Het team van Basisschool De Meerstromen in Groede

Monnikenstraat 3

4503 Groede

0117371783 meerstromenschool@elevantio.nl

Zie hier hoe het team van Basisschool De Meerstromen is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanBasisschool De Meerstromen. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Basisschool De Meerstromen bij jullie?

Ontdek hoe goed Basisschool De Meerstromen bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Basisschool De Meerstromen zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 100% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 86% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (100%)

Man (0%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (86%)

Man (14%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Basisschool De Meerstromen. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (14.3%)

35-45 jaar (42.9%)

45-55 jaar (14.3%)

55-65 jaar (28.6%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.3%)

25-35 jaar (23%)

35-45 jaar (27.2%)

45-55 jaar (21.2%)

55-65 jaar (19.3%)

≥65 jaar (2.1%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Basisschool De Meerstromen werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (83.3%)

Direct ondersteunend personeel (0%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (16.7%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Basisschool De Meerstromen gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervangingsbeleid Basisschool De Meerstromen: Continuïteit van Onderwijs Gegarandeerd

Bij Basisschool De Meerstromen staat de educatie van uw kind centraal. Bij onverwachte afwezigheid van een leerkracht, zoals bij ziekte of verlof, zetten wij alles op alles om een gekwalificeerde vervanger te vinden. Dit waarborgt dat uw kind ononderbroken toegang heeft tot kwalitatief hoogstaand onderwijs. Onze interne formatie is zorgvuldig samengesteld, waarbij collega's zijn aangewezen om elkaars klassen op te vangen. Dit interne vangnet is cruciaal, aangezien het lerarentekort de inzet van externe krachten aanzienlijk bemoeilijkt. Indien interne opvang onverhoopt niet toereikend is, evalueren we de mogelijkheid om klassen tijdelijk te splitsen. Hierbij houden we rekening met eventuele eerdere klassensplitsingen en de algehele situatie, met name wanneer er ook veel leerlingen ziek zijn. Flexibiliteit en een proactieve aanpak kenmerken onze strategie om de impact op het leerproces te minimaliseren. In uitzonderlijke omstandigheden, waarin ook klassensplitsing geen oplossing biedt, kunnen de Intern Begeleider of de directeur tijdelijk voor de klas staan. Uiteraard wordt dit alleen overwogen wanneer hun primaire taken dit toelaten. Als allerlaatste redmiddel, na overleg met het schoolbestuur, kunnen we overwegen om ongediplomeerd personeel in te zetten of, in het uiterste geval, klassen naar huis te sturen. Ouders worden te allen tijde direct geïnformeerd voordat dergelijke maatregelen van kracht worden.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Hieronder een overzicht van de bezetting van onze groepen:

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool De Meerstromen

Taal en Rekenen: Expertise op Maat

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider met specialisatie

Hoogbegaafdheid Specialist

Logopedist

Getrainde Leerkrachten

Toelichting van de school:

Onze Intern Begeleider biedt gespecialiseerde hulp en heeft uitgebreide kennis op het gebied van meer- en hoogbegaafdheid. Bij specifieke taalontwikkelingsstoornissen (TOS) werken wij nauw samen met Auris. Ons team is bijgeschoold om deze leerlingen optimaal te begeleiden. Een toegewijde logopediste is elke woensdagochtend beschikbaar om leerlingen te ondersteunen.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Basis

Toelichting van de school:

Wij bevorderen een positieve en veilige leeromgeving waarin kinderen zich sociaal en emotioneel optimaal kunnen ontwikkelen. Voor aanvullende ondersteuning werken we samen met Porthos. Een social worker van Porthos is regelmatig aanwezig om kinderen en ouders te ondersteunen bij sociaal-emotionele uitdagingen. Ouders kunnen een afspraak maken via de intern begeleider. Bij complexe zorgvragen schakelen we ook bovenschoolse expertise in, waaronder de Jeugdarts GGD en de gemeente voor jeugd- en gezinspartners. De intern begeleider overlegt driemaal per jaar met deze externe partners om de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen te bespreken, altijd met toestemming van de ouders.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectieve Begeleiding

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Hoogbegaafdheid Specialist

Toelichting van de school:

Voor vragen rondom gedrag, werkhouding of taakaanpak biedt onze Intern Begeleider ondersteuning door middel van klassenobservaties en coaching. Indien nodig, wordt de zorgvraag voorgelegd aan onze bovenschoolse ondersteuningsteams voor verdere expertise.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Stimuleren van Beweging

Toelichting van de school:

Bij vragen over de motorische of lichamelijke ontwikkeling van leerlingen, start de begeleiding bij de Intern Begeleider. We onderhouden nauwe contacten met een gespecialiseerde kinderfysiotherapeut voor aanvullende expertise. Daarnaast kunnen we een beroep doen op de bovenschoolse ondersteuning voor specifieke adviezen.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging: Integrale Aanpak

Toelichting van de school:

Voor vragen op het gebied van medische aspecten en persoonlijke verzorging, kan de bovenschoolse ondersteuning worden ingeschakeld. We werken tevens samen met de GGD en gemeentelijke jeugd- en gezinspartners voor integrale ondersteuning.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Kinderopvang Zeeuws-Vlaanderen

Logopedie, Sprekend Logopedie Zeeuws-Vlaanderen

Bieb op school

Maatwerk Ondersteuning voor Elke Leerling bij De Meerstromen

Onze Visie op Leerlingbegeleiding en Extra Hulp

Bij Basisschool De Meerstromen geloven we dat elk kind uniek is en recht heeft op onderwijs dat aansluit bij zijn of haar specifieke behoeften. We streven ernaar een uitdagende leeromgeving te creëren die focust op de mogelijkheden van elk kind, met respect voor eventuele beperkingen. Ons doel is om leerlingen, waar mogelijk, te laten participeren in het regulier onderwijs, ter optimale voorbereiding op hun toekomst. Speciaal onderwijs blijft een waardevolle optie voor kinderen die daar het meest gebaat zijn. Als school dragen wij de zorgplicht om alle leerlingen die extra ondersteuning behoeven een passende plek te bieden. Dit geldt zowel voor nieuw aangemelde leerlingen als voor kinderen die al deel uitmaken van onze schoolgemeenschap. In nauw overleg met ouders zoeken wij naar de meest geschikte onderwijsplek. Dit kan binnen onze eigen school zijn, of, indien nodig, op een andere reguliere of speciale school. Ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP), dat u kunt vinden op onze website, beschrijft gedetailleerd welke ondersteuning wij kunnen bieden, conform het bovenschools beleidskader voor leerlingbegeleiding. Onze brede ondersteuning is ontworpen om een ononderbroken ontwikkeling voor al onze leerlingen te garanderen. Binnen ons kindcentrum heerst een positieve sfeer, mede dankzij de inzet van Kwink, wat bijdraagt aan een prettige werk- en omgangsverhouding. Door de kleinschaligheid van onze school zijn alle kinderen bekend bij ons team van leerkrachten, de intern begeleider en de directie. Dit persoonlijke contact bevordert een fijn schoolklimaat waarin iedereen, dankzij de kennis van elk kind, actief kan meedenken. Onze ambitie is om de basisondersteuning continu te versterken en te optimaliseren. We streven ernaar om binnen ons team gespecialiseerde kennis te ontwikkelen die aansluit bij uiteenlopende hulpvragen. Gezamenlijk identificeren we waar specialisme nodig is en investeren we in verdere professionalisering. Dit stelt ons in staat om hulpvragen vanuit diverse invalshoeken te analyseren en onze collectieve expertise te vergroten. Denk hierbij aan specialisaties zoals lees-, reken- of sociaal-emotionele begeleiding.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Kwaliteitszorg en Schoolplan op Basisschool De Meerstromen

Wat zijn de doelstellingen van ons schoolplan op De Meerstromen?

Op Basisschool De Meerstromen stellen we jaarlijks een gedetailleerd jaarplan op, voortkomend uit ons overkoepelende schoolplan en de evaluatie van het voorgaande jaar. Dit plan bevat de onderwerpen die we in het komende schooljaar willen aanpakken, mede ingegeven door wijzigende wetgeving. Met ingang van het schooljaar 2023-2024 is ons nieuwe schoolplan van kracht. Dit ambitieuze plan, opgesplitst in vier opeenvolgende schooljaren, is beschikbaar bij de directie. Het schoolplan wordt ondersteund door specifieke jaarplannen die de voortgang waarborgen. De kernspeerpunten van ons schoolplan omvatten: 1. Een doorlopende leerlijn binnen het Kindcentrum, 2. Optimalisatie van ons kwaliteitsstelsel en de schoolcultuur, 3. Het bevorderen van inclusiever onderwijs voor alle leerlingen, 4. Het versterken van ons onderwijsaanbod, met specifieke aandacht voor basisvaardigheden en burgerschap, en 5. Het stimuleren van actieve ouderbetrokkenheid. In het schooljaar 2025-2026 richten we ons op specifieke ontwikkelpunten die direct aansluiten bij deze strategische speerpunten. Daarnaast hanteren we een uitgebreid kwaliteitshandboek. Dit handboek beschrijft de structuren en procedures die we op De Meerstromen hanteren om de onderwijskwaliteit continu te bewaken en te verbeteren. Elk aspect van onze school wordt binnen een schoolplanperiode minimaal eens per vier jaar grondig geëvalueerd, waarbij sommige onderdelen jaarlijks terugkeren en andere minder frequent. Al onze medewerkers investeren in professionele ontwikkeling door middel van nascholing. Deze ontwikkelingen worden besproken met de schooldirectie. Soms organiseren we teambrede trainingen, zoals 'Het Pedagogisch Huis' of cursussen over Snappet en Taalontwikkelingsstoornissen (TOS). Individuele leerkrachten krijgen ook de ruimte voor persoonlijke scholing, hetzij op eigen initiatief, hetzij op aanbeveling van de directie, om zich verder te specialiseren of specifieke vaardigheden te verbeteren.

Hoe realiseren we onze onderwijsdoelen op De Meerstromen?

Op Basisschool De Meerstromen stellen we jaarlijks een nieuw schooljaarplan op. Dit plan bevat de concrete doelen en speerpunten voor het komende schooljaar. Deze doelen zijn zorgvuldig afgeleid van de meerjarige ambities uit ons schoolplan, de evaluatie van het voorgaande jaarplan, en actuele ontwikkelingen binnen en buiten de school, aangevuld met inzichten uit audits. We zorgen ervoor dat al onze doelen SMART geformuleerd zijn: specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden. Dit garandeert dat de doelen helder, concreet en toetsbaar zijn voor ons team. De uitvoering van het jaarplan wordt nauwgezet gemonitord. Jaarplanonderwerpen zijn gekoppeld aan werkgroepen via het werkverdelingsplan, wat zorgt voor een brede betrokkenheid en draagvlak binnen het team. Halverwege het schooljaar voeren we een tussenevaluatie uit met het voltallige team. Hierin bespreken we gezamenlijk de voortgang van de doelen, identificeren we succesfactoren en potentiële knelpunten, en bepalen we of bijsturing nodig is. Deze reflectiemomenten vinden plaats tijdens studiedagen of teamoverleggen en worden zorgvuldig gedocumenteerd. Aan het einde van het schooljaar voeren we een grondige eindevaluatie uit. Hierbij reflecteren we per doel op de geboekte vooruitgang, de behaalde resultaten en de impact ervan. Deze evaluatie wordt opgenomen in het jaarplan en vormt de essentiële basis voor het opstellen van het plan voor het volgende schooljaar. Deze cyclische werkwijze bevordert een lerende en reflectieve schoolcultuur, waarin doelen continu worden bijgestuurd en verbeterd. Naast teamgesprekken maken we gebruik van diverse instrumenten zoals WMK (Wetenschappelijk Onderbouwde Methodes en Kwaliteit), leerlingresultaten, kwaliteitskaarten en interne audits. Deze tools stellen ons in staat om de voortgang objectief te monitoren en onderbouwde beslissingen te nemen. Zo behouden we een structureel en helder zicht op onze schoolontwikkeling en de voortdurende verbetering van de kwaliteit van ons onderwijs.

Schoolplan downloaden

DOWNLOAD ONS COMPLETE SCHOOLPLAN

Optimale Start voor Jonge Kinderen bij De Meerstromen

Toelichting van de school

Basisschool De Meerstromen zet vol in op een vliegende start voor elk kind met ons uitgebreide programma voor Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE). Dit VVE-programma is speciaal ontworpen om eventuele onderwijs- of ontwikkelingsachterstanden bij kinderen tussen de 2 en 6 jaar te verkleinen. Door deelname aan VVE leggen we een sterke basis voor een succesvolle schoolcarrière, wat een blijvend positief effect heeft op de ontwikkeling van uw kind. Ons VVE-aanbod is onderverdeeld in twee belangrijke fases. De voorschoolse educatie vindt plaats op de peuterspeelzaal of het kinderdagverblijf, gericht op peuters van 2 tot 3 jaar. Deze fase valt onder de gemeentelijke verantwoordelijkheid. De vroegschoolse educatie verzorgen wij direct op onze basisschool en is gericht op onze jongste leerlingen. Binnen ons VVE-programma besteden we aandacht aan diverse cruciale ontwikkelingsgebieden. Dit omvat de taalontwikkeling, met een focus op het vergroten van de woordenschat en het stimuleren van beginnende geletterdheid. Ook de beginnende rekenvaardigheid, zoals tellen en ruimtelijke oriëntatie, krijgt volop aandacht. Daarnaast bevorderen we de motorische ontwikkeling, zowel de grove als de fijne motoriek, en de sociaal-emotionele ontwikkeling, wat zelfstandigheid, zelfvertrouwen en positieve interactie met leeftijdsgenoten inhoudt. In ons kindcentrum bieden wij flexibele opvangmogelijkheden: dagopvang (0-4 jaar) van 7.30 tot 18.00 uur, een peutergroep (2-4 jaar) en zowel voor- als naschoolse opvang (4-13 jaar). Voor meer informatie en inschrijvingen voor deze opvang, kunt u contact opnemen met Kinderopvang Zeeuws-Vlaanderen. Zorg voor tijdige inschrijving van uw kind om verzekerd te zijn van een plek.

Veelgestelde vragen

Welk aanvullend programma biedt Basisschool De Meerstromen voor jonge kinderen?

Basisschool De Meerstromen biedt een rijk VVE-programma, gericht op de optimale ontwikkeling van jonge kinderen. Dit omvat een breed scala aan activiteiten om taal, rekenen, motoriek en sociaal-emotionele vaardigheden te stimuleren, zodat uw kind een succesvolle start maakt op de basisschool.

De school werkt samen met:

Ontdek ons VVE-aanbod en de mogelijkheden voor peuteropvang

Meer informatie over ons Kindcentrum

Met welke externe partij werkt Basisschool De Meerstromen samen voor het programma voor jonge kinderen?

Voor de invulling van onze opvangmogelijkheden en de voorschoolse educatie, werkt Basisschool De Meerstromen nauw samen met Kinderopvang Zeeuws-Vlaanderen. Zij zijn uw contactpunt voor inschrijvingen en verdere informatie over de opvangfaciliteiten.

De school werkt samen met:

Kinderopvang Zeeuws-Vlaanderen: uw partner in kinderopvang