Sint Andreasschool in Hattem

Het team van Sint Andreasschool in Hattem

Current section: team
Spoorstraat 22
8051 Hattem

Zie hier hoe het team van Sint Andreasschool is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanSint Andreasschool. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Sint Andreasschool bij jullie?

Ontdek hoe goed Sint Andreasschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Sint Andreasschool zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 100% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 85.8% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (100%)
Man (0%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (85.8%)
Man (14.2%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Sint Andreasschool. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (12.5%)
25-35 jaar (12.5%)
35-45 jaar (50%)
45-55 jaar (12.5%)
55-65 jaar (12.5%)
&ge;65 jaar (0%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (8.6%)
25-35 jaar (23.2%)
35-45 jaar (28.3%)
45-55 jaar (19.9%)
55-65 jaar (18.5%)
&ge;65 jaar (1.5%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Sint Andreasschool werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (75%)
Direct ondersteunend personeel (12.5%)
Management (12.5%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Sint Andreasschool gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek
Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten op Sint Andreasschool: Continuïteit van Onderwijs

Op de Sint Andreasschool streven we ernaar dat uw kind altijd kan rekenen op kwalitatief goed onderwijs, zelfs bij onverwachte afwezigheid van een leerkracht. We zetten ons volledig in om de impact van uitval te minimaliseren. Dit doen we door proactief te zoeken naar geschikte vervangers, zowel binnen ons eigen getalenteerde team als via ons netwerk van externe krachten. Indien er onverhoopt geen vervanging beschikbaar is, worden de leerlingen van de betreffende groep verdeeld over andere klassen, zodat het leerproces zo min mogelijk wordt verstoord. Bij een langdurige afwezigheid kan het voorkomen dat klassen tijdelijk naar huis moeten. Dit gebeurt echter wisselend en met zorgvuldige planning om de onderwijscontinuïteit te waarborgen. Uiteraard informeren we de onderwijsinspectie volledig over dergelijke situaties, zodat zij op de hoogte zijn van onze inspanningen en de genomen maatregelen voor een stabiele leeromgeving.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

We kiezen er bewust voor om met combinatiegroepen te werken. Door kinderen van verschillende leerjaren in één groep te plaatsen zijn we in staat kinderen te leren hoe je zorgt voor elkaar. De oudste helpt de de jongere en de jongere leert hulp vragen aan de oudere. Zelf als je niet de sterkste bent in je eigen jaargroep, kun je de jongere klasgenoot helpen met zijn werk. Dat heeft een positieve uitwerking op het zelfbeeld.

Groeperingsvormen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op de Sint Andreasschool: Ons Kernteam

5

Taal- en Rekenspecialisten: Succesvol Leren

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist voor lees- en spellingondersteuning
Intern begeleider voor brede leerlingzorg
Rekenspecialist voor rekenvaardigheid
Specialist meer- en hoogbegaafdheid voor uitdaging
Taalspecialist voor taalontwikkeling

Toelichting van de school:

Bij Sint Andreasschool streven we ernaar elk kind de optimale leeromgeving te bieden, dicht bij huis. We geloven in een passende plek voor iedere leerling, afgestemd op individuele behoeften en talenten. Om dit te realiseren, werken we nauw samen binnen regionale samenwerkingsverbanden. Dit samenwerkingsverband definieert de basisondersteuning die op alle scholen in de regio beschikbaar is. Deze basisondersteuning is bedoeld voor alle leerlingen die het nodig hebben en is beschreven in het ondersteuningsplan. Als school zijn wij verantwoordelijk voor de implementatie hiervan. Soms volstaat de basisondersteuning niet. Onze school biedt daarom aanvullende expertise en aanpassingen die verder gaan dan de standaardondersteuning. Deze extra zorg wordt zoveel mogelijk binnen het reguliere onderwijs geïntegreerd om elk kind te laten excelleren.

3

Sociaal-Emotionele Begeleiding: Welzijn van uw Kind

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor gedragsontwikkeling
Intern begeleider voor brede begeleiding
Specialist meer- en hoogbegaafdheid voor emotionele ondersteuning

Toelichting van de school:

Wanneer er, ondanks de interne ondersteuningsstructuur, vragen blijven bestaan over de optimale begeleiding van een leerling, of de school het aanbod wil verrijken, kan ons gespecialiseerde Expertiseteam worden ingeschakeld. Dit team bestaat uit diverse specialisten die expertise bieden op onderwijs- en ontwikkelingsgebied. We informeren u altijd proactief wanneer uw kind specifiek door het Expertiseteam wordt betrokken. Uw mondelinge toestemming is vereist voor een consult, en voor een directe observatie of behandeling door een teamlid vragen wij uw schriftelijke goedkeuring. De samenwerking met het Expertiseteam is gericht op het waarborgen van het welzijn en de optimale ontwikkeling van elke leerling. Door deskundige inzichten en praktische adviezen te combineren, zorgen we voor een veilige en stimulerende leeromgeving.

3

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectief Leren

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor gedragspatronen
Intern begeleider voor leerstrategieën
Specialist meer- en hoogbegaafdheid voor leeruitdagingen

Toelichting van de school:

Op de Sint Andreasschool staat de onderwijsbehoefte van elke leerling centraal, zowel op het gebied van leren als sociaal-emotionele ontwikkeling. We brengen deze behoeften zorgvuldig in kaart om de meest effectieve ondersteuning te kunnen bieden. Leerlingen met vergelijkbare onderwijsbehoeften worden waar mogelijk in dezelfde groepen geplaatst. Individuele aanpakken zijn mogelijk, maar worden als uitzondering beschouwd. Dit bevordert zowel samenwerking als gerichte aandacht. Dankzij aanvullende methoden en specifieke instructies binnen de reguliere groepen, bieden we extra ondersteuning en uitdagende leermogelijkheden. Zo zorgen we ervoor dat elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen.

1

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider voor coördinatie van bewegingsactiviteiten

Toelichting van de school:

De Sint Andreasschool profiteert van de nauwe samenwerking met de gemeente Hattem en de JOGG-beweging (Jongeren Op Gezond Gewicht). Onze buurtsportcoach verzorgt wekelijks een inspirerende gymles voor elke groep, zowel in ons speellokaal voor de jongsten als in de nabijgelegen sporthal voor de oudere leerlingen. Daarnaast stimuleert de buurtsportcoach actieve deelname aan diverse naschoolse sportactiviteiten. Elk jaar organiseren we een spetterende sportdag in samenwerking met de Hub Hattem, waar leerlingen kennismaken met een breed scala aan sporten. Deelname aan de avondvierdaagse en landelijke bewegingsfeesten zoals op Koningsdag versterken de fysieke ontwikkeling. Leerlingen uit groep 5 en 6 krijgen bovendien om de week zwemles, wat bijdraagt aan hun waterveiligheid en algemene fitheid. Deze brede focus op beweging en gezondheid is een integraal onderdeel van ons schoolbeleid.

1

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Samenwerking

Beschikbare specialisten:

Intern begeleider voor contact met externe zorgverleners

Toelichting van de school:

De school is geen zorgverlener en medische handelingen vallen buiten de directe verantwoordelijkheid van het schoolbestuur of het personeel. De primaire verantwoordelijkheid voor de gezondheidszorg van een kind ligt bij de ouders of verzorgers. Hoewel er geen reguliere medische ondersteuning op school aanwezig is, is het schoolbestuur wel verplicht om samen met ouders te onderzoeken hoe noodzakelijke gezondheidszorg tijdens schooltijd georganiseerd kan worden. Uitsluiting van leerlingen op basis van zorgbehoeften is niet toegestaan. Voor maatwerkoplossingen en ondersteuning bij het organiseren van zorg onder schooltijd, kan het bevoegd gezag een beroep doen op het regionale samenwerkingsverband of een zorgconsulent. Samen zorgen we voor een passende regeling die het welzijn van uw kind waarborgt.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
13
Totaal specialisten
13
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Speellokaal
Gymlokaal

Maatwerk Ondersteuning voor Elke Leerling op de Sint Andreasschool

Ons Ondersteuningsaanbod: Een Schoolvisie

De Sint Andreasschool biedt toekomstgericht extra ondersteuning, afgestemd op de unieke onderwijsbehoeften van elk kind. We brengen de leerbehoeften en sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen nauwkeurig in kaart om zo het beste onderwijs te kunnen garanderen. Ons streven is om leerlingen met vergelijkbare onderwijsbehoeften zoveel mogelijk samen te laten leren in clusters. Individuele begeleiding blijft mogelijk, maar is eerder een uitzondering dan de regel, zodat we de groepsdynamiek optimaal benutten. Binnen de groepen zetten we specifieke aanvullende methoden in voor extra ondersteuning en uitdagende plusprogramma's. Dit zorgt ervoor dat leerlingen altijd de juiste uitdaging en begeleiding krijgen, dichtbij hun eigen leeromgeving. Goed om te weten is dat onze combinatiegroepen vragen om een zekere mate van zelfstandigheid bij de leerlingen. Bij elke plaatsing stellen we drie kernvragen: is het kind gelukkig, kan het kind zich optimaal ontwikkelen en is de benodigde ondersteuning haalbaar binnen de groep. Onze focus ligt op de ontwikkeling van meer- en hoogbegaafde leerlingen, het begeleiden van gedragsuitdagingen en de optimale ontwikkeling van jonge kinderen. Een gesprek over de specifieke behoeften van uw kind is altijd de beste manier om te bepalen of de Sint Andreasschool de ideale plek is voor een succesvolle schoolloopbaan.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Sint Andreasschool: Ons Streven naar Uitstekende Kwaliteit en een Ontwikkelingsgericht Schoolplan

Wat zijn de kernambities van ons actuele schoolplan?

Onze Sint Andreasschool legt de nadruk op een ijzersterke basis in kernvakken zoals lezen, taal, spelling en rekenen. We hanteren hiervoor gedetailleerde kwaliteitskaarten met concrete leerdoelen, die we continu monitoren en bijstellen. Onze ambitie is om de prestaties van onze leerlingen op deze gebieden minimaal op het landelijk gemiddelde te houden, passend bij onze specifieke leerlingenpopulatie. Wij geloven sterk in de kracht van hoge verwachtingen en de positieve impact daarvan op de schoolresultaten. Daarnaast omarmen we thematisch werken voor wereldoriëntatie, waarbij we creatieve vakken integreren waar mogelijk. Beweging is eveneens een essentieel onderdeel van ons onderwijs, met dagelijkse energizers, twee wekelijkse gymlessen en volop mogelijkheden om buiten actief te zijn op ons inspirerende schoolplein. Voor het schooljaar 2024-2025 hadden we de volgende prioriteiten vastgesteld: - Inclusief onderwijs vormgeven en borgen. - Thematisch werken integreren, inclusief focus op leesbegrip en techniek. - Passend onderwijs voor hoogbegaafde leerlingen garanderen. - Het beleidsplan voor burgerschap effectief uitvoeren. - Ontwikkelingsvoortgang nauwlettend volgen. - Een solide basis leggen via kwaliteitskaarten en monitoring van de effectiviteit. - Het monitoren van effectief gedrag (HGW) binnen inclusieve setting. - Innovatieve leerinstrumenten zoals IEP en rapportfolio inzetten. - De ontwikkeling tot Integraal Kindcentrum (IKC) bevorderen. - De publieke profilering van de school versterken. - Een naadloze doorlopende leerlijn van peuter- naar kleuteronderwijs realiseren. - Ondersteuning binnen de school verder optimaliseren. - Samenwerken met de buurt en gemeente voor een groener en multifunctioneel schoolplein met moestuin. Terugblik 2024-2025: We hebben aanzienlijke vooruitgang geboekt op het gebied van inclusief onderwijs, met name door deelname aan het Groeikracht-programma dat de leesvaardigheid van onze leerlingen heeft verbeterd. De start met onze moestuin is ook veelbelovend. De doelen onder het thema 'Zicht op ontwikkeling' zijn succesvol afgerond. Ook onze inspanningen op het gebied van PR, zoals het optimaliseren van onze website en social media, en de interne ondersteuning, zijn succesvol afgerond.

Welke ambitieuze doelen stellen wij voor het komende schooljaar?

Vooruitblik schooljaar 2025-2026: Onze prioriteiten voor het aankomende schooljaar 2025-2026 zijn helder gedefinieerd: - Verder versterken van inclusief onderwijs. - Doorvoeren van thematisch werken, met specifieke aandacht voor leesbegrip en techniekonderwijs. - Garanderen van een passend aanbod voor hoogbegaafde leerlingen. - Effectieve implementatie van het beleidsplan voor burgerschap. - Verdere ontwikkeling tot Integraal Kindcentrum (IKC). - Realiseren van een doorlopende leerlijn voor peuter- en kleuteronderwijs. - Samenwerking met de buurt en gemeente voor de realisatie van een multifunctioneel, groen schoolplein en een bloeiende moestuin. In het nieuwe schooljaar blijven we ons primair richten op de speerpunten van inclusief onderwijs. Daarnaast zetten we vol in op de doorlopende leerlijn van peuter- naar kleuteronderwijs. Een belangrijk project wordt ook de vergroening van ons schoolplein en de ontwikkeling van de moestuin, in nauwe samenwerking met onze buurtbewoners.

Ontdek Ons Uitgebreide Aanbod voor Jonge Kinderen

Toelichting van de school

De Sint Andreasschool hecht enorm veel waarde aan de ontwikkeling van jonge kinderen. De kleuterperiode is cruciaal; het legt de fundering voor een succesvolle schoolcarrière. Ons onderwijs stimuleert kinderen om hun wereld te verkennen en hun unieke talenten te ontplooien. We bieden dit aan op een manier en in een tempo dat volledig aansluit bij de individuele behoeften van elk kind. Wij erkennen dat de ontwikkeling van kinderen vaak niet-lineair verloopt, met momenten van snelle groei. Kinderen leren en groeien optimaal door spel, beweging en actieve participatie, binnen een veilige en stimulerende omgeving. Dit principe is essentieel voor hun algehele ontwikkeling, zoals onderzoek aangeeft (Raijmakers, 2024).

Veelgestelde vragen

Welk extra aanbod biedt de Sint Andreasschool voor jonge kinderen?

De Sint Andreasschool biedt een rijk scala aan aanvullende activiteiten en programma's, speciaal ontworpen voor onze jongste leerlingen. Dit omvat ondersteuning op het gebied van kinderopvang en toegankelijke Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE), ook wel peuteropvang genoemd. Deze programma's zijn erop gericht om een vliegende start te garanderen in hun educatieve reis.

De school werkt samen met:

Professionele Kinderopvang
Hoogwaardige Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)

Met welke partners werkt de Sint Andreasschool samen voor het jonge kind?

Voor een naadloze overgang en optimale ontwikkeling van jonge kinderen, werkt de Sint Andreasschool nauw samen met gerenommeerde partners. Een belangrijke samenwerking is met Kinderopvang BijLotte, die bekend staat om hun kwalitatieve aanbod en kindgerichte aanpak.

De school werkt samen met: