Basisschool o.b.s. Het Slingertouw in Heerenveen

Het team van o.b.s. Het Slingertouw in Heerenveen

Schoterplein 29

8448 Heerenveen

0513633140 keimpe.strikwerda@ambion.nl www.obshetslingertouw.nl

Zie hier hoe het team van o.b.s. Het Slingertouw is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vano.b.s. Het Slingertouw. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past o.b.s. Het Slingertouw bij jullie?

Ontdek hoe goed o.b.s. Het Slingertouw bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij o.b.s. Het Slingertouw zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 82.6% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 81.5% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (82.6%)

Man (17.4%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (81.5%)

Man (18.5%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij o.b.s. Het Slingertouw. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (4.3%)

25-35 jaar (30.4%)

35-45 jaar (21.7%)

45-55 jaar (17.4%)

55-65 jaar (26.1%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.1%)

25-35 jaar (24.6%)

35-45 jaar (25.8%)

45-55 jaar (21.3%)

55-65 jaar (19%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij o.b.s. Het Slingertouw werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (91.3%)

Direct ondersteunend personeel (4.3%)

Management (4.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor o.b.s. Het Slingertouw gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Optimale invulling van leerkrachtvervanging bij O.B.S. Het Slingertouw

Het lerarentekort in Nederland raakt ook onze veelzijdige basisschool, O.B.S. Het Slingertouw. Het vinden van gekwalificeerde vervangende leerkrachten wordt een steeds grotere uitdaging voor ons onderwijsteam. Als onderdeel van Ambion, onze overkoepelende onderwijsorganisatie, maken we gebruik van een speciaal opgezette vervangingspool. Deze pool bestaat uit professionele leerkrachten die flexibel inzetbaar zijn bij onverwachte ziekte of afwezigheid van een vaste leerkracht. De prioriteit ligt bij het zo snel mogelijk invullen van deze vacatures binnen de scholen van Ambion. Daarnaast beschikt Ambion over een uitgebreide database met reserveleerkrachten die breed ingezet kunnen worden voor diverse schoolbesturen. Dit vergroot de kans op een passende invulling, zelfs in uitdagende tijken. We streven ernaar om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. Wij anticiperen op situaties waarin een directe vervanger niet direct beschikbaar is. In dergelijke gevallen onderzoeken we intern de mogelijkheden, zoals het vragen van extra inzet aan collega-leerkrachten. Indien dit niet haalbaar is, worden de leerlingen van de betreffende groep tijdelijk verdeeld over andere klassen. Bij een aanhoudende afwezigheid zonder vervanging, en na de eerste dag van spreiding, zijn we genoodzaakt de betreffende groep leerlingen vrij te geven. We informeren u hierover direct en transparant, zodat u passende opvang kunt regelen. We begrijpen de impact hiervan op uw gezinsplanning en doen er alles aan om dit te voorkomen. Uw begrip in deze uitzonderlijke omstandigheden is van grote waarde voor ons, terwijl wij blijven zoeken naar de best mogelijke oplossingen voor het onderwijs van uw kind.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Onze school werkt volgens een leerstofjaarklassensysteem. Binnen dit systeem ruimen we veel plaats in voor individuele begeleiding van leerlingen. Verder kunnen leerlingen aparte programma’s volgen binnen de groep. Voorwaarde om dit te kunnen bereiken is een goed uitgevoerd klassenmanagement door de leerkrachten. De leerlingen zijn ingedeeld in acht leeftijdsgroepen. Deze acht groepen zijn op grond van specifieke behoeften weer verdeeld over drie stromen: de onderbouw (groepen 1 en 2), de middenbouw (groepen 3 t/m 5), de bovenbouw (groepen 6 t/m 8.)

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Werken met ontwikkelingsmateriaal

28%

Bewegingsonderwijs

25.3%

Taalontwikkeling

21.3%

Rekenen

10.3%

kunstzinnige en creatieve vorming

Engels

Schrijven

Sociaal emotionele vorming

Fries

Leerjaar 3 t/m 8

Taal

22.2%

Lezen

20.5%

Rekenen/wiskunde

20%

Wereldoriëntatie

18%

Overig

8.8%

Bewegingsonderwijs

Engelse taal

2.5%

Kunstzinnige en creatieve vorming

Deskundige Ondersteuning op o.b.s. Het Slingertouw: Specialisten voor Elke Uitdaging

Taalontwikkeling en Rekenen: Extra Ondersteuning op Maat

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Rekenspecialist

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Taalspecialist

Toelichting van de school:

Bij o.b.s. Het Slingertouw bieden we gespecialiseerde hulp voor leerlingen met taal- en rekenuitdagingen. Voor vastgestelde taalontwikkelingsstoornissen kan ondersteuning vanuit Kentalis (cluster 2) mogelijk zijn, beoordeeld door een onafhankelijke Commissie van Onderzoek. Nieuwkomers in Heerenveen en Joure kunnen terecht bij de centrale Schakelklassen op basisschool De Optimist (Heerenveen) of de Taalklassen op De Brede basisschool (Joure) voor intensieve taalondersteuning. Dit geldt voor kinderen die rechtstreeks uit het buitenland komen of onvoldoende Nederlands beheersen, ongeacht herkomstland, en korter dan twee jaar in Nederland verblijven. Onze aanpak voor rekenproblemen volgt de landelijke richtlijnen voor Ernstige Reken- en Wiskunde-problemen en dyscalculie (ERWD). Kwalitatief goed rekenonderwijs, afgestemd op de individuele leerbehoefte, vormt de basis. Onze leerkrachten beschikken over de nodige expertise, van doorlopende leerlijnen tot diagnostische gesprekken en handelingsplannen. We signaleren rekenproblemen proactief, met name in de groepen 1 t/m 4, om een solide basis te leggen. Vanaf groep 3 is er dagelijks een uur rekenonderwijs met continue monitoring. Bij aanhoudende problemen volgen we een stappenplan met extra ondersteuning, intensieve begeleiding en, indien nodig, gespecialiseerd onderzoek door een orthopedagoog en rekenspecialist, met als mogelijk resultaat een diagnose dyscalculie.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Kindercoach

Toelichting van de school:

De sociaal-emotionele ontwikkeling en het welzijn van onze leerlingen staan centraal. Twee keer per jaar monitoren we dit met het CITO LIB observatie-instrument, waarbij we landelijke scores als referentie gebruiken om eventuele extra ondersteuning te bepalen. Vanaf groep 6 betrekken we zowel leerlingen als leerkrachten actief bij dit proces door middel van CITO LIB vragenlijsten, tweemaal per jaar. Dit helpt ons om vroegtijdig signalen op te vangen en passende interventies te bieden. Daarnaast versterken we de sociaal-emotionele groei en cognitieve ontwikkeling door middel van kind-leergesprekken en de sociaal-emotionele methode KWINK, wat bijdraagt aan een positief en veilig leerklimaat op Het Slingertouw.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectieve Ondersteuning

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van gedrag, werkhouding of taakaanpak, zetten we gespecialiseerde krachten in. Onze gedragsspecialisten en specialisten op het gebied van executieve functies bieden gerichte begeleiding, zowel aan de leerling als aan de leerkracht. Deze samenwerking gedurende een specifieke periode zorgt ervoor dat leerlingen praktische handvatten krijgen om hun ontwikkeling te optimaliseren. Door deze gerichte aanpak ondersteunen we leerlingen effectief bij het verbeteren van hun schoolprestaties en welzijn.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Inclusieve Ondersteuning

Beschikbare specialisten:

Specialist Bewegend Leren

Toelichting van de school:

Leerlingen met een lichamelijke beperking ontvangen ondersteuning via de expertise van Steunpunt Onderwijs Noord. In samenwerking met specialisten zoeken we naar de meest geschikte aanpassingen binnen de klas, waarbij we ook de samenwerking met Revalidatie Friesland benutten. Ons doel is om een inclusieve leeromgeving te creëren waarin elke leerling, ongeacht fysieke uitdagingen, optimaal kan participeren en zich kan ontwikkelen.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Veiligheid voorop

Beschikbare specialisten:

Bedrijfshulpverleners

Toelichting van de school:

Op o.b.s. Het Slingertouw verlenen we, onder specifieke voorwaarden, medewerking aan het verstrekken van medicijnen. Echter, medische handelingen worden in principe niet door schoolpersoneel uitgevoerd. Ouders worden geadviseerd om hiervoor zelf een arts of de GGD te benaderen. Voor gedetailleerde informatie over het beleid rondom medische handelingen op scholen, kunt u het protocol 'Medische handelingen op scholen' raadplegen via onze website.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Gymlokaal

Onderwijspleinen

Apple leeromgeving

Optimale Leerlingondersteuning op o.b.s. Het Slingertouw

Gedetailleerde Uitleg Over Onze Ondersteuningsstructuur

Ontdek hoe o.b.s. Het Slingertouw uw kind de best mogelijke ondersteuning biedt. Ons schoolondersteuningsprofiel, beschikbaar onder "Onze school/documenten", schetst onze aanpak voor optimale leerlingontwikkeling. De Intern Begeleider (IB'er) is uw eerste aanspreekpunt voor vragen over extra begeleiding. Zij werkt nauw samen met de groepsleerkracht en coördineert de zorg voor alle leerlingen. De IB'er informeert, begeleidt en ondersteunt zowel collega's als ouders, en denkt mee over het schoolbeleid op het gebied van leerlingenzorg. Basisondersteuning vormt de kern van onze zorg. Door systematisch de onderwijsbehoeften van leerlingen te analyseren en hierop in te spelen met een handelingsgerichte werkwijze, bieden we elke leerling de nodige basis. De IB'er speelt hierin een cruciale ondersteunende rol, zodat elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen. Indien specifieke expertise nodig is, schakelt de school via de IB'er de Bovenschoolse Ondersteuningsunit (BOU) van Ambion in. De BOU beschikt over diverse specialisten zoals orthopedagogen, een dyslexiespecialist en logopedisten. Ook de 'flexibele schil' van de BOU, met specialisten op rekenen, taal, gedrag en hoogbegaafdheid, staat tot onze beschikking. Soms is basisondersteuning niet voldoende. Wanneer stagnatie in de leerontwikkeling wordt gesignaleerd, op cognitief, sociaal-emotioneel of lichamelijk gebied, gaan we samen met u op zoek naar de meest passende oplossingen. Dit maatwerk vereist een sterke samenwerking tussen leerkracht, IB'er, ouders en externe specialisten. We organiseren het zogenaamde handelingsgerichte proces diagnostiek (HGPD)-gesprek, waarbij een orthopedagoog van de BOU betrokken wordt. Dit gesprek richt zich op het verkennen van onderwijsbehoeften en het ontwikkelen van een passend onderwijsaanbod. Soms is tijdelijke, specialistische zorg nodig om de ontwikkeling van uw kind te waarborgen, waar wij samen met de gemeente voor zorgen. Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften krijgen binnen hun eigen groep extra ondersteuning, zoals gerichte instructie, begeleiding of een aangepaste leerlijn. Onderwijsassistenten worden ingezet waar nodig, gefinancierd vanuit de extra ondersteuningsmiddelen van het Samenwerkingsverband. Voor een soepele start op de basisschool zorgen we voor een warme overdracht vanuit de peuterspeelzaal. Het wennen aan de basisschool wordt gefaseerd ingepland, zodat uw kind zich veilig en prettig voelt. De ontwikkeling van jonge kinderen wordt nauwlettend gevolgd via observaties, waarbij we speelse uitdagingen bieden om nieuwe leerdoelen te bereiken. De overgang naar groep 3 wordt zorgvuldig voorbereid. We brengen de ontwikkeling van kleuters in kaart en observeren of de einddoelen van groep 2 behaald worden. Indien extra ondersteuning nodig is, wordt dit geboden. In overleg met u wordt bepaald of uw kind klaar is voor groep 3, waarbij zowel cognitieve als sociaal-emotionele ontwikkeling wordt meegenomen. Een extra kleuterjaar is mogelijk met een aangepast programma. Jonge kinderen met specifieke behoeften ontvangen de ondersteuning zoals beschreven onder 'Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften'. Ons protocol dyslexie & leesproblemen is gericht op vroege signalering en adequate begeleiding. Ernstige dyslexie wordt vergoed door de gemeente, inclusief onderzoek en intensieve begeleiding. O.b.s. Het Slingertouw is aangesloten bij Samenwerkingsverband Passend Onderwijs PO Friesland. Dit samenwerkingsverband stelt ondersteuningsplannen op, definieert basisondersteuning en verdeelt middelen voor extra ondersteuning. Meer informatie vindt u op hun website en in de brochure "Passend onderwijs". We blijven continu investeren in de ontwikkeling van passend onderwijs. Dit doen we door expertise binnen ons team te versterken op gebieden als zorg, rekenen, taal, hoogbegaafdheid, bewegend leren, ICT en kindercoaching. Indien nodig, schakelen we externe expertise in via een netwerk voor logopedie, spelbegeleiding of fysiotherapie. Ons schoolgebouw is toegankelijk voor iedereen, met een lift en een invalidentoilet. De lesmethodes bieden ruimte voor differentiatie, met extra ondersteuning voor leerlingen die meer of minder dan de gemiddelde leerstof nodig hebben, zowel digitaal als via specifieke methodes. Door inzet van onze specialisten en onderwijsassistenten bieden we waar nodig individuele ondersteuning buiten de klas, om de leerontwikkeling van elk kind te maximaliseren.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Ons Kwaliteitsbeleid en Schoolplan: o.b.s. Het Slingertouw

Wat zijn de kerndoelen van ons schoolplan 2023-2027?

Ons schoolplan 2023-2027, onderdeel van het strategisch beleid van Ambion, focust op zes essentiële koersthema's die onze ontwikkeling sturen. Deze thema's, voortgekomen uit de evaluatie van ons vorige koersplan, vormen de ruggengraat van onze onderwijsaanpak. De zes koersthema's zijn: Professionele cultuur, Onderzoekend leren en werken, Uitdagend onderwijs, Onderwijs op maat, Samenwerken en Passende organisatie-inrichting. We bouwen voort op een solide basis, waarbij we de kernvaardigheden taal, rekenen en digitale geletterdheid versterken. Wereldburgerschap is een integraal onderdeel van ons onderwijs. Onze vier kernwaarden – Vertrouwen, Vakmanschap (kwaliteit en vitaliteit), Verbinding en Vindingrijkheid – weerspiegelen onze openbare identiteit, missie en visie. Elk schoolplan beschrijft hoe deze thema's op onze specifieke school worden geïmplementeerd. Jaarlijkse schooljaarverslagen evalueren onze voortgang en bijgestelde doelen. Ons kwaliteitszorgdocument, beschikbaar via Ambion, schetst onze systematische aanpak voor continue kwaliteitsverbetering. Het schoolplan zelf, te vinden op onze website onder 'Onze school/documenten', geeft een gedetailleerd overzicht van onze huidige prestaties en toekomstige ambities, met speciale aandacht voor de kwaliteitsaspecten die door de Onderwijsinspectie worden gehanteerd. Het schooljaarplan en -verslag concretiseert onze jaarlijkse doelstellingen en de stappen om deze te bereiken. Het jaarverslag dient als verantwoording aan onze gemeenschap en als basis voor nieuwe ontwikkelpunten. Beide documenten zijn toegankelijk via onze schoolwebsite.

Hoe zorgen wij voor het behalen van onze onderwijsdoelen?

De directeur en het team van o.b.s. Het Slingertouw werken nauw samen aan de planmatige verbetering van de onderwijskwaliteit. Wij leggen verantwoording af over onze resultaten aan ouders, partners en de Onderwijsinspectie. Onze aanpak is gebaseerd op de schoolgids, Scholen op de Kaart, het schoolplan en de jaarlijkse schooljaarplannen en -verslagen. In het schooljaarplan worden concrete doelen SMART geformuleerd, inclusief verantwoordelijkheden, budgetten en tijdslijnen. Het schooljaarplan wordt in teamverband opgesteld en voorgelegd aan de medezeggenschapsraad voor goedkeuring. Deze raad monitort de voortgang, terwijl het team aan het einde van het jaar het plan evalueert. Niet-behaalde doelstellingen worden geanalyseerd, en er worden vervolgstappen geformuleerd. Het schooljaarverslag, dat ook deel uitmaakt van het schooljaarplan, reflecteert op de kwaliteitsverbeteringen van het voorgaande jaar en de effecten daarvan. Dit cyclische proces zorgt voor een continue doorontwikkeling en borgt dat eerdere leerpunten worden meegenomen in nieuwe plannen.

Schoolplan downloaden

Download Hier Ons Schoolplan

Ontwikkeling van Jonge Kinderen: Een Vloeiende Start bij o.b.s. Het Slingertouw

Toelichting van de school

Bij o.b.s. Het Slingertouw geloven we in een naadloze overgang voor jonge kinderen. We onderhouden sterke banden met voorschoolse educatiepartners en de gemeente Heerenveen. Deze samenwerkingen, vastgelegd in prestatieafspraken, zijn cruciaal voor het versterken van de ontwikkeling van kinderen van 0 tot 6 jaar. Een essentieel onderdeel van onze aanpak is de 'warme overdracht' van peuteropvang naar basisschool. Door actieve samenwerking en kennisuitwisseling zorgen we ervoor dat de leerlijnen perfect op elkaar aansluiten, waardoor we de doorlopende ontwikkeling van uw kind continu kunnen optimaliseren.

Veelgestelde vragen

Biedt o.b.s. Het Slingertouw specifieke programma's voor jonge kinderen?

o.b.s. Het Slingertouw richt zich op een integrale aanpak voor jonge kinderen, waarbij de focus ligt op een soepele overgang van de opvang naar de basisschool. Onze samenwerkingen met kinderopvangpartners zorgen voor een verrijkte leeromgeving.

Met welke organisaties werkt o.b.s. Het Slingertouw samen voor het jonge kind?

o.b.s. Het Slingertouw werkt nauw samen met vooraanstaande kinderopvangorganisaties om een optimale ontwikkeling voor jonge kinderen te garanderen. Een van onze gewaardeerde partners is Kinderwoud.

De school werkt samen met:

Kinderwoud