De resultaten van Openbare Basisschool De Keikamp in Geesteren (Gelderland)
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Openbare Basisschool De Keikamp, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Openbare Basisschool De Keikamp bij jullie?
Ontdek hoe goed Openbare Basisschool De Keikamp bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: Basisvaardigheden Taal en Rekenen
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt beoordeeld in groep acht middels een doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamentele niveau, een standaard die geldt voor alle basisscholen in Nederland, inclusief De Keikamp.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie voor Hogere Leerresultaten
Het streefniveau ligt hoger dan het fundamentele niveau en dient als ambitieus doel voor leerlingen in groep acht. Het streven is om een zo groot mogelijk percentage van de leerlingen dit hogere niveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie stelt per basisschool, rekening houdend met de specifieke leerlingpopulatie, een eigen streefpercentage vast. Dit percentage, de signaleringswaarde voor het streefniveau, is uniek voor elke school en geeft aan hoeveel leerlingen dit ambitieuze niveau naar verwachting zullen halen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Openbare Basisschool De Keikamp?
Bij Openbare Basisschool De Keikamp in Geesteren geloven we in een zorgvuldig en weloverwogen schooladvies voor elke leerling. Dit advies fungeert als een waardevolle leidraad bij de overstap naar het voortgezet onderwijs. Ons adviestraject start al in groep 7 met een voorlopig advies. Tijdens een persoonlijk gesprek met u en uw kind delen we onze eerste inschatting van het meest geschikte middelbare schoolniveau. Dit helpt om samen de juiste richting te kiezen. Bij het bepalen van het schooladvies baseren wij ons op een breed scala aan factoren. Hierbij kijken we niet alleen naar de resultaten van gestandaardiseerde toetsen zoals de Cito-toetsen (Leerling in Beeld) en toetsen uit onze lesmethodes, maar ook naar de individuele ontwikkeling van uw kind. De werkhouding, motivatie, het omgaan met huiswerk, interesses en de algehele brede ontwikkeling spelen allemaal een cruciale rol in ons advies. We kijken naar het complete plaatje om een zo passend mogelijk advies te geven. In groep 8 vindt de definitieve vaststelling van het schooladvies plaats. In januari evalueren we samen met u en uw kind of het eerdere advies nog steeds actueel is. Na de Cito Doorstroomtoets in februari passen we het advies aan indien de resultaten daartoe aanleiding geven, zodat het advies altijd de meest recente prestaties weerspiegelt. Het definitieve advies wordt samengesteld door een team van betrokken professionals: de leerkrachten van groep 7 en 8, de zorgcoördinator en de adjunct-directeur. Samen zorgen we voor een deskundige beoordeling. Wij blijven de schoolloopbaan van onze leerlingen volgen, ook na hun vertrek. Door analyse van doorstroomgegevens kunnen we zien hoe leerlingen presteren in het derde jaar van het voortgezet onderwijs. Een groot deel van onze leerlingen presteert op het niveau dat aansluit bij het afgegeven schooladvies, wat de passendheid van onze adviezen benadrukt. Wanneer leerlingen hoger of lager presteren dan geadviseerd, reflecteren wij als team hierop. Deze inzichten gebruiken we om onze adviesprocedure continu te verbeteren en onze leerlingen optimaal te begeleiden naar het vervolgonderwijs. Ons doel is een kansrijk en zorgvuldig advies voor elke leerling van De Keikamp.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Basisschool De Keikamp: Een Positief Klimaat
Op Openbare Basisschool De Keikamp staat een positieve schoolervaring centraal. Wij geloven dat een veilige en stimulerende omgeving essentieel is voor zowel de academische als de sociaal-emotionele groei van elk kind. Onze vier kernwaarden vormen de basis voor ons onderwijs en onze dagelijkse omgang met elkaar. Ze helpen ons om een omgeving te creëren waarin kinderen zich gewaardeerd voelen en zich optimaal kunnen ontwikkelen. 1. Aandacht voor Individuele Verschillen Elk kind is uniek met eigen leertempo en behoeften. Wij bieden adaptief onderwijs, waarbij we de lesstof en ondersteuning afstemmen op de individuele leerling. Door nauwkeurig te observeren en te communiceren, zorgen we ervoor dat ieder kind zich gezien voelt en het beste uit zichzelf kan halen. 2. Een Veilige Leeromgeving Een gevoel van veiligheid is de fundering voor leren. Op De Keikamp creëren we een warme en respectvolle sfeer, waarin open communicatie met kinderen, ouders en collega's vooropstaat. Ons anti-pestprotocol, beschreven in paragraaf 3.2, garandeert een consequente aanpak van pestgedrag. 3. Brede Ontwikkeling voor de Toekomst Wij streven naar een brede ontwikkeling die verder gaat dan rekenen en taal. Kinderen krijgen de kans zich sociaal, cultureel en lichamelijk te ontplooien. Door gebruik te maken van diverse lesmethoden en moderne leermiddelen, bieden we een gevarieerd en uitdagend lesprogramma dat aansluit bij de belevingswereld van nu. 4. Zelfstandigheid en Eigenaarschap Stimuleren Wij moedigen kinderen aan om zelf keuzes te maken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun leerproces. We versterken hun zelfvertrouwen en nieuwsgierigheid, bieden ondersteuning waar nodig en erkennen en stimuleren ieders talenten. Samenwerking en zorg voor elkaar staan hierbij centraal, zodat kinderen stap voor stap zelfstandiger worden.
Veiligheid en Respect
Samenwerking en Empathie
Zelfstandigheid en Zelfvertrouwen
Hoe bevordert Basisschool De Keikamp de sociale en emotionele ontwikkeling van leerlingen?
Op Basisschool De Keikamp zetten we ons actief in voor de sociale en emotionele groei van onze leerlingen. We gebruiken hiervoor diverse bewezen methodes die aansluiten bij de belevingswereld van kinderen. De methode KWINK wordt in alle groepen toegepast. Deze methode richt zich op samenwerken, het herkennen en uiten van emoties, probleemoplossend vermogen en wederzijds respect. Daarnaast maken we gebruik van Taakspel, een interactieve spelvorm die positief gedrag in de klas, zoals luisteren en samenwerken, beloont. Verder passen we de Rots & Water-training toe. Deze training helpt kinderen om mentaal sterk te worden, effectief voor zichzelf op te komen en tegelijkertijd rekening te houden met de behoeften van anderen. Dit alles gebeurt in een ondersteunende groepsdynamiek. Om de voortgang te monitoren, voeren we regelmatig gesprekken met leerlingen en meten we de sociale opbrengsten. De LIB-vragenlijsten (Leerling in Beeld) bieden inzicht in het sociaal-emotioneel welbevinden. De resultaten worden door onze zorgcoördinator en leerkrachten geanalyseerd. Bijzonderheden worden besproken met de leerling, waarna passende acties worden ondernomen en ouders geïnformeerd. Ons vierjaarlijkse kwaliteitsonderzoek, Q-feedback, levert een compleet beeld van het welbevinden van leerlingen, ouders en leerkrachten. De LIB-resultaten voor schooljaar 2024-2025 tonen een uitstekend sociaal klimaat: leerlingen voelen zich zeer veilig, de schooltevredenheid is hoog en de leeromgeving wordt als veilig ervaren. De Keikamp scoort hiermee op alle sociale indicatoren boven het landelijk gemiddelde, wat ons plaatst bij de best presterende scholen op het gebied van sociaal welbevinden.
Welke instrumenten gebruikt De Keikamp voor het registreren van sociale resultaten?
Om de sociale ontwikkeling en het welbevinden van onze leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen, maken wij gebruik van de volgende registratiemethode:
- Leerling in Beeld (LIB)
Welke methodes voor sociaal-emotioneel leren worden ingezet op De Keikamp?
Op Basisschool De Keikamp hanteren we een diversiteit aan methodes om de sociaal-emotionele ontwikkeling te versterken:
- Taakspel
- Kwink
- Rots & Water
Inspectierapport Openbare Basisschool De Keikamp: Kwaliteit van Onderwijs
Openbare Basisschool De Keikamp in Geesteren (Gelderland) biedt kwalitatief hoogstaand basisonderwijs voor 60 leerlingen. Onze school staat voor een veilige en stimulerende leeromgeving waar elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. We hechten veel waarde aan persoonlijke aandacht en een breed onderwijsaanbod. Lees hier meer over de bevindingen van de onderwijsinspectie en hoe wij ons onderwijs continu verbeteren. De inspectie beoordeelt de kwaliteit van onze educatieve programma's en de schoolorganisatie.