De resultaten van Rooms Katholieke Basisschool H Lambertus in Haarsteeg
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Rooms Katholieke Basisschool H Lambertus, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Rooms Katholieke Basisschool H Lambertus bij jullie?
Ontdek hoe goed Rooms Katholieke Basisschool H Lambertus bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Elke Leerling
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële kennis en vaardigheden in taal en rekenen die elke leerling aan het einde van de basisschool dient te beheersen. Dit niveau wordt nauwkeurig gemeten in groep acht door middel van de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een strikte norm: minimaal 85% van alle leerlingen moet dit fundamentele niveau behalen. Dit percentage, de signaleringswaarde, is uniform voor alle basisscholen in Nederland en garandeert een solide basis voor de verdere ontwikkeling van uw kind.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Excellente Prestaties
Het streefniveau daagt leerlingen uit om verder te gaan dan de basis en excelleren in taal en rekenen. Ons doel is om een zo hoog mogelijk percentage van onze leerlingen in groep acht dit ambitieuze niveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie stelt per school een specifieke signaleringswaarde vast, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Deze waarde reflecteert onze ambitie om elke leerling optimaal te ondersteunen in het behalen van hun volledige potentieel.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Rooms Katholieke Basisschool H Lambertus?
Op Rooms Katholieke Basisschool H Lambertus in Haarsteeg, met 192 leerlingen, wordt veel waarde gehecht aan het bieden van op maat gemaakt onderwijs. Deze school streeft ernaar elke leerling te begeleiden naar het best passende vervolgonderwijs, rekening houdend met individuele talenten en leerstijlen. Ontdek hier welke schooladviezen de leerlingen van deze basisschool vorig jaar hebben ontvangen, een belangrijke indicatie voor de doorstroom naar het voortgezet onderwijs.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op de Lambertusschool: Bouwen aan een Positieve Schoolcultuur
De Lambertusschool, gelegen in Haarsteeg, hecht grote waarde aan de sociale ontwikkeling van haar 192 leerlingen. Wij geloven dat een positief sociaal klimaat de basis vormt voor succesvol leren en persoonlijk welzijn. Onze kernwaarden, samengevat in het acroniem TROTS, vormen de leidraad voor ons dagelijks handelen en onderwijsaanbod. Deze waarden – Teamgeest, Respect, Openheid, Talent en Structuur – zijn niet zomaar woorden, maar concrete gedragsverwachtingen die we actief uitdragen en stimuleren binnen onze schoolgemeenschap. Door deze kernwaarden te integreren in alle aspecten van het schoolleven, creëren we een omgeving waarin elke leerling zich veilig, gewaardeerd en gestimuleerd voelt om zijn of haar talenten te ontdekken en te ontwikkelen.
Teamgeest: Samenwerken voor een hechte schoolgemeenschap.
Respect: Waardering voor elkaar en voor de schoolomgeving.
Openheid: Transparante communicatie en een toegankelijke sfeer.
Hoe bevordert de Lambertusschool de sociale ontwikkeling van leerlingen?
De Lambertusschool hanteert een proactieve aanpak voor sociale ontwikkeling, gebaseerd op onze kernwaarden TROTS. Deze waarden zijn gezamenlijk ontwikkeld met ons schoolteam, ouders en leerlingen, en weerspiegelen onze visie op een positieve interactie. We hebben deze gedragsverwachtingen visueel gemaakt op diverse strategische locaties door de hele school, van de klaslokalen en gangen tot de toiletgroepen en het schoolplein. Dit zorgt voor een constante zichtbaarheid en herinnering aan hoe we met elkaar omgaan. Na elke vakantieperiode besteden we extra aandacht aan het klassenklimaat met behulp van speciaal ontwikkelde filmpjes over onze gedragsverwachtingen en lessen uit de methode 'De Gouden Weken'. Regelmatige observaties, zowel binnen als buiten de schoolmuren, stellen ons in staat om de sociale vooruitgang van leerlingen te monitoren. De resultaten worden geanalyseerd, gedeeld en gevierd met de leerlingen. Bij observatiepunten worden de leerlingen actief betrokken bij het bedenken en uitvoeren van passende oplossingen, vaak tijdens klassenvergaderingen. De Leerlingenraad evalueert periodiek de resultaten en draagt bij aan de continue verbetering van ons sociale beleid. Ouders worden geïnformeerd via foto's van klassenactiviteiten en onze kwalitatieve nieuwsbrief, zodat zij de vooruitgang van hun kind kunnen volgen.
Welke instrumenten gebruikt de Lambertusschool voor het meten van sociale opbrengsten?
Om de sociale vooruitgang van onze leerlingen effectief in kaart te brengen en te monitoren, maakt de Lambertusschool gebruik van specifieke registratiemethoden. Deze instrumenten helpen ons om de effectiviteit van ons sociale beleid te evalueren en waar nodig bij te sturen. Een van de kerninstrumenten die wij hanteren is de 'Klimaatschaal--Siga-swPBS'. Dit systeem stelt ons in staat om systematisch de sociale dynamiek en het schoolklimaat te beoordelen, wat essentieel is voor het creëren van een optimale leer- en leefomgeving voor al onze leerlingen.
- Klimaatschaal--Siga-swPBS: Een gestructureerde aanpak voor het monitoren van het schools klimaat.
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden op de Lambertusschool toegepast?
De Lambertusschool zet diverse bewezen methoden in om het sociaal-emotioneel leren van onze leerlingen te stimuleren en te ondersteunen. Deze methoden zijn zorgvuldig geselecteerd om aan te sluiten bij de ontwikkelingsbehoeften van kinderen op de basisschool. Ons curriculum omvat de volgende effectieve leermethoden die gericht zijn op het vergroten van sociaal-emotionele vaardigheden:
- Een doos vol gevoelens: Helpt kinderen emoties te herkennen en te benoemen.
- Kinderen en… hun sociale talenten: Stimuleert de ontwikkeling van sociale vaardigheden en talenten.
- School Wide Positive Behavior Support (SWPBS): Een schoolbrede aanpak voor het bevorderen van positief gedrag.
- School Wide Positive Behaviour Support: Versterkt een positieve en veilige schoolomgeving door middel van gedragsmanagement.
Inspectierapport Basisschool H Lambertus: Kwaliteit van Ons Onderwijs
Ontdek de bevindingen van de Onderwijsinspectie over Rooms Katholieke Basisschool H Lambertus. Wij streven naar excellentie en transparantie in ons pedagogisch en didactisch handelen. Lees meer over onze onderwijskwaliteit en hoe wij een veilige en stimulerende leeromgeving bieden voor alle leerlingen. Ons team is toegewijd aan de ontwikkeling van elk kind. Op deze pagina vindt u directe links naar officiële inspectierapporten en publicaties. Zo kunt u zich volledig informeren over de prestaties en de ontwikkelingspunten van onze school.