Basisschool Openbare Basisschool De Keikamp in Geesteren (Gelderland)

Het team van Openbare Basisschool De Keikamp in Geesteren (Gelderland)

Zonnekamp 13

7274 Geesteren (Gelderland)

0545481585 directie@dekeikamp.nl www.dekeikamp.nl

Zie hier hoe het team van Openbare Basisschool De Keikamp is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOpenbare Basisschool De Keikamp. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Openbare Basisschool De Keikamp bij jullie?

Ontdek hoe goed Openbare Basisschool De Keikamp bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Openbare Basisschool De Keikamp gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Humanistische en godsdienstige vorming (HVO/GVO)

Muziek

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Professionele Vervangingsregeling: Continuïteit van Onderwijs bij De Keikamp

Bij openbare basisschool De Keikamp streven we naar een ononderbroken educatieve ervaring voor al onze 60 leerlingen. Wanneer een leerkracht door ziekte, professionele ontwikkeling of ander verlof afwezig is, zorgen wij voor een vakkundige vervanging. Onze prioriteit ligt bij het inzetten van vaste, vertrouwde gezichten of het vinden van efficiënte interne oplossingen om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen. Ons zorgvuldige vervangingsprotocol garandeert dat uw kind altijd les krijgt. De adjunct-directeur coördineert alle vervangingsaanvragen via ons gespecialiseerde systeem, de Vervangingsmanager, om zo spoedig mogelijk een gekwalificeerde invalleerkracht te vinden. Indien een externe invaller niet direct beschikbaar is, mobiliseren we onze flexibele interne teams. Dit kan betekenen dat collega-leerkrachten tijdelijk taken verschuiven of dat een groep verdeeld wordt over andere klassen, altijd met oog voor de pedagogische continuïteit. Als laatste redmiddel, na uitputting van alle andere mogelijkheden, kunnen we, in overleg met ouders en met gegarandeerde opvang, besluiten een groep tijdelijk naar huis te sturen, met duidelijke communicatie vooraf. De directeur van de scholengroep heeft hierin de eindverantwoordelijkheid. Onze flexibiliteit reikt ver: in uitzonderlijke situaties kunnen groepen elkaar afwisselen qua thuisblijven, of worden de jongste leerlingen van groep 1 opgevangen door hun ouders, terwijl de vrijgekomen leerkracht elders wordt ingezet. Uw kind is bij ons altijd verzekerd van kwalitatief goed onderwijs.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Bouwen aan een adaptieve school (BAS)

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op Basisschool De Keikamp: Ons Specialisten Team

Taalontwikkeling en Rekenen: Extra Begeleiding op Maat

Beschikbare specialisten:

Dyslexiespecialist

Intern Begeleider

Rekenspecialist

Taalspecialist

Logopedist

Dyslexiebehandelaar

Toelichting van de school:

Voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben bij taal en rekenen, beschikt Openbare Basisschool De Keikamp over een toegewijd team van specialisten. Wij geloven in een proactieve aanpak, waarbij we zowel interne expertise als externe deskundigen inschakelen om uw kind optimaal te begeleiden. Bij taal bieden onze leerkrachten intensieve instructie, verlengde leertijd en gestructureerde begeleiding, specifiek afgestemd op de onderwijsbehoeften van elke leerling. Individuele of groepsplannen monitoren de voortgang nauwkeurig, zodat het onderwijsaanbod continu kan worden aangepast. We gebruiken bewezen methodes zoals Veilig Leren Lezen, Connect Lezen en Lekker Lezen, aangevuld met gespecialiseerde programma's zoals Taal in Blokjes en verrijkingsmateriaal zoals Esch-Werk. Voor rekenen bieden we gerichte hulp aan leerlingen met rekenproblemen, een vermoeden van dyscalculie of specifieke leerstijlen. Extra uitleg in kleine groepen of individueel, op maat gemaakte plannen en het gebruik van methodes zoals Wereld in Getallen, versterken het leerproces. Hulpmiddelen zoals 'De Rekenroute' en 'RekenenXL' bieden extra ondersteuning of uitdaging. Wij volgen de landelijke protocollen ERWD en het beleid van samenwerkingsverband IJssel | Berkel, en werken nauw samen met ouders en externe experts voor de best mogelijke begeleiding.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Een Veilige Basis

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Rots en Water Trainer

Kwink Coach

Toelichting van de school:

Openbare Basisschool De Keikamp hecht veel waarde aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van elk kind. Onze leerkrachten creëren een veilige en ondersteunende omgeving, mede dankzij de inzet van de methode Kwink. Voor leerlingen die extra begeleiding nodig hebben, bieden we persoonlijke aandacht, individuele plannen en gesprekken met ouders en leerlingen. Wij gebruiken het 'Oeps-blad' om moeilijke situaties en gedragspatronen in kaart te brengen, wat een waardevol hulpmiddel is voor zowel school als thuis. Wanneer langdurig negatief gedrag aanhoudt, schakelen we in overleg met ouders specialistische expertise in via ons samenwerkingsverband. Dit kan variëren van een adviseur inclusief onderwijs tot specialisten binnen onze stichting, bijvoorbeeld op het gebied van hoogbegaafdheid. Onze aanpak bij grensoverschrijdend gedrag is gebaseerd op duidelijke protocollen, waaronder het protocol grensoverschrijdend gedrag en het respectprotocol. Deze garanderen een transparante en consistente begeleiding, waarbij alle betrokkenen worden geïnformeerd en betrokken.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectieve Ondersteuning

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid

Rots en Water Trainer

Toelichting van de school:

Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van gedrag, werkhouding en taakaanpak, ontwikkelen wij op Openbare Basisschool De Keikamp individuele plannen. Deze plannen, opgesteld in nauwe samenwerking met leerling, ouders en leerkracht, bevatten concrete doelen en strategieën voor succesvolle begeleiding. Ons basisaanbod, versterkt door de methode Kwink, wordt aangevuld met praktische hulpmiddelen zoals koptelefoons, tengels en wiebelkussens. Een interne Rots en Water trainer is beschikbaar om het zelfvertrouwen en de groepssfeer te bevorderen. Door middel van leerling- en leerkrachtvragenlijsten houden we de ontwikkeling en voortgang nauwlettend in de gaten. Wij hanteren strikte protocollen, waaronder het protocol grensoverschrijdend gedrag, het gedragsprotocol van OPONOA en ons pestprotocol. Deze protocollen bieden ons de noodzakelijke richtlijnen voor een consistente en effectieve aanpak, waardoor we elke leerling de best mogelijke ondersteuning kunnen bieden.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Inclusieve Educatie

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Ergotherapeut

Logopedist

Toelichting van de school:

Openbare Basisschool De Keikamp zet zich in voor leerlingen met motorische of lichamelijke beperkingen, of die te maken hebben met langdurige ziekte. Wij bieden passende aanpassingen in de fysieke omgeving, zoals aangepast meubilair of een geschikte lesruimte, om deelname aan alle schoolactiviteiten te faciliteren. Daarnaast stellen we individuele hulpmiddelen en materialen beschikbaar, zoals aangepaste schrijfwaren of toetsenborden, om een comfortabele en effectieve leerervaring te garanderen. Deze aanpassingen worden altijd in overleg met ouders, de leerling en externe specialisten zoals fysiotherapeuten en ergotherapeuten gerealiseerd. Ons doel is om, door gerichte ondersteuning en nauwe samenwerking, de leerkracht in staat te stellen elke leerling optimaal te begeleiden en een inclusieve leeromgeving te creëren waar iedereen zich thuis voelt.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Veilige Zorg op School

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Orthopedagoog

Toelichting van de school:

Voor leerlingen die ondersteuning nodig hebben bij medische handelingen of persoonlijke verzorging tijdens schoolactiviteiten, stelt Openbare Basisschool De Keikamp samen met ouders en leerling een gedetailleerd plan op. Dit plan bevat duidelijke afspraken over de benodigde ondersteuning en eventuele aanpassingen aan de leeromgeving, conform het protocol Medisch Handelen. Indien nodig kunnen leerkrachten, na gedegen training en bekwaamheidstoetsing door een BIG-geregistreerde professional, specifieke medische handelingen uitvoeren, altijd met voorafgaande toestemming van ouders. De school faciliteert ook de organisatie van persoonlijke verzorging en kan personeel trainen voor veilige en adequate zorg. Alle inzet van specifieke materialen en hulpmiddelen, zoals aangepast meubilair of ergonomische hulpmiddelen, gebeurt in nauw overleg met ouders, de leerling en betrokken specialisten. Dit zorgt voor maatwerk dat perfect aansluit bij de individuele behoeften van elke leerling.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Technieklokaal

Speellokaal

Gymlokaal

Optimale Ondersteuning voor Alle Leerlingen van De Keikamp

Ons Toegewijde Ondersteuningsbeleid Uitgelegd

Bij Openbare Basisschool De Keikamp geloven we in het bieden van uitmuntende zorg en ondersteuning aan elke leerling. Ons doel is om een omgeving te creëren waar ieder kind zich optimaal kan ontwikkelen, zowel op onderwijskundig als op persoonlijk vlak. Ons onderwijs is gericht op het realiseren van passend onderwijs voor alle leerlingen. Dit betekent dat wij, indien nodig, extra ondersteuning bieden aan kinderen die dat nodig hebben. Wij werken hierin nauw samen met diverse partners om de best mogelijke zorg te garanderen. Samenwerkingspartners voor Extra Ondersteuning: Om de ondersteuning voor onze leerlingen zo effectief mogelijk te maken, onderhouden wij sterke banden met een breed netwerk van samenwerkingspartners. Deze samenwerkingen zorgen ervoor dat we dubbel werk voorkomen en dat de hulp die geboden wordt, naadloos aansluit bij de behoeften van het kind. Binnen Stichting OPONOA delen we kennis en expertise met collega-scholen, wat leidt tot een gezamenlijke aanpak voor passend onderwijs. Het Samenwerkingsverband IJssel|Berkel biedt ons waardevol advies en ondersteuning bij specifieke onderwijsbehoeften. De gemeente Berkelland faciliteert de financiering en coördinatie van zorg die buiten de school valt. Daarnaast werken we samen met het Voormekaarteam voor tijdige hulp bij opvoedings- en opgroeivragen. SOTOG helpt ons bij de indicatiestelling en toewijzing van extra ondersteuning. De leerplichtambtenaar zorgt ervoor dat de leerplicht wordt nageleefd en pakt schoolverzuim aan, terwijl de ouderconsulent ouders begeleidt bij onderwijs- en opvoedingskwesties. De GGD draagt bij aan preventieve gezondheidszorg en signalering van mogelijke problemen. Kinderopvangpartners zorgen voor continuïteit in de ontwikkeling van kinderen, en Praktijk Mio-Mondo biedt therapie en begeleiding bij ontwikkelingsvragen. Voor specifieke hulp bij taal-, leesproblemen en dyslexie schakelen we Berkel-B in. Fysiotherapie en ergotherapie helpen kinderen met motorische en dagelijkse vaardigheden, terwijl de Sportfederatie Berkelland en onze gymdocent bewegingsonderwijs en sportstimulering bevorderen. Tot slot zorgen we voor schoolzwemmen bij ’t Timpke, wat bijdraagt aan waterveiligheid en zwemvaardigheid. Oudersteunpunt voor Vragen over Onderwijs: Wij begrijpen dat ouders vragen kunnen hebben over de (extra) ondersteuning van hun kind. U kunt hiervoor altijd contact opnemen met school. Voor bredere vragen over passend en inclusief onderwijs, schoolondersteuning of het aanvragen van extra hulp, is er het Oudersteunpunt van ons samenwerkingsverband. Meer informatie vindt u op ijsselberkel.nl/ouders/oudersteunpunt. U kunt het Oudersteunpunt direct bereiken via oudersteunpunt@ijsselberkel.nl of telefonisch op 06-57123803. Voor algemene informatie over Samenwerkingsverband IJssel|Berkel kunt u mailen naar info@ijsselberkel.nl of bellen naar 0575-511259. Hun website www.ijsselberkel.nl biedt ook uitgebreide informatie. Toekomstige Ontwikkelingen in Ondersteuning: Openbare Basisschool De Keikamp streeft naar inclusief onderwijs en werkt hierin nauw samen met Stichting OPONOA en Samenwerkingsverband IJssel|Berkel. Het continu verbeteren van onze basisondersteuning en het bieden van gespecialiseerde hulp aan leerlingen met extra behoeften zijn onze prioriteiten. Versterking van de Ondersteuningsstructuur: Via ons schoolplan werken we aan het verhogen van de kwaliteitszorg. Het administratieve programma ParnasSys wordt optimaal benut om onderwijs- en ondersteuningsbehoeften op groepskaarten duidelijker weer te geven. We verbeteren onze evaluatievaardigheden om leerkrachthandelen, middelen en aanbod beter op elkaar af te stemmen. Door te focussen op onderwijsbehoeften en evaluatieresultaten, versterken we continu onze ondersteuningsstructuur. Professionalisering van Ons Schoolteam: Ons team blijft zich ontwikkelen, met speciale aandacht voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Door middel van scholingstrajecten verhogen we de kwaliteit van ons onderwijs. Leerkrachten leren van en met elkaar door klassenbezoeken en feedback, wat bijdraagt aan een sterke schoolcultuur waarin alle leerlingen profiteren van afgestemd onderwijs. Multidisciplinaire Samenwerking voor Inclusief Onderwijs: We werken actief samen met andere scholen, zoals SBO De Diekmaat en Da Vinci Berkelland, om inclusief onderwijs te versterken. Ook zoeken we de samenwerking met naburige scholen voor leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong. Door kennis en expertise te delen, creëren we een netwerk waarin we van elkaar leren en gezamenlijk streven naar de beste ondersteuning voor elke leerling. Ambities voor Fysieke Toegankelijkheid: We hechten belang aan passende zorg en ondersteuning, zowel onderwijskundig als fysiek. Ons gebouw is rolstoeltoegankelijk en beschikt over een speciaal ingericht invalidetoilet, zodat alle kinderen volwaardig kunnen deelnemen aan het schoolleven. We streven ernaar ons gebouw nog beter aan te passen aan de behoeften van leerlingen met auditieve, visuele of gedragsbeperkingen, altijd in overleg met ouders en zorginstellingen. Ambities voor Digitale Toegankelijkheid: Digitale leermiddelen zijn essentieel in het moderne onderwijs. We zorgen ervoor dat ons team optimaal is toegerust om deze middelen effectief in te zetten, met speciale aandacht voor leerlingen die hierbij extra ondersteuning nodig hebben, zodat niemand achterblijft.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek de Kwaliteitszorg en Ambitie van Basisschool De Keikamp

Wat zijn de kernambities van ons schoolplan 2024-2028?

Ons schoolplan 2024-2028, afgestemd op het strategisch beleidsplan van Stichting OPONOA, legt de focus op zeven cruciale thema's voor toekomstgericht onderwijs. Deze thema's omvatten het versterken van basisvaardigheden met een geïntegreerde aanpak voor taal en ambitieus rekenonderwijs (1S). We leggen een sterke nadruk op burgerschap en sociaal-emotionele ontwikkeling, en bieden een stimulerende start met ons onderwijs aan het jonge kind. Daarnaast zetten we in op synergie door samenwerking met andere scholen, het continu vergroten van onze professionele cultuur en het structureel versterken van onze kwaliteitszorg. Deze pijlers vormen de basis voor ons streven naar excellent onderwijs voor elke leerling. Didactisch handelen en kansrijke combinatiegroepen staan centraal in onze ontwikkeling. In het schooljaar 2024-2025 hebben we ons verdiept in effectief didactisch handelen binnen combinatiegroepen, met als doel ons onderwijs naadloos te laten aansluiten op individuele leerbehoeften. Gezien de verwachte leerlingkrimp, hebben we proactief een plan opgesteld voor de transitie naar drie groepen, waarbij we zowel organisatorisch als didactisch optimaliseren. Deze voorbereidingen garanderen dat we in het schooljaar 2025-2026 klaar zijn om met vertrouwen en een heldere structuur ons onderwijs in drie groepen vorm te geven. We blijven daarbij volop inzetten op samenwerking, differentiatie en het creëren van een rijke leeromgeving voor elk kind, met oog voor hun unieke ontwikkelingsproces. Burgerschap en sociaal-emotionele ontwikkeling worden integraal onderdeel van ons onderwijs. Ons uitgebreide burgerschapsplan voor 2024-2025 concretiseert leerlijnen die direct toepasbaar zijn in de klas. Door middel van evaluaties met leerlingen en leerkrachten borgen we de effectiviteit en identificeren we ontwikkelpunten voor het komende schooljaar. We organiseren thematische weken, zoals rond 'vrijheid en gelijkheid', om leerlingen op een interactieve manier kennis te laten maken met fundamentele maatschappelijke waarden. Door vakoverstijgend te werken, bijvoorbeeld binnen taal en geschiedenis, integreren we burgerschapscompetenties in diverse leerdomeinen. Zo zorgen we voor een duurzame verankering van burgerschapsvorming in ons lesaanbod. Taalontwikkeling, gestuurd door kerndoelen en leerlijnen, is een prioriteit. In het afgelopen schooljaar hebben we de kennis over taal-kerndoelen verdiept en deze vertaald naar concrete didactische strategieën. Speciale aandacht ging uit naar het verbeteren van spelling en interpunctie, waarvoor we aanvullende materialen hebben aangeschaft. Dit alles met als doel de taalvaardigheid en toetsresultaten van onze leerlingen significant te verbeteren. Professionele ontwikkeling en pedagogisch-didactisch handelen vormen de kern van onze teamontwikkeling. Door gezamenlijke reflectie, lesontwerp en evaluaties versterken we onze expertise. Elk teamlid werkt aan een persoonlijk ontwikkelingsplan, geïntegreerd in de gesprekkencyclus, om zo continu de kwaliteit van ons onderwijs te waarborgen en te verbeteren. Voor schooljaar 2025-2026 richten we ons op een samenhangend burgerschapsprogramma dat aansluit bij de leefwereld van onze leerlingen. We streven ernaar kinderen de basiswaarden van onze samenleving bij te brengen en hun sociale vaardigheden te ontwikkelen voor een harmonieuze deelname aan de maatschappij. Qua professionele ontwikkeling blijven we ons inzetten voor gepersonaliseerd onderwijs. Leerkrachten stemmen instructie en materiaal af op individuele leerbehoeften, creëren uitdagende leeromgevingen en bieden volop oefenmogelijkheden. Zo maximaliseren we de ontwikkelingskansen voor elk kind. Het versterken van kwaliteitszorg is een doorlopend proces. We werken planmatig en cyclisch aan verbetering, monitoren onze doelen en resultaten kritisch en borgen afspraken in een kwaliteitskaart voor duurzaam kwaliteitsonderwijs. Voor 2025-2026 zetten we specifiek in op het verhogen van het onderwijsaanbod voor het hogere referentieniveau 2F/1S. Dit vraagt van ons team gerichte ontwikkeling in differentiatie, effectieve instructie en feedback, om zo een ononderbroken leerproces en gelijke kansen voor alle leerlingen te garanderen.

Hoe waarborgt De Keikamp de realisatie van haar onderwijsdoelen?

Onze school hanteert een gestructureerde en systematische aanpak voor continue kwaliteitsverbetering, ondersteund door jaarlijkse schoolgesprekken met Stichting OPONOA. Deze gesprekken, gebaseerd op een gedetailleerde zelfevaluatie, monitoren onze voortgang ten opzichte van het strategisch beleidsplan van de stichting. Het vierjarige schoolplan bevat onze ambitieuze doelen. Halfjaarlijks informeren we ouders over onze voortgang via de nieuwsbrief en verantwoorden we ons jaarlijks aan de Medezeggenschapsraad (MR). De MR beoordeelt onze ontwikkelingen en geeft goedkeuring aan eventuele bijstellingen. Binnen het team evalueren en bespreken we de voortgang continu. Op schoolniveau hanteren we een heldere borgingsstructuur die richting geeft aan ons onderwijs, zonder onnodige details vast te leggen. Een centrale agenda bepaalt de timing van onderwerpen, en jaarlijks evalueren we alle vakken en belangrijke documenten om relevantie en actualiteit te waarborgen. Deze gestructureerde aanpak verzekert een consistente kwaliteit van ons onderwijs.

Schoolplan downloaden

Download ons Uitgebreide Schoolplan Hier

Succesvolle Start voor Jonge Kinderen: Ontdek Ons Aanbod

Toelichting van de school

Bij Openbare Basisschool De Keikamp geloven we dat een sterke start essentieel is voor de verdere ontwikkeling van uw kind. Ons programma voor jonge kinderen is speciaal ontworpen om de overgang naar de basisschool zo soepel en plezierig mogelijk te maken. Kinderen die bijna vier jaar worden, nodigen we uit voor een kennismakingsuurtje. Hier maken ze kennis met de leerkracht, hun toekomstige klasgenootjes en de vertrouwde omgeving van onze school. Dit helpt om eventuele spanningen weg te nemen en creëert een veilige basis voor leren. Onze samenwerking met kinderopvang Dreamzzz versterkt dit proces. De begeleiders van Dreamzzz spelen een cruciale rol in het welzijn van de kinderen, waardoor ze zich sneller thuis voelen en hun leertraject ongestoord kan doorgaan. Voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, organiseren we, naast het standaard overdrachtsformulier, een persoonlijk gesprek tussen Dreamzzz, de school en de ouders. Dit zorgt voor een integrale aanpak en optimale begeleiding. In de kleuterklassen staat spel centraal. De leerkrachten van de onderbouw stimuleren en begeleiden kinderen tijdens spelactiviteiten. Dit spelgerichte leren prikkelt de natuurlijke nieuwsgierigheid en moedigt kinderen aan om nieuwe ontwikkelingsstappen te zetten. We gebruiken thema's van De Kleuteruniversiteit, digitale lespakketten die perfect aansluiten bij prentenboeken. Deze programma's zijn afgestemd op de behoeften van de kinderen en verweven leerdoelen op een betekenisvolle manier in thematische activiteiten. De ontwikkeling van elk kind wordt nauwkeurig gevolgd door middel van observaties. Deze observaties, vastgelegd in de leerlijnen van het digikeuzebord volgens de SLO-doelen, stellen ons in staat om het onderwijs continu aan te passen aan de individuele ontwikkelingsfase van elk kind. Hierdoor kunnen we kinderen optimaal blijven uitdagen en eventuele zorgvragen tijdig signaleren. Zorgvragen worden altijd besproken met ouders en de zorgcoördinator, waarna gezamenlijk extra ondersteuningsinterventies worden bepaald. Deze interventies omvatten vaak herhaling, gerichte oefeningen en extra begeleiding. Kinderen met specifieke taalontwikkelingsachterstanden ontvangen ondersteuning via ons VVE- of ondersteuningsplan, waarbij ouders actief betrokken worden bij de voortgang. Ons onderwijs voor de jongste leerlingen kenmerkt zich door: - Een rijke en prikkelende speel- en leeromgeving waar spel de basis vormt. - Het benutten van de natuurlijke leergierigheid en ontdekkingsdrang van jonge kinderen. - Betekenisvol leren door activiteiten te koppelen aan boeiende thema's. - Gevarieerd aanbod van ontwikkelings- en leermaterialen. - Een stimulerende omgeving die kinderen uitdaagt om te groeien. - Sterke focus op sociaal-emotionele ontwikkeling en samenwerking.

Veelgestelde vragen

Welk extra aanbod biedt Basisschool De Keikamp voor jonge kinderen?

Basisschool De Keikamp zet zich in voor een optimale ontwikkeling van jonge kinderen met diverse extra aanbiedingen.

De school werkt samen met:

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) / peuteropvang mogelijkheden

Met welke partners werkt Basisschool De Keikamp samen voor het jonge kind programma?

Onze school werkt nauw samen met gerenommeerde partners om het beste aanbod voor jonge kinderen te garanderen.

De school werkt samen met:

Kinderopvang Dreamzzz