Basisschool Klim-op in Haaren

De resultaten van Basisschool Klim-op in Haaren

Current section: resultaten
Sportlaantje 8
5076 Haaren

Resultaten en cijfers

Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool Klim-op, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.

Hoe goed past Basisschool Klim-op bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool Klim-op bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen van Basisschool Klim-op

Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze worden geëvalueerd in groep acht middels de eindtoets of doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage, de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau, is uniform voor alle basisscholen in Nederland, inclusief Basisschool Klim-op.

Grafiek

Grafiek laden...

Streefniveau Resultaten op Basisschool Klim-op

Het streefniveau ligt hoger dan het fundamenteel niveau, met als doel dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van groep acht dit hogere niveau bereiken. Voor elke basisschool, waaronder Basisschool Klim-op, stelt de inspectie een specifieke signaleringswaarde vast. Deze waarde is gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie van de school en geeft aan welk percentage leerlingen het streefniveau zou moeten halen. Zo biedt het inzicht in hoe Basisschool Klim-op presteert ten opzichte van de gestelde doelen.

Grafiek

Grafiek laden...

Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool Klim-op?

Basisschool Klim-op in Haaren biedt een transparant proces voor het schooladvies. Leerlingen die een VMBO-K advies ontvangen, starten doorgaans in een VMBO b/k of VMBO k/g/t brugklas, stromingen die we in deze analyse nader toelichten. Ons schooladvies is een weloverwogen beslissing, gebaseerd op diverse factoren. We kijken naar methodegebonden en niet-methodegebonden toetsen uit het leerlingvolgsysteem tot en met groep 7. Daarnaast wegen we de sociaal-emotionele ontwikkeling, onderwijsbehoeften, taak- en werkhouding, inclusief inzet en motivatie, mee. Ook de huiswerkattitude en eventuele aanvullende externe rapporten worden meegenomen in de beoordeling. In groep 7 wordt een voorlopig advies opgesteld door de leerkracht, intern begeleider, leerkrachten van groep 6 en 8, en de directie. Dit advies wordt gedeeld met de ouders. In groep 8 wordt, na overleg met de betrokken leerkrachten en de directie, het definitieve schooladvies vastgesteld. Sinds schooljaar 2023-2024 hanteren we een doorstroomtoets. Dit benadrukt de continue ontwikkeling van leerlingen, ook na groep 8. De procedure is als volgt aangepast: er is één aanmeldweek voor het voortgezet onderwijs, waardoor alle leerlingen gelijke kansen krijgen op een passende school. Scholen melden zich aan voor de doorstroomtoets tussen 1 oktober en 15 november. Leerlingen ontvangen hun voorlopige advies tussen 10 en 31 januari, en maken de toets in de eerste twee weken van februari. Uiterlijk 15 maart ontvangen scholen de uitslag, en uiterlijk 24 maart ontvangen leerlingen en ouders het definitieve advies. De aanmelding bij middelbare scholen met dit definitieve advies vindt plaats tussen 25 en 31 maart. Voor leerlingen die doorstromen naar het voortgezet speciaal onderwijs (VSO) is eerdere aanmelding met een voorlopig advies mogelijk. De schooladviezen worden gedocumenteerd in het digitale leerlingdossier en tijdens een persoonlijk gesprek verstrekt. Een hoger toetsadvies dan het voorlopige advies leidt tot een hoger definitief advies, tenzij de school, met een duidelijke motivatie, anders beslist in het belang van de leerling. Wij streven ernaar het advies te baseren op de verwachte ontwikkeling van het kind in de komende jaren, zoals ook te zien is onder de link "plaatsing na 3 jaar".

Grafiek

Grafiek laden...

Optimale Sociale Ontwikkeling op Basisschool Klim-op

Bij Basisschool Klim-op staat de positieve relatie tussen leerkracht en leerling centraal voor een bloeiend schoolklimaat. Onze leerkrachten zijn aanwezig en alert, zodat ze elk kind zien, horen en begrijpen wat er nodig is. Wij stimuleren de zelfstandigheid en verantwoordelijkheid van onze leerlingen, waarbij we een balans zoeken tussen geborgenheid bieden en uitdagingen aangaan. Met de KiVa-methode werken we actief aan groepsvorming en creëren we een veilige omgeving waar leerlingen zich prettig voelen, met plezier leren en betere resultaten behalen. Onze Kleurkrachtgroepen, die vijf keer per jaar plaatsvinden, brengen leerlingen uit alle jaargroepen samen voor creatieve activiteiten en gezamenlijke projecten, wat de verbinding binnen de school versterkt.

Plezier in leren en ontwikkelen

Veiligheid en geborgenheid

Verbinding en samenwerking

Hoe bevordert Basisschool Klim-op de sociale ontwikkeling van leerlingen?

De sociale ontwikkeling van leerlingen is een prioriteit op Basisschool Klim-op, waar we streven naar een positief sociaal-emotioneel klimaat. Dit wordt ondersteund door de sterke relatie tussen leerkrachten en kinderen, waarbij zelfstandigheid en verantwoordelijkheid worden gestimuleerd. We hanteren de KiVa-methode als basis voor sociaal-emotionele vorming, wat wekelijks in het rooster is opgenomen. Deze methode helpt leerlingen om respectvol met zichzelf en anderen om te gaan, met een focus op wat wél gewenst is. Samenwerking en het benutten van elkaars talenten staan hierbij centraal. Daarnaast bieden we de 'Rots en Water'-training aan in groep 7 en monitoren we het pedagogisch klimaat continu. Bij zorgen stellen we een plan van aanpak op, eventueel in samenwerking met externe expertise. Individuele leerlingen worden begeleid door onze intern begeleider, in nauwe afstemming met ouders.

Welke methoden en registraties gebruikt Klim-op voor sociale opbrengsten?

Basisschool Klim-op gebruikt de volgende methoden en registraties om de sociale opbrengsten van leerlingen in kaart te brengen:

  • KiVa-methode voor sociaal-emotioneel leren.
  • Rots en Watertraining voor sociale vaardigheden.
  • Wekelijkse KiVa-lessen voor preventieve groepsvorming.
  • KiVa-vragenlijsten die twee keer per jaar worden afgenomen bij leerlingen van groep 5 tot en met 8 om de sociaal-emotionele ontwikkeling te meten.
  • Portfolio's en gesprekkencycli om individuele voortgang en eigenaarschap te tonen.

Hoe wordt de sociale ontwikkeling gemeten op Basisschool Klim-op?

De sociale ontwikkeling van leerlingen op Basisschool Klim-op wordt nauwlettend gevolgd. Twee keer per jaar vullen leerlingen van groep 5 tot en met 8 de KiVa-vragenlijsten in. Deze metingen bieden inzicht in hun sociaal-emotionele groei. Daarnaast worden de voortgang en het eigenaarschap van leerlingen zichtbaar gemaakt via portfolio's en een gestructureerde gesprekkencyclus gedurende het schooljaar. Dit helpt ons om de ontwikkeling van elk kind optimaal te begeleiden.

Inspectierapport Basisschool Klim-op: Kwaliteitsborging van Ons Onderwijs

Ontdek de bevindingen van de Onderwijsinspectie met betrekking tot Basisschool Klim-op. Hier vindt u gedetailleerde informatie over de kwaliteit en effectiviteit van ons onderwijs, gebaseerd op onafhankelijke beoordelingen. Het meest recente inspectierapport biedt een diepgaand inzicht in de sterke punten en ontwikkelingsgebieden van onze school. Wij zetten ons dagelijks in om een stimulerende leeromgeving te bieden waarin elke leerling optimaal kan groeien en zich kan ontwikkelen. Lees het volledige inspectiedocument voor een compleet beeld van onze onderwijskwaliteit en de inspanningen die wij leveren om continu te verbeteren. Vertrouwen in ons onderwijs begint met transparantie.

Resultaten | Basisschool Klim-op in Haaren | [2026] Schoolregister