De resultaten van Sprankel in Herwen
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Sprankel, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Sprankel bij jullie?
Ontdek hoe goed Sprankel bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Beheersing Fundamenteel Niveau Taal & Rekenen
Ontdek de prestaties van onze leerlingen op het fundamentele niveau, essentieel voor taal en rekenen aan het einde van de basisschool. Dit niveau, gemeten via de doorstroomtoets in groep acht, geeft inzicht in de basisvaardigheden die elke leerling zou moeten beheersen. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor dit fundamentele niveau. We streven ernaar dit essentiële niveau voor al onze leerlingen te garanderen, met een focus op duurzame taal- en rekenvaardigheden.
Grafiek
Grafiek laden...
Prestaties Streefniveau: Hogere Ambitie voor Elke Leerling
Ontdek hoe onze leerlingen presteren op het streefniveau, een ambitieus doel dat verder gaat dan de basis. Dit niveau vertegenwoordigt een uitdaging voor leerlingen om aan het einde van groep acht bovengemiddelde vaardigheden te tonen. De inspectie stelt voor elke school een specifieke signaleringswaarde vast, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Bij Basisschool Sprankel zetten we ons in om zoveel mogelijk leerlingen te stimuleren het streefniveau te behalen, ter voorbereiding op succesvolle vervolgopleidingen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Sprankel?
Recentelijk vertrokken er jaarlijks tussen de 10 en 15 leerlingen van Basisschool Sprankel naar het vervolgonderwijs. Door dit relatief kleine aantal uitstromende leerlingen kunnen de schooladviezen vergeleken met het landelijk gemiddelde soms flink afwijken. Deze schommelingen in de adviezen, zowel omhoog als omlaag, bieden een uniek beeld van de leerontwikkeling op onze school. We nodigen u uit om de specifieke adviezen te bekijken en te ontdekken welk pad onze leerlingen bewandelen.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Basisschool De Sprankel
Bij Basisschool De Sprankel in Herwen stimuleren we de sociale ontwikkeling van elke leerling. We geloven dat een sterke sociale basis essentieel is voor het vormen van verantwoordelijke en evenwichtige jonge burgers. Kinderen die sociaal vaardig zijn, kunnen goed omgaan met zichzelf, hun leeftijdsgenoten, de lesstof en de wereld om hen heen. Onze aanpak omvat lessen levensbeschouwing en actieve burgerschapsvorming, gericht op sociaal-emotionele thema's. Deze lessen bieden leerlingen de ruimte om na te denken, te praten en te oefenen met sociale interacties. We hechten veel waarde aan het bevorderen van een positieve kijk op onze diverse samenleving. Door diversiteit te omarmen en te laten zien dat 'anders zijn' juist waardevol is, bereiden we onze leerlingen voor op een open en inclusieve toekomst.
Vertrouwen en Samenwerking
Respect en Zelfbeheersing
Weerbaarheid en Discipline
Hoe bevordert Basisschool De Sprankel de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Basisschool De Sprankel zet vol in op de persoonsvorming van elk kind, met respect voor individuele achtergronden. We zijn er trots op dat onze school een plek is waar veel verschillende kinderen samenkomen en een gemeenschap vormen. Om deze verbondenheid te versterken, leren we elkaar beter kennen en ontdekken we elkaars achtergronden. Hiervoor gebruiken we de methode Kwink, die zich richt op sociaal-emotionele thema's en actief burgerschap. Tijdens de lessen bespreken we belangrijke vragen zoals persoonlijke waarden, afkomst, geloofsovertuigingen, ambities en zelfbeeld. Onderwerpen als samenleven, omgaan met emoties, zelfvertrouwen en conflictbeheersing komen aan bod. We integreren verhalen en symbolen uit diverse levensbeschouwingen, geloven en culturen in ons onderwijs. Ook besteden we aandacht aan feestdagen uit verschillende culturen, zodat alle leerlingen zich thuis voelen en zich geaccepteerd weten. Dit bevordert niet alleen zelfacceptatie, maar ook oog en oor voor de verschillen en overeenkomsten met anderen. Daarnaast werken we met Breinhelden aan de executieve functies, die cruciaal zijn voor sociale vaardigheden. Door middel van Kindbegrip, tevredenheidsonderzoeken onder leerlingen en observaties van leerkrachten, bepalen we welke sociale programma's het meest effectief zijn voor individuele leerlingen of groepen. De groepsdynamiek wordt tweemaal per jaar geanalyseerd met 'GroepsGeluk', een systemische aanpak. De ontwikkeling van zowel de groep als individuele kinderen wordt besproken door leerkrachten en de intern begeleider, waarbij ook mogelijke ondersteuningsstrategieën worden uitgedacht. Indien nodig schakelen we externe expertise in.
Welke methoden worden gebruikt om sociale voortgang te meten op De Sprankel?
Basisschool De Sprankel utiliseert de volgende registratiemethoden om de sociale vooruitgang van leerlingen te monitoren:
- Kijk!
- Kindbegrip
Welke lesmethoden voor sociaal-emotioneel leren hanteert deze school?
Deze school maakt gebruik van de volgende methoden voor sociaal-emotioneel leren:
- Taakspel
- Breinhelden
- Kwink
Onderwijsinspectie Rapport: Kwaliteit en Ontwikkeling op Sprankel
Basisschool Sprankel wordt regelmatig beoordeeld door de onderwijsinspectie. In mei 2017 heeft een uitgebreide inspectie plaatsgevonden, waarbij onze school op alle beoordeelde onderdelen een "voldoende" score behaalde. Dit resulteerde destijds in een basisarrangement, wat onze solide educatieve basis bevestigt. Het volledige inspectierapport van dit bezoek is beschikbaar voor inzage. In november 2020 voerde de inspectie een online themaonderzoek uit. Tijdens dit gesprek bespraken we de voortdurende ontwikkelingen binnen onze school en de specifieke aandachtspunten in ons onderwijsaanbod. Dit was een constructief en positief kritisch overleg dat bijdroeg aan onze continue verbetering. De onderwijsinspectie publiceert geen formele verslagen van dergelijke themaonderzoeken.