De resultaten van Ter Doest in Graauw
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Ter Doest, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Ter Doest bij jullie?
Ontdek hoe goed Ter Doest bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen van Ter Doest
Ontdek hoe het fundamentele niveau van taal en rekenen wordt behaald door onze leerlingen aan het einde van de basisschoolperiode. Dit cruciale niveau, gemeten in groep acht via de doorstroomtoets, toont de basisvaardigheden die essentieel zijn voor verdere ontwikkeling. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het fundamentele niveau. Dit betekent dat 85% van alle leerlingen aan het einde van hun basisschooltijd aan deze basisnorm moet voldoen. Basisschool Ter Doest streeft ernaar om dit niveau voor al haar leerlingen te garanderen.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten: Ambitie en Prestatie op Ter Doest
Het streefniveau vertegenwoordigt een uitdagend, hoger niveau dan het fundamentele niveau, met als doel leerlingen hierop voor te bereiden. Op basisschool Ter Doest zetten we ons in om zoveel mogelijk leerlingen dit ambitieuze niveau te laten bereiken aan het einde van groep acht. De onderwijsinspectie stelt voor elke school een specifieke signaleringswaarde vast voor het streefniveau, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Deze waarde dient als maatstaf voor de schoolprestaties en de effectiviteit van ons onderwijs. Bij Ter Doest streven we ernaar deze ambitieuze doelen te overtreffen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Ter Doest?
Bij basisschool Ter Doest geloven we in een persoonlijke aanpak voor elk kind. In groep 7 bespreken we tijdens het oudergesprek al een voorlopig doorstroomprofiel. Dit advies is gebaseerd op hoe uw kind omgaat met taken, hoe zelfstandig het is en natuurlijk de unieke eigenschappen van uw kind. Ook de resultaten van de methodetoetsen en de IEP-LVS toetsen worden meegenomen in dit beeld. In groep 8, rond januari, vindt een gesprek plaats met ouders, leerling en leerkracht om het voorlopige advies te bespreken. Na ontvangst van de doorstroomtoetsresultaten in groep 8, ontvangt elke leerling een definitief, op maat gemaakt schooladvies. Als een leerling beter presteert dan het schooladvies aangeeft, passen we dit aan. Dit doen we altijd met het belang van het kind voorop, zodat de juiste vervolgstap gegarandeerd wordt.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Basisschool Ter Doest
Bij basisschool Ter Doest in Graauw staat de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind centraal. Wij geloven dat zelfvertrouwen en onderling respect de basis vormen voor een succesvolle schooltijd. Kinderen leren bij ons niet alleen samenwerken, maar ook hoe ze om moeten gaan met hun eigen emoties en die van anderen. Dit alles vindt plaats in een veilige en geborgen omgeving, gecreëerd door onze toegewijde leerkrachten. Onze medewerkers handelen consequent en zijn gericht op onze kernwaarden, wat bijdraagt aan een positief pedagogisch klimaat. Wij dragen onze normen en waarden actief uit, zodat elk kind zich gewaardeerd en veilig voelt.
Samen zorgen we voor plezier op school
We bouwen op vertrouwen in onszelf en elkaar
Iedereen is vrij om zichzelf te zijn
Hoe bevordert Ter Doest de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Vanaf groep 3 tot en met groep 8 vullen leerlingen twee keer per jaar een 'self-assessment' in. Dit helpt hen inzicht te krijgen in hun eigen sociale-emotionele ontwikkeling, leeraanpak en creativiteit, gepresenteerd in duidelijke spindiagrammen. Dit zelfinzicht, gecombineerd met de observaties van de leerkracht en ouders, vormt het 'Inzicht in Eigen Profiel' (IEP). Daarnaast gebruiken we de methode KWINK voor sociaal-emotionele ontwikkeling, die een proactieve en preventieve aanpak biedt tegen pesten. Voor de jongste leerlingen in de kleutergroepen maken we gebruik van KIJK!, observatielijsten die halfjaarlijks worden besproken met ouders om de ontwikkeling te volgen.
Welke registratiemethoden gebruikt Ter Doest voor sociale opbrengsten?
Basisschool Ter Doest gebruikt de volgende registratiemethoden om de sociale opbrengsten van leerlingen in kaart te brengen: * KIJK! * Sociaal Emotionele Vragenlijst
- KIJK!
- Sociaal Emotionele Vragenlijst
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden ingezet op Ter Doest?
Op basisschool Ter Doest zetten we de volgende methode in voor sociaal-emotioneel leren: * Kwink
- Kwink
Inspectierapport Basisschool Ter Doest: Inzicht in Onderwijskwaliteit
Bij basisschool Ter Doest volgen we de leerontwikkeling van elk kind nauwgezet. We maken gebruik van zowel methodegebonden als onafhankelijke toetsen om kennis en vaardigheden gedetailleerd in kaart te brengen. Observaties, gesprekken en het analyseren van leerlingwerk completeren dit beeld. Onze intern begeleider coördineert een cyclisch en planmatig proces voor het monitoren van de leerlingontwikkeling. Dit omvat het stellen van doelen, het bepalen van de aanpak, en regelmatige analyse en evaluatie. Leerkrachten formuleren lange-termijndoelen in groeps- en handelingsplannen. Deze plannen worden vertaald naar concrete blokplannen die de aanpak en korte-termijndoelen specificeren. Hierdoor kunnen we ons onderwijsaanbod continu bijstellen en afstemmen op de behoeften van de leerlingen. We focussen hierbij niet alleen op cognitieve vooruitgang, maar ook op de emotionele ontwikkeling van elk kind.