersteuning, zoals een arrangement, te bieden. Grenzen van Ondersteuning en Veiligheid Onze extra ondersteuning is gericht op inclusie, zodat elke leerling kan deelnemen aan het groepsgebeuren. Hoewel we streven naar maximale ondersteuning, zijn er situaties waarin de benodigde zorg onze capaciteiten overstijgt. Dit geldt bijvoorbeeld wanneer een leerling een risico vormt voor zichzelf, medeleerlingen of het personeel. In dergelijke gevallen, en bij ernstige gedragsproblemen, maken we gebruik van een gedragskaart, vragen we ouders het kind op te halen, schakelen we externe specialisten in en kunnen protocollen voor time-out, schorsing of verwijdering worden toegepast. Voorwaarden voor Effectieve Ondersteuning We bieden extra ondersteuning zolang dit positief bijdraagt aan de ontwikkeling van de leerling, zowel individueel als binnen de groep. De veiligheid en de leerontwikkeling van alle leerlingen staan hierbij centraal. De leerkracht moet voldoende aandacht kunnen blijven geven aan de hele groep, zonder dat de leeromgeving of de veiligheid in het gedrang komt. Toekomstvisie: Inclusief Onderwijs Basisschool St Wulfram werkt continu aan een inclusievere onderwijsomgeving. We anticiperen op een toenemende ondersteuningsbehoefte bij jonge kinderen door expertise in te zetten, zowel intern als extern, om hen succesvol in de groep te laten functioneren. Ons doel is om alle kinderen, waar mogelijk, binnen het groepsverband te laten leren en ontwikkelen, met oog voor individuele maatwerktrajecten. Samenwerking met Externe Deskundigen Wij begrijpen dat ouders soms een ander beeld hebben van de ondersteuningsbehoefte van hun kind. Indien u ervoor kiest een externe deskundige in te schakelen, waarderen we het als deze voldoet aan specifieke criteria, zoals gekwalificeerde onderzoekers met aantoonbare ervaring met basisschoolleerlingen en onafhankelijk advies. Uw kind en de school moeten betrokken zijn bij het onderzoeksproces. Resultaten worden alleen meegenomen indien deze criteria worden nageleefd en wij volledig geïnformeerd worden. Afspraken Externe Hulp Externe hulp onder schooltijd vereist altijd schriftelijke toestemming van de directie. De directeur beoordeelt elke aanvraag individueel, met oog voor het belang van de leerling en de impact op de schoolorganisatie. De school is niet aansprakelijk voor gemiste lessen tijdens externe hulp; deze worden niet ingehaald. Duidelijke afspraken over frequentie, duur en terugkoppeling zijn essentieel voor een succesvolle samenwerking.