Het team van KJS in Heerjansdam

Sportlaan 6 B

2995 Heerjansdam

0786774375 info@kjs-heerjansdam.nl kjs-heerjansdam.nl/:

Zie hier hoe het team van KJS is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanKJS. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past KJS bij jullie?

Ontdek hoe goed KJS bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij KJS zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 100% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.3% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (100%)

Man (0%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.3%)

Man (16.7%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij KJS. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (14.3%)

25-35 jaar (14.3%)

35-45 jaar (35.7%)

45-55 jaar (21.4%)

55-65 jaar (14.3%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.6%)

25-35 jaar (23.3%)

35-45 jaar (26.7%)

45-55 jaar (20%)

55-65 jaar (18.9%)

≥65 jaar (2.4%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij KJS werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (69.2%)

Direct ondersteunend personeel (23.1%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (7.7%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor KJS gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten op KJS Basisschool

Op KJS Basisschool zorgen we voor een stabiele leeromgeving, zelfs wanneer een leerkracht tijdelijk afwezig is. Dit kan bijvoorbeeld gebeuren door scholing, een studiedag of door bijzonder verlof. In zulke situaties nemen collega-leerkrachten de zorg voor de klas op zich. We streven ernaar dat elke leerling zoveel mogelijk les krijgt van dezelfde vertrouwde gezichten. Leerkrachten die samen verantwoordelijk zijn voor een groep, werken nauw samen. Ze overleggen regelmatig en maken duidelijke afspraken om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. Wanneer een externe vervanger niet direct beschikbaar is, volgt KJS een zorgvuldig opgesteld protocol. Dit protocol is ontwikkeld in samenwerking met onderwijspartners en de onderwijsinspectie om de best mogelijke oplossingen te bieden. Onze eerste prioriteit is altijd het inzetten van een eigen, beschikbare vervanger binnen de school. Mocht dit niet lukken, dan zoeken we creatieve interne oplossingen. Denk hierbij aan het inzetten van een parttime leerkracht, het intern uitwisselen van diensten tussen klassen met verschillende leerjaren, of het flexibel inzetten van gespecialiseerde leerkrachten zoals remedial teachers of intern begeleiders. Soms kan het nodig zijn om een klas tijdelijk te verdelen over andere groepen, maar dit doen we maximaal één dag per week en alleen als dit praktisch haalbaar is zonder de leerlingen te veel te belasten. Als geen van deze opties een passende oplossing biedt, kan het voorkomen dat een klas niet naar school kan komen. In het zeldzame geval dat een klas thuis moet blijven, informeren we ouders direct. Voor leerlingen die geen alternatieve opvang hebben, organiseren we opvang binnen de schoolmuren. Bij langdurige afwezigheid van een leerkracht kunnen we ervoor kiezen om de impact te spreiden door verschillende groepen afwisselend thuis te laten blijven, zodat geen enkele leerling te veel lesuren mist.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Onze school is onderdeel van brede scholen complex RaJuBiBoS. Dit betekent dat er dankzij gemeente Zwijndrecht een rijk aanbod is van lessen door vakdocenten onder en na schooltijd. Hierbij moet gedacht worden aan allerlei vormen van sport, kunst en cultuur onderwijs waar leerlingen gratis aan kunnen deelnemen.

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Spel

31.3%

Bewegen

25%

Taal

20.8%

Expressie

10.4%

Rekenen

8.3%

Leefstijl

4.2%

Leerjaar 3 t/m 8

Taal

21.5%

Rekenen/wiskunde

19.4%

Wereldoriëntatie

16%

Lezen

15.3%

Bewegingsonderwijs

8.3%

Overig

8.3%

Kunstzinnige en creatieve vorming

4.2%

Levensbeschouwing

4.2%

Engelse taal

2.8%

Extra Ondersteuning op KJS: Deskundige Specialisten voor Elke Leerling

Taal en Rekenen: Versterk de Basis op KJS

Beschikbare specialisten:

Rekenspecialist

Taalspecialist

Toelichting van de school:

Onze toegewijde rekenspecialist bewaakt de continuïteit van de leerlijnen en analyseert schoolbrede resultaten. Zij ontwikkelt beleid en identificeert rekenproblemen bij individuele leerlingen. Daarnaast ondersteunt de rekenspecialist leerkrachten bij het implementeren van effectieve basisinstructies in de klas, zodat elke leerling optimaal kan presteren. De leesspecialist, ook wel Bouw!coördinator genoemd, focust op leesonderwijs en interne leesarrangementen. Zij brengt leesproblematieken in kaart en biedt leerkrachten praktische ondersteuning bij het creëren van een solide basis voor leesvaardigheid in elke groep.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Begeleiding door Onze Gedragsspecialist

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Toelichting van de school:

De gedragsspecialist van KJS versterkt en borgt het pedagogische aanbod binnen onze school. Zij richt zich op het creëren van een positief en ondersteunend leerklimaat voor alle leerlingen. Daarnaast biedt zij individuele coaching aan kinderen die extra begeleiding nodig hebben op sociaal-emotioneel gebied, om hen te helpen groeien en floreren.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Expertise van KJS

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Toelichting van de school:

Onze gedragsspecialist is een sleutelfiguur in het bevorderen van een optimale leeromgeving. Zij versterkt het pedagogische fundament van de school en zorgt voor een consistente aanpak. Haar expertise wordt ingezet om leerlingen te coachen die specifieke ondersteuning nodig hebben bij hun gedrag, werkhouding en taakaanpak, zodat zij succesvol kunnen deelnemen aan het onderwijs.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Samenwerking met Fysiotherapeut

Toelichting van de school:

Voor de motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen werken wij nauw samen met een gespecialiseerde fysiotherapeut. Deze expert is beschikbaar om leerlingen direct op school te behandelen tijdens schooluren. Deze samenwerking zorgt ervoor dat eventuele fysieke belemmeringen tijdig worden aangepakt, zodat leerlingen zich volledig kunnen richten op hun schoolprestaties.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Schoolverpleegkundige op KJS

Toelichting van de school:

Jaarlijks ontvangt een selectie van onze leerlingen, namelijk uit groep 2 en groep 7, een bezoek van de schoolverpleegkundige van het Centrum Jeugd en Gezin. Dit vindt plaats tijdens de reguliere schooltijden. Deze medische screening biedt waardevolle inzichten en ondersteuning op het gebied van gezondheid en persoonlijke verzorging, essentieel voor de algehele ontwikkeling van onze leerlingen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Technieklokaal

Speellokaal

Extra Ondersteuning voor Elk Kind op KJS

Ons Pedagogisch en Didactisch Aanbod

Bij KJS staat de individuele ondersteuningsbehoefte van elk kind centraal. We stemmen onze aanpak af op de specifieke leerling, leerkracht en groep, met als doel effectieve clustering van ondersteuning te realiseren. Ons team blinkt uit in pedagogische expertise, waarbij gedragsproblematiek vaak preventief wordt aangepakt. Leerkrachten bieden deze preventieve ondersteuning, versterkt door het programma 'Leefstijl'. Daarnaast werken we intensief samen met externe partners, zoals SMW, om onze zorg te verbreden. Onze gedragsspecialist focust op de sociaal-emotionele ontwikkeling, zowel op groeps- als schoolniveau, en versterkt de vaardigheden van leerkrachten. Binnen ons veilige en stimulerende schoolklimaat bieden we hoogwaardig didactisch onderwijs dat voortdurend wordt geoptimaliseerd. Door te kijken naar leerlingkenmerken, leerkrachthandelen en methodes, blijven we ons aanbod verbeteren. Specialisten binnen de school versterken onze basisondersteuning en ontwikkelen extra ondersteuningsmogelijkheden. We schakelen externe expertise in wanneer de zorgvraag van een leerling onze huidige capaciteiten overstijgt. De grenzen van onze ondersteuning worden bepaald door de mate van extra ondersteuningsbehoeften binnen een groep, waarbij werkbaarheid voor leerkrachten en het welzijn van alle leerlingen prioriteit hebben. We streven ernaar ondersteuning zoveel mogelijk binnen de groep te faciliteren door expertise-uitwisseling tussen leerkrachten te bevorderen. Hoewel we ernaar streven zoveel mogelijk kinderen thuis nabij onderwijs te bieden, erkennen we dat onze expertise en faciliteiten voor specifieke gedragsproblematieken, met name externaliserende gedragsproblemen, momenteel beperkt zijn. Dit geldt ook voor de beschikbare fysieke ruimte. Onze ambitie is om onze kennis en mogelijkheden stap voor stap uit te breiden, met een focus op de leerlingen die momenteel onze school bezoeken. Naarmate meer leerlingen met specifieke zorgvragen onze school aandoen, zullen we onze expertise proactief ontwikkelen binnen de gestelde kaders, om zo het onderwijsaanbod te blijven optimaliseren.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Focus op Kwaliteitszorg en Schoolontwikkeling bij KJS

Wat zijn de schoolontwikkelingsdoelen van KJS?

Het jaarverslag voor het schooljaar 2024-2025 toont significante vooruitgang. We hebben nieuwe, effectieve methodes voor taal en technisch lezen geïntroduceerd voor groepen 4 tot en met 6, die perfect aansluiten bij ons taalbeleid. De evaluatie van een geïntegreerde aanpak voor wereldoriëntatie is succesvol afgerond. Vanaf het volgende schooljaar starten we met de implementatie hiervan, te beginnen in groepen 5 en 6. Voor burgerschapsonderwijs hebben we ons gericht op het versterken van de maatschappelijke participatie van leerlingen. Het team heeft gezamenlijke sessies gevolgd om onze visie op burgerschap te verankeren, wat resulteert in een gedegen burgerschapsplan. Onze professionele ontwikkeling was gericht op het verbeteren van teamcompetenties, wat heeft geleid tot een sterke basis voor het werken in professionele leergemeenschappen. De Onderwijsinspectie erkende in maart 2025 de vele sterke punten van onze school, waar we bijzonder trots op zijn. Een aandachtspunt was de doorstroomtoets, waarvoor we extra inspanningen hebben geleverd en de jaarlijkse norm in 2025 hebben behaald. De pilot met thema-ochtenden leverde waardevolle dialoog met ouders op. Voor schooljaar 2025-2026 plannen we nieuwe initiatieven om de ouderbetrokkenheid verder te versterken. Vooruitblik op schooljaar 2025-2026: Het inspectierapport van het afgelopen jaar biedt een solide basis voor continuïteit van onze sterke punten en gerichte verbetering van ontwikkelpunten. We implementeren de geïntegreerde wereldoriëntatiemethode ‘Blink’ in groepen 5 en 6. Qua professionalisering richten we ons op differentiatievaardigheden, met teamtrainingen en ondersteuning van specialisten, om het onderwijs voor elke leerling te optimaliseren. De digitale geletterdheid van onze leerlingen blijft een belangrijk aandachtspunt, met een voortdurend traject van visievorming en praktijkonderwijs.

Hoe realiseert KJS haar onderwijsdoelen?

Om onze schooldoelen te realiseren, stellen we elke vier jaar gezamenlijk met het team ambitieuze doelstellingen op voor zowel onderwijs als professionele ontwikkeling. Deze doelen worden vertaald naar concrete acties en projecten in een jaarplan. Leerteams en werkgroepen nemen de uitvoering op zich. Zij werken projectmatig, monitoren de voortgang, evalueren en sturen bij waar nodig. Deze teams rapporteren regelmatig aan het managementteam (MT) en presenteren de voortgang tijdens studiedagen aan het voltallige team. Succesvol afgeronde projecten en geïmplementeerde methodieken worden opgenomen in onze continue kwaliteitscyclus. Collegiale consultaties, waarbij leerkrachten en de intern begeleider elkaars lessen observeren, versterken de didactische vaardigheden van ons team. We gebruiken Cito Leerling in Beeld voor methodeonafhankelijke toetsing van lezen, taal en rekenen. De resultaten worden teambreed geanalyseerd om gerichte interventies te bepalen. De leerkracht werkt samen met de intern begeleider aan analyses op groeps- en leerlingniveau, waarbij de voortgang nauwlettend wordt gevolgd. De veiligheid en tevredenheid van onze leerlingen monitoren we jaarlijks via SCOL-vragenlijsten en Vensters. Ook de oudertevredenheid wordt elke twee jaar gemeten. De uitkomsten worden besproken met het MT, leerlingen en de medezeggenschapsraad, waarna gezamenlijke verbeteracties worden geformuleerd. Elk halfjaar evalueren we de schoolontwikkeling met trendanalyses om ons onderwijsaanbod voor de lange termijn te bepalen en de benodigde professionalisering voor ons team te identificeren. Veel individuele trainingen volgen we via de OZHW Academie.

Ontdek ons unieke programma voor jonge kinderen

Toelichting van de school

Bij KJS in Heerjansdam bieden we een inspirerende leeromgeving voor onze jongste leerlingen in groep 1 en 2. De inrichting van onze kleuterlokalen en de lesmethoden verschillen bewust van de hogere groepen. We hanteren een speelse, thematische aanpak waarbij kinderen van verschillende leeftijden samen leren en groeien. Onze schooldag begint en eindigt in de gezellige kring. Vanuit daar verkennen de kinderen de wereld door spel, zowel aan tafels, in creatieve hoeken, in onze speelzaal als op het schoolplein. We werken met combinatiegroepen 1/2, wat veel voordelen biedt voor het pedagogisch klimaat en de leerontwikkeling. Kinderen kunnen activiteiten kiezen die aansluiten bij hun eigen niveau, wat zelfstandigheid en onderlinge stimulans bevordert. Deze werkwijze stelt leerkrachten in staat om de ontwikkeling van elk kind nauwkeurig te observeren en te begeleiden, met oog voor de doorgaande leerlijn. De instroom van nieuwe kleuters wordt verdeeld, waardoor de groepsgrootte optimaal blijft. Wij werken thematisch, wat perfect aansluit bij de belevingswereld van jonge kinderen. Door spelenderwijs leren we de kerndoelen voor kleuters. We gebruiken onze vaste methodes voor Engels, verkeer, leefstijl, bewegingsonderwijs en muziek. Voor de dagelijkse routines gebruiken we de methode 'Schatkist'. Voor rekenvaardigheden zetten we 'Met Sprongen Vooruit' in, een methode die de basis van rekenen op een speelse manier aanbiedt. Ouders ontvangen via Parro maandelijks een themabrief met daarin de leerdoelen, liedjes en activiteiten. Victor de Verkenner: Kennismaken vanaf 3,5 jaar Kinderen vanaf 3,5 jaar zijn van harte welkom bij Victor de Verkenner, onze peuterplusklas. Op maandagmiddag kunnen ingeschreven kinderen een dagdeel per week deelnemen. Onder begeleiding van een pedagogisch medewerker van Yes! Kinderopvang en een schoolvrijwilliger werken de kinderen aan dezelfde thema's als de kleuters. Dit programma biedt een ontspannen kennismaking met school en medeleerlingen. Het geeft ook ouders de tijd om te wennen en bereidt school voor op de behoeften van toekomstige leerlingen. Deze intensieve samenwerking met Yes! Kinderopvang, met locaties zoals aan de Sportlaan, creëert waardevolle kansen voor een doorlopende leerlijn en optimale ontwikkeling.

Veelgestelde vragen

Biedt KJS extra programma's voor jonge kinderen?

Ja, KJS biedt specifieke programma's zoals Victor de Verkenner voor kinderen vanaf 3,5 jaar, in samenwerking met kinderopvangpartners.

De school werkt samen met:

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) en peuteropvang

Met welke kinderopvangpartners werkt KJS samen voor het jonge kind programma?

KJS werkt nauw samen met Yes! Kinderopvang om een soepele overgang en optimale ontwikkeling voor jonge kinderen te garanderen.

De school werkt samen met:

Yes! Kinderopvang