De resultaten van Basisschool de Vest in Hoogeloon
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool de Vest, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool de Vest bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool de Vest bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Elke Leerling op Basisschool de Vest
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Wij meten dit cruciale niveau in groep acht met de doorstroomtoets, een belangrijke graadmeter voor de ontwikkeling van onze leerlingen. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke minimumnorm van 85% voor dit basisniveau, wat we als signaleringswaarde hanteren. Dit betekent dat we streven naar een solide basis voor al onze 164 leerlingen.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Ontwikkeling op Basisschool de Vest
Het streefniveau op Basisschool de Vest daagt onze leerlingen uit om verder te gaan dan de basis, met als doel een hoger niveau van taal en rekenen te bereiken. Voor elke school, inclusief de onze in Hoogeloon, stelt de inspectie een specifiek streefniveau vast, gebaseerd op onze unieke leerlingpopulatie. Dit percentage dient als onze persoonlijke signaleringswaarde, waarmee we de ambitieuze leerontwikkeling van onze leerlingen monitoren en stimuleren.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool de Vest?
Basisschool de Vest in Hoogeloon hecht veel waarde aan een gedegen schooladvies voor elke leerling. Dit proces begint al in groep 7, waarbij leerkrachten en de intern begeleider samen met ouders en leerlingen een voorlopige inschatting maken. In groep 8 worden deze bevindingen verder uitgediept na toetsing van de leerresultaten en observatie van werkhouding en gedrag. Tijdens gesprekken worden de adviezen op papier gezet, soms nog open, soms al met een duidelijke richting voor de vervolgstap. Wij bieden een niveau-advies, waarna ouders hun kind inschrijven bij een middelbare school. Indien de overstap naar het voortgezet onderwijs extra ondersteuning behoeft, staat Basisschool de Vest klaar om te helpen. Het definitieve advies wordt in maart, na de doorstroomtoets, vastgesteld. Vervolgens worden het overdrachtsbestand en het definitieve advies besproken met ouders en leerlingen, klaar voor verzending naar de nieuwe school.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling Basisschool de Vest: Samen Groeien
Bij Basisschool de Vest staat sociale ontwikkeling centraal. We koesteren een omgeving waar elk kind zich thuis voelt en samen leert. Onze focus ligt op het écht zien van elk kind, ook in groepsverband, en het omarmen van individuele verschillen. Wij geloven in een positieve benadering waarbij kinderen leren omgaan met hun eigen groei en de ontwikkeling van relaties met anderen. Het respecteren van elkaars grenzen is hierbij essentieel. Door observaties tijdens spel en leeractiviteiten stemmen we ons onderwijs af op de sociaal-emotionele behoeften van de groep. De schoolcultuur is gebouwd op gedeelde verantwoordelijkheid voor een positieve sfeer, zowel binnen de klas, op het schoolplein als in de hele schoolgemeenschap. Vertrouwen in de toekomst en het samen oplossen van uitdagingen vormen de basis van ons pedagogisch klimaat.
Respect voor Elkaar
Sterke Verbondenheid
Individuele Autonomie
Hoe bevordert Basisschool de Vest de sociale ontwikkeling van uw kind?
Basisschool de Vest stimuleert sociale ontwikkeling door een inclusieve aanpak waarbij elk kind centraal staat. We focussen op respect, verbondenheid en het leren van elkaar. Observaties door leerkrachten helpen ons om het onderwijs aan te passen aan de sociaal-emotionele behoeften van de groep. Onze werkwijze omvat het aanleren van respect voor elkaars grenzen en het bevorderen van zelfvertrouwen. We creëren een veilige omgeving waarin kinderen leren samenwerken en problemen oplossen. De positieve sfeer wordt gedeeld door de gehele schoolgemeenschap.
Welke methoden gebruikt Basisschool de Vest voor het meten van sociale vooruitgang?
Basisschool de Vest monitort de sociale vooruitgang van leerlingen met behulp van diverse registratievormen en observaties. Deze instrumenten helpen ons om de sociaal-emotionele ontwikkeling van elk kind in kaart te brengen en ons onderwijs hierop af te stemmen. Wij maken gebruik van de volgende registratievormen om sociale opbrengsten te analyseren: * Sociaal Emotionele Vragenlijst * WMK * Leerling in Beeld (Cito)
Welke lesprogramma's zet Basisschool de Vest in voor sociaal-emotioneel leren?
Voor sociaal-emotioneel leren hanteert Basisschool de Vest specifieke methoden die gericht zijn op groepsvorming en persoonlijke groei. Deze programma's ondersteunen kinderen bij het ontwikkelen van sociale vaardigheden en een positief zelfbeeld. Onze school maakt gebruik van de volgende methoden voor sociaal-emotioneel leren: * Wij zijn een groep (groepsvormingsproces) * Fides
Inspectierapport Basisschool de Vest: Kwaliteit en Ontwikkeling
Basisschool de Vest hanteert een proactieve benadering van onderwijskwaliteit, waarbij we continu streven naar verbetering. Ons meest recente inspectierapport dateert uit 2014, maar de school opereert sindsdien binnen een vernieuwd toezichtkader. Dit nieuwe kader focust op intensieve dialoog tussen schoolbestuur en de onderwijsinspectie. Wij verantwoorden ons primair aan ons eigen bestuur, dat op zijn beurt verantwoording aflegt aan de inspecteur. Tweemaal per jaar analyseren we grondig de resultaten van Cito LOVS toetsen en de instrumenten voor sociale ontwikkeling. Het team besteedt tweemaal per jaar tijdens studiedagen specifieke aandacht aan het bespreken van deze onderwijsresultaten. Hierbij vergelijken we onze prestaties met het landelijk gemiddelde en de gemiddelde groei op individueel, groeps- en schoolniveau. De daaruit voortvloeiende interventies worden nauwkeurig genoteerd en gemonitord door onze Intern Begeleider (IB-er). Minimaal eenmaal per jaar, en indien nodig vaker, presenteren we onze data en de ondernomen acties aan het College van Bestuur. Gezamenlijk beoordelen we of eventuele prestatiedips incidenteel zijn of structurele aandacht vereisen, waarvoor we een passend plan van aanpak ontwikkelen. In april 2021 namen we deel aan het themaonderzoek 'analyse en afstemming'. Dit leverde een waardevol gesprek met de inspecteur op, inclusief concrete tips voor verdere optimalisatie. De inspectie voerde in mei 2022 een bestuursonderzoek uit, waarbij onze directie en IB-er actief betrokken waren bij de validatiegesprekken. Het eindoordeel was positief: 'Voldoende op alle fronten', met een erkenning van ons bestuur als 'in ontwikkeling'. In oktober 2023 zijn we met succes gevisiteerd door de visitatiecommissie van KempenKind, wat resulteerde in een uitstekend rapport.