De resultaten van Delftlanden in Emmen

Het schooladvies voor groep 8 wordt zorgvuldig samengesteld op basis van de ontwikkeling van uw kind. Sinds het schooljaar 2023-2024 wordt in februari een landelijke doorstroomtoets afgenomen. Dit geeft een actueel beeld van de voortgang van de leerling in groep 8. Basisschool Delftlanden, gevestigd in Emmen, maakt gebruik van de Leerling in Beeld Doorstroomtoets van CITO om deze toetsing te waarborgen. De aanmeldingsperiode voor het voortgezet onderwijs is nu gecentraliseerd in één week, wat zorgt voor gelijke kansen voor alle leerlingen om zich aan te melden bij een middelbare school die aansluit bij hun schooladvies. Het proces voor het schooladvies volgt een duidelijke structuur. Eerst wordt een voorlopig schooladvies gegeven aan het einde van groep 7, gebaseerd op resultaten uit het leerlingvolgsysteem vanaf groep 6. Dit systeem, de Plaatsingswijzer, wordt door alle samenwerkingsverbanden gebruikt voor de overstap van primair naar voortgezet onderwijs. Tijdens groep 8 ontvangen leerlingen een nieuw voorlopig advies tussen 10 en 31 januari. De doorstroomtoets vindt plaats in de eerste twee weken van februari, met de uitslag uiterlijk 15 maart. Het definitieve schooladvies wordt vervolgens verstrekt, uiterlijk 24 maart. Indien de doorstroomtoets een hoger advies oplevert dan het voorlopige schooladvies, wordt het definitieve advies verhoogd. Enkel in het belang van de leerling kan de school besluiten het advies niet aan te passen. De aanmelding bij de gekozen VO-school vindt plaats tussen 25 en 31 maart. Basisschool Delftlanden hanteert de Plaatsingswijzer als leidraad voor het schooladvies, een verplicht instrument binnen de provincie Drenthe, om een passend advies en plaatsing te garanderen. De school verzamelt doorlopend gegevens via het leerlingvolgsysteem, inclusief CITO-resultaten vanaf groep 6. De eindtoets fungeert als een 'second opinion' en ter aanvulling op het advies. De Plaatsingswijzer is een essentieel hulpmiddel voor een weloverwogen advies, waarbij ook factoren als werkhouding, motivatie en sociaal-emotionele ontwikkeling worden meegenomen in het Onderwijskundig Rapport. Dit rapport wordt aan de ouders voorgelegd voordat het naar de middelbare school wordt gestuurd. Vanwege Passend Onderwijs mag een leerling nog maar bij één VO-school worden aangemeld.

Basisschool Delftlanden in Emmen heeft in mei 2024 een grondige audit ondergaan, uitgevoerd volgens het actuele onderzoekskader van de Inspectie van het Onderwijs (versie augustus 2021, bijgesteld in 2023). Tijdens deze beoordeling zijn specifieke kwaliteitsstandaarden geëvalueerd om de effectiviteit van ons onderwijs te waarborgen. Wat gaat goed bij Delftlanden? De school blinkt uit in haar visie, ambitie en doelstellingen (standaard SKA1) en de uitvoering van de kwaliteitszorg (standaard SKA2). Met een helder gedefinieerde leerlingenpopulatie stuurt Delftlanden de kwaliteitszorg effectief aan. De schoolvisie wordt breed gedragen door het team, dat zich gezamenlijk inzet voor het continu verbeteren van het onderwijs. Deze gedeelde verantwoordelijkheid en gerichte aandacht voor professionele ontwikkeling zorgen voor een duurzame groei van ons onderwijspersoneel. Wat is voldoende? Het onderwijsaanbod, het pedagogisch-didactisch handelen, de onderwijstijd en de afsluiting (standaarden OP1, OP4, OP6) voldoen aan de gestelde eisen. Het leerstofaanbod dekt de kerndoelen en is afgestemd op onze leerlingen. Leraren bieden duidelijke instructies en leerlingen weten wat er van hen verwacht wordt. Extra ondersteuning wordt geboden aan leerlingen die dit nodig hebben, terwijl analyses van leerlingontwikkelingen helpen bij het aanpassen van het aanbod en de aanpak. Veiligheid en Schoolklimaat (VS1, VS2) zijn eveneens voldoende. Er heerst een rustige leer- en werkomgeving die bevorderlijk is voor het leerproces. Schoolbrede en klasspecifieke regels zijn ingesteld, en het team treedt actief op tegen pestgedrag. De resultaten (standaard OR1) op het gebied van taal, lezen en rekenen zijn naar behoren. De school legt verantwoording af over haar ontwikkeling aan het bestuur en de Medezeggenschapsraad (MR), en betrekt leerlingen actief bij schoolontwikkelingen (standaard SKA3). Wat moet beter? Het auditteam heeft geen tekortkomingen in de basiskwaliteit van Basisschool Delftlanden geconstateerd. De school blijft zich echter onverminderd inzetten voor verdere verbetering.