De resultaten van Basisschool De Ammers in Groot-Ammers
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool De Ammers, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool De Ammers bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool De Ammers bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Behaald Fundamenteel Niveau op Basisschool De Ammers
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool moet beheersen. Dit wordt nauwkeurig gemeten in groep acht middels de doorstroomtoets, een cruciale indicator voor de schoolprestaties. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit benchmark geldt uniform voor alle basisscholen in Nederland, om een consistente kwaliteitsstandaard te waarborgen.
Grafiek
Grafiek laden...
Behaald Streefniveau op Basisschool De Ammers
Het streefniveau op Basisschool De Ammers symboliseert een ambitieuzer leerdoel, dat verder gaat dan de basisvaardigheden. Ons streven is om een significant deel van onze leerlingen in groep acht dit hogere niveau te laten bereiken. De specifieke doelstelling voor het streefniveau wordt door de onderwijsinspectie bepaald op basis van de unieke populatie van onze school. Dit percentage, de signaleringswaarde, is maatwerk en essentieel voor de evaluatie van onze onderwijskwaliteit.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool De Ammers?
Bij Basisschool De Ammers nemen we het schooladvies uiterst serieus. We kijken verder dan alleen toetsresultaten en beoordelen de zelfstandigheid, werkhouding en de algehele ontwikkeling van elk kind. Onze school hanteert de IEP doorstroomtoets in februari, een toets die naadloos aansluit bij onze visie op kindontwikkeling. Een hogere score dan het schooladvies leidt tot een bijstelling naar boven, tenzij dit niet in het belang van het kind is. Bij een lagere score blijft het schooladvies ongewijzigd. Wij zijn een trotse inclusieve basisschool. Dit betekent dat we elk kind, zolang het zich prettig voelt, de ruimte bieden om bij ons te blijven. We passen het lesprogramma aan voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, in plaats van hen door te verwijzen. Dit toont onze toewijding aan de individuele behoeften van elk kind, ook al heeft dit mogelijk invloed op de eindresultaten.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkeling van Sociale Vaardigheden op Basisschool De Ammers
Bij Basisschool De Ammers ervaren leerlingen een veilig en ondersteunend pedagogisch klimaat. Onze leerlingen voelen zich vrij om zichzelf te zijn en gewaardeerd om wie ze zijn. Dit wordt versterkt doordat onze leerkrachten oprechte aandacht hebben voor elke leerling, waardoor zij zich gezien en gehoord voelen. Onze kernwaarden en leerlingbelofte benadrukken onze toewijding aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. Dit realiseren we mede door de effectieve inzet van de 'Move a-Head' methode, die centraal staat in onze aanpak voor sociale opbrengsten. Deze positieve filosofie doordrenkt de gehele school en bevordert een respectvolle omgang met elkaar, zowel binnen als buiten de lesuren. Wij zien Basisschool De Ammers als een essentiële oefenplaats waar leerlingen de vaardigheden ontwikkelen die nodig zijn om vol zelfvertrouwen de maatschappij tegemoet te treden. Met een sterke sociaal-emotionele basis zijn onze leerlingen goed voorbereid op hun toekomst.
Samenwerken en Verbinding
Uniek en Eigenwijs
Nieuwsgierig en Wereldwijs
Hoe bevordert Basisschool De Ammers de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Sociaal gedrag en zelfvertrouwen zijn cruciaal voor het realiseren van ieders volledige potentieel. Basisschool De Ammers biedt hiervoor de nodige handvatten vanuit een positieve benadering, gebaseerd op de 'Move a-Head' filosofie. Deze vernieuwende methode integreert judo, gymlessen en sporttraining als middel om kinderen mentaal, sociaal en emotioneel te versterken. De unieke combinatie van bewegen en leren krijgt een structurele plaats in ons onderwijs, waarbij de sportieve activiteiten op een haalbare, praktische manier worden ingezet. Om de emotionele ontwikkeling te monitoren, hanteren we een toetskalender. Twee keer per schooljaar, in november en april, toetsen we elk kind individueel op sociale en emotionele kenmerken. Op basis van gestructureerde observatielijsten bepalen we of een leerling extra ondersteuning nodig heeft op sociaal gebied. Voor leerlingen in groep 3 tot en met 8 wordt daarnaast eenmalig de 'Hart en Handen' toets afgenomen via IEP. Onze gestructureerde aanpak, vastgelegd in een protocol, volgt de stappen signaleren, analyseren en handelen om effectieve ondersteuning te bieden.
Welke methoden worden gebruikt om sociale vooruitgang te meten op Basisschool De Ammers?
Basisschool De Ammers hanteert specifieke registratievormen om de sociale opbrengsten van leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen. Deze methoden zorgen voor een gedegen inzicht in de sociaal-emotionele groei van elk kind. De volgende registratievormen worden ingezet: * Sociaal Emotionele Vragenlijst * IEP-hart en handen
- Sociaal Emotionele Vragenlijst
- IEP-hart en handen
Welke lesmethoden ondersteunen het sociaal-emotioneel leren op onze school?
Op Basisschool De Ammers zetten we effectieve methoden in om het sociaal-emotioneel leren van onze leerlingen te bevorderen. Deze methoden zijn zorgvuldig gekozen om de ontwikkeling van belangrijke sociale en emotionele vaardigheden te stimuleren. De volgende lesmethode wordt actief gebruikt: * Move a-Head
- Move a-Head
Inspectierapport Basisschool De Ammers: Kwaliteit en Ontwikkeling
Basisschool De Ammers valt onder het basistoezicht van de onderwijsinspectie. Dit betekent dat de inspectie geen significante tekortkomingen in onze onderwijskwaliteit heeft geconstateerd. Onze consistente goede resultaten zorgen ervoor dat de inspectie ons slechts eens per vier jaar bezoekt. In oktober 2019 heeft een inspecteur onze school opnieuw als voldoende beoordeeld. De inspectie focuste zich in dit onderzoek op drie cruciale gebieden: taakgerichte werksfeer, actieve betrokkenheid en feedback. We zijn trots te kunnen melden dat we op al deze onderdelen uitstekend hebben gescoord en waardevolle feedback hebben ontvangen om ons onderwijs continu te verbeteren.