De resultaten van Wilbertschool in Hengelo (Overijssel)
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Wilbertschool, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Wilbertschool bij jullie?
Ontdek hoe goed Wilbertschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: Basis voor Succes op de Wilbertschool
Het fundamentele niveau is essentieel voor de taal- en rekenvaardigheden van onze leerlingen aan het einde van de basisschool. In groep acht meten we dit met de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een signaalwaarde van minimaal 85% voor het fundamentele niveau, een norm die geldt voor alle basisscholen in Nederland. Op de Wilbertschool behalen 95,16% van de leerlingen dit cruciale basisniveau, wat ruim boven de landelijke norm van 85% ligt. Dit toont de effectiviteit van ons onderwijs aan. Vergeleken met het landelijk gemiddelde van 96,87% scoren onze leerlingen uitstekend, wat de kwaliteit van ons basisonderwijs onderstreept.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Prestatie aan de Wilbertschool
Het streefniveau vertegenwoordigt een uitdagend doel dat verder gaat dan de basisvaardigheden. We streven ernaar dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van groep acht dit hogere niveau bereiken. Elke basisschool, inclusief de Wilbertschool, heeft een specifieke signaalwaarde voor het streefniveau, vastgesteld door de inspectie op basis van onze unieke leerlingpopulatie. Op de Wilbertschool bereikt 47,85% van de leerlingen het streefniveau, wat onze inzet voor excellente leerresultaten weerspiegelt. Dit resultaat is een solide basis, met een vergelijking van 61,80% ten opzichte van het landelijk gemiddelde, wat aantoont dat we continu werken aan verbetering en ontwikkeling.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Wilbertschool?
De Wilbertschool in Hengelo bereidt haar groep 8 leerlingen optimaal voor op de overgang naar het voortgezet onderwijs. Elk jaar ontvangen onze leerlingen een officieel schooladvies, gebaseerd op een brede evaluatie van hun ontwikkeling. We kijken hierbij niet alleen naar toetsresultaten, maar ook naar de sociaal-emotionele groei, werkhouding, motivatie en het algemene gedrag. Een team van ervaren leerkrachten beoordeelt gezamenlijk de voortgang van uw kind. Dit proces garandeert een weloverwogen advies dat aansluit bij de capaciteiten van uw kind. Uw kind ontvangt een voorlopig advies, dat na de centrale doorstroomtoets wordt omgezet in een definitief schooladvies. Mocht een hogere score blijken uit de toets, dan wordt het voorlopig advies herzien. Een onderbouwde uitleg is vereist als het advies ongewijzigd blijft. Het voorlopige schooladvies wordt uitgegeven tussen 10 en 31 januari. De doorstroomtoets vindt plaats in februari, met de uitslagen die uiterlijk 15 maart bekend zijn. Het definitieve schooladvies ontvangen ouders en leerlingen uiterlijk 24 maart. Aanmelden voor het voortgezet onderwijs met het definitieve advies kan tussen 25 en 31 maart. Het schooladvies wordt altijd schriftelijk verstrekt. Informatie over open dagen en voorlichtingsavonden van middelbare scholen in Hengelo vindt u op de website van POVO Hengelo: https://www.povohengelo.nl/. Deze evenementen zijn cruciaal voor een weloverwogen schoolkeuze voor uw kind.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Welzijn op Basisschool Wilbertschool
Op de Wilbertschool in Hengelo stimuleren we de sociale ontwikkeling van elk kind. Wij geloven dat kinderen competenties ontwikkelen die essentieel zijn voor positieve interacties en een actieve bijdrage aan de maatschappij. Deze vaardigheden omvatten samenwerken, conflictoplossing en zelfstandigheid. Door deze sociale competenties te bevorderen, creëren we een veilige en positieve schoolomgeving. Dit draagt niet alleen bij aan het leerplezier, maar ook aan de vorming van onze leerlingen tot betrokken burgers. Binnen ons Jenaplanconcept zijn deze sociale opbrengsten volledig geïntegreerd. We hanteren geen aparte aanpak, maar verweven deze waarden in ons dagelijks onderwijs en onze schoolcultuur. Zo leren kinderen spelenderwijs hoe ze met elkaar omgaan en hoe ze een positieve bijdrage kunnen leveren.
Respect voor elkaar
Veiligheid en geborgenheid
Gedeelde verantwoordelijkheid
Hoe bevordert de Wilbertschool de sociale ontwikkeling van leerlingen?
De Wilbertschool streeft naar een omgeving waarin elk kind zich veilig en gewaardeerd voelt. Dit gevoel van geborgenheid is de basis voor zowel academisch leren als persoonlijke groei. Ons Jenaplanonderwijs erkent de uniciteit van elk kind en onze begeleiding is hierop afgestemd. We kijken naar de totale ontwikkeling, zowel didactisch als sociaal-emotioneel. Al vanaf de jongste groepen besteden we veel aandacht aan de omgang met elkaar, binnen een leefgemeenschap waar zorg voor elkaar en de omgeving centraal staat. Kinderen van verschillende leeftijden werken en spelen samen, vergelijkbaar met een gezinssituatie. Kringgesprekken, variërend van observaties tot actuele thema's, versterken dit. Leerlingen leren hierin verantwoordelijkheid te nemen, elkaar complimenten te geven en constructieve feedback te bieden. Dit creëert een omgeving waarin iedereen zich veilig voelt en begrepen wordt, ook bij verschillen zoals autisme of ADHD. Samen vinden we oplossingen en maken we afspraken. Daarnaast fungeren oudere kinderen als mentor voor jongere kinderen binnen de stamgroepen. Deze stamgroepen, met kinderen van diverse leeftijden, bevorderen wederzijdse waardering en het ontstaan van vriendschappen. De oudere kinderen, met name uit groep 8, begeleiden nieuwe leerlingen en nemen verantwoordelijkheid, wat zorgt voor een natuurlijke integratie en een veilige start. Gezamenlijke activiteiten zoals knutselmiddagen, vieringen en schoolreizen versterken de sociale cohesie. Ook organiseren oudere leerlingen spelactiviteiten voor jongere kinderen tijdens pauzes, en geven ze les in creatieve vakken. Het werken in de schooltuin en het voorbereiden van vieringen bevordert de samenwerking en gemeenschapszin.
Welke systemen hanteert de Wilbertschool voor het monitoren van sociale vooruitgang?
De Wilbertschool maakt gebruik van specifieke registratiemiddelen om de sociale ontwikkeling van onze leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen. Deze methoden stellen ons in staat om de vooruitgang op sociaal gebied te volgen en waar nodig extra ondersteuning te bieden. Door middel van deze systemen borgen we dat elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. Onze registratievormen omvatten onder andere:
- Looqin
- IEP
Welke methodieken worden ingezet voor sociaal-emotionele ontwikkeling?
De Wilbertschool baseert haar aanpak voor sociaal-emotionele ontwikkeling op een solide pedagogische visie. Deze visie is volledig geïntegreerd in ons onderwijsaanbod en zorgt voor een consequente en effectieve begeleiding van onze leerlingen. Onze school maakt gebruik van de volgende kernmethode:
- Jenaplanvisie
Onderwijsinspectie Rapport: Inzicht in Kwaliteit Wilbertschool Hengelo
De Wilbertschool in Hengelo hecht grote waarde aan transparantie en kwaliteit. Wij nodigen u uit om het officiële inspectierapport van de Onderwijsinspectie in te zien. Dit rapport biedt een gedetailleerd overzicht van onze onderwijsprestaties en de ontwikkeling van onze leerlingen. Onze school streeft voortdurend naar excellentie en het bieden van een stimulerende leeromgeving waar elk kind zich optimaal kan ontwikkelen.