Het team van Christelijke Basisschool de Rank in Harderwijk

Op Christelijke Basisschool De Rank in Harderwijk geloven we sterk in passend onderwijs voor elk kind. Sinds 1 augustus 2014 is het wettelijk verplicht om dit te bieden. Hoewel de meeste kinderen zich goed ontwikkelen, erkennen we dat sommige leerlingen extra begeleiding nodig hebben. Onze school is daarom aangesloten bij Samenwerkingsverband Zeeluwe (SWV Zeeluwe), een regionaal netwerk van basisscholen en speciaal (basis)onderwijs. SWV Zeeluwe omvat scholen in Nijkerk, Putten, Ermelo, Harderwijk, Zeewolde, Nunspeet, Elburg en Epe. Het samenwerkingsverband heeft als belangrijkste doelen het verminderen van bureaucratie, het tegengaan van thuiszitters en het garanderen van een passende onderwijsplek voor ieder kind. Het ondersteuningsplan van SWV Zeeluwe beschrijft gedetailleerd hoe passend onderwijs binnen de regio wordt vormgegeven. De kern van passend onderwijs is de 'zorgplicht' van de school. Dit betekent dat wij, in nauw overleg met u als ouder, verantwoordelijk zijn voor het vinden van de best passende onderwijsplek. Idealiter blijft uw kind op onze school in Harderwijk, dicht bij huis. Mocht dit onverhoopt niet mogelijk zijn, dan zoeken we samen met u naar een geschikte plek op een andere basisschool of een school voor speciaal (basis)onderwijs binnen het samenwerkingsverband. U kunt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van De Rank vinden op onze schoolwebsite. Dit document beschrijft de specifieke ondersteuning die wij bieden en hoe wij de begeleiding van leerlingen vormgeven. We werken vanuit de principes van Handelingsgericht Werken (HGW), waarbij we ons richten op de behoeften van het kind. Samenwerking met ouders en andere deskundigen is hierbij essentieel. We streven ernaar dat elke leerkracht ruimte heeft voor leerlingen met diverse onderwijsbehoeften, rekening houdend met verschillen in intelligentie, tempo en sociale vaardigheden. Bij de plaatsing van een leerling beoordelen we zorgvuldig of de benodigde ondersteuning haalbaar is binnen onze school, zonder de aandacht voor andere leerlingen in het geding te brengen. Dit proces resulteert in een plan van aanpak, ook wel arrangement of ontwikkelperspectief (OPP) genoemd. In dit plan leggen we vast wat we gaan doen, wanneer, door wie, met welk doel en hoe we de voortgang evalueren. Uw actieve betrokkenheid is hierbij van groot belang. Voor de toekomst zetten we vol in op de verdere ontwikkeling van thematisch werken, zowel voor zaakvakken als voor leesonderwijs. Hiermee willen we de individuele leerling meer ruimte en eigenaarschap geven. Als team analyseren we voortdurend onze toetsresultaten om ons onderwijs te optimaliseren en zo elk kind de ondersteuning te bieden die het nodig heeft.