Het team van Openbare basisschool De Esdoorn in Elst (Gelderland)

Chopinstraat 3

6661 Elst (Gelderland)

0481371349 esdoorn@wonderwijs.nl www.obsdeesdoorn.nl/:

Zie hier hoe het team van Openbare basisschool De Esdoorn is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOpenbare basisschool De Esdoorn. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Openbare basisschool De Esdoorn bij jullie?

Ontdek hoe goed Openbare basisschool De Esdoorn bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Openbare basisschool De Esdoorn zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 68.2% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.3% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (68.2%)

Man (31.8%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.3%)

Man (16.7%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Openbare basisschool De Esdoorn. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (39.1%)

35-45 jaar (17.4%)

45-55 jaar (26.1%)

55-65 jaar (17.4%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.4%)

25-35 jaar (25.9%)

35-45 jaar (26.8%)

45-55 jaar (19.9%)

55-65 jaar (17.9%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Openbare basisschool De Esdoorn werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (82.6%)

Direct ondersteunend personeel (13%)

Management (4.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Openbare basisschool De Esdoorn gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Leerkrachtvervanging: Ons Plan bij Afwezigheid

Bij Openbare Basisschool De Esdoorn in Elst zorgen we voor een gestroomlijnde aanpak wanneer een leerkracht onverhoopt afwezig is. Onze prioriteit ligt bij het waarborgen van een continue leeromgeving voor uw kind. We starten direct met het inschakelen van onze gecertificeerde invalpool (IPPON) om een gekwalificeerde vervangende leerkracht te vinden. Mocht dit onverhoopt niet lukken, dan benaderen we onze getalenteerde parttime leerkrachten die flexibel inzetbaar zijn op andere dagen. Indien externe vervanging niet mogelijk is, zetten we intern onze expertise in. Denk hierbij aan de inzet van ambulante leerkrachten, bekwame onderwijsassistenten of gemotiveerde stagiaires. Deze interne oplossingen zijn weliswaar beperkt om de reguliere werkzaamheden van onze eigen medewerkers te ontzien. In uitzonderlijke gevallen kunnen leerlingen tijdelijk worden verdeeld over andere klassen. Dit doen we altijd met oog voor de pedagogische en didactische continuïteit. Indien we na al deze stappen nog steeds geen geschikte vervanging kunnen regelen, informeren wij u tijdig via e-mail of via de oudercommunicatie app Parro. U wordt dan gevraagd uw kind(eren) thuis te houden voor maximaal één dag. Mocht deze communicatie op de ochtend zelf plaatsvinden, bieden we in het eerste lesuur (8.25-9.30 uur) opvang, zodat u rustig vervangende opvang kunt regelen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Ontdek Ons Deskundig Ondersteuningsteam voor Academische en Persoonlijke Groei

Academische Ondersteuning: Taal en Rekenen

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Studievoortgang

Orthopedagoog voor Pedagogische Expertise

Rekenspecialist voor Wiskundige Vaardigheden

Specialist voor Meer- en Hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

Onze toegewijde intern begeleider en rekenspecialist werken nauw samen met leerlingen om hun academische prestaties te maximaliseren. De orthopedagoog, verbonden aan onze stichting, biedt gespecialiseerde begeleiding op aanvraag, ter ondersteuning van specifieke leerbehoeften. Daarnaast zetten we met onze hoogbegaafdheidsspecialist in op het stimuleren van talent en het bieden van uitdaging aan al onze leerlingen.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Welzijn

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor Sociaal Welzijn

Orthopedagoog voor Emotionele Balans

Specialist voor Sociale Competenties

Kindercoach voor Persoonlijke Groei

Toelichting van de school:

Bij Basisschool De Esdoorn geloven we in een holistische benadering van de ontwikkeling van elk kind. Onze intern begeleider, orthopedagoog en kindercoach bieden een veilige omgeving waarin leerlingen zich sociaal en emotioneel optimaal kunnen ontwikkelen. Met een erkende specialist voor sociale emotionele ontwikkeling versterken we de veerkracht en het zelfvertrouwen van onze leerlingen.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak Verbeteren

Toelichting van de school:

Hoewel we momenteel geen specifieke gedragsspecialisten in dienst hebben, zetten we proactief in op het creëren van een stimulerende leeromgeving die positief gedrag en een effectieve taakaanpak bevordert. Onze leerkrachten en intern begeleiders monitoren de voortgang en bieden individuele ondersteuning waar nodig. Voor specifieke uitdagingen op het gebied van gedrag of werkhouding werken we samen met externe partners en de expertise van onze orthopedagoog.

Fysieke Ontwikkeling en Motorische Vaardigheden

Toelichting van de school:

De fysieke ontwikkeling en motorische vaardigheden van onze leerlingen krijgen volop aandacht binnen ons lesprogramma. Wij stimuleren beweging en coördinatie door middel van sportactiviteiten en spel in de klas en op het schoolplein. Onze leerkrachten zorgen voor een gevarieerd aanbod dat de ontwikkeling van grove en fijne motoriek ondersteunt.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging

Toelichting van de school:

Voor medische aspecten en persoonlijke verzorging hanteren wij duidelijke protocollen en werken we nauw samen met ouders en, indien nodig, medische professionals. De veiligheid en het welzijn van onze leerlingen staan hierbij altijd voorop. Bij specifieke zorgvragen wordt altijd maatwerk geleverd in overleg met de betrokkenen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Orthotheek

Maatwerk Ondersteuning: De Esdoorn Helpt Elke Leerling Bloeien

Onze Visie op Inclusief Onderwijs en Samenwerking

Openbare Basisschool De Esdoorn in Elst (Gelderland) biedt een unieke benadering van extra ondersteuning, waarbij we nauw samenwerken met Lichtenbeek, een gespecialiseerde school voor Zeer Moeilijk Lerende (ZML) kinderen. Deze samenwerking zorgt voor waardevolle integratiekansen. Onze jongste kleuters ervaren de sfeer van het regulier onderwijs door twee ochtenden per week deel te nemen aan onze klassen. Vanaf groep 3 profiteren de leerlingen van Lichtenbeek van ons stimulerende bewegingsonderwijs. Bovendien omarmt elke leerling van Lichtenbeek ons uitdagende International Primary Curriculum (IPC), dat een rijke leerervaring biedt voor alle zaakvakken. Per individuele leerling bekijken we zorgvuldig op welke momenten en in welke activiteiten extra participatie binnen het reguliere onderwijs mogelijk is, om zo een optimale ontwikkeling te garanderen. Toekomstplannen voor Uitgebreide Ondersteuning We streven ernaar de integratie met Lichtenbeek de komende jaren verder te verdiepen en te verfijnen, om nog meer synergie te creëren. Daarnaast is het onze ambitie om als openbare basisschool een veilige en stimulerende leeromgeving te zijn voor alle kinderen uit de omgeving, ongeacht hun specifieke onderwijsbehoeften of uitdagingen. Elke aanmelding wordt met zorg beoordeeld, waarbij we transparant zijn over onze capaciteiten en mogelijkheden om het best mogelijke onderwijs te bieden.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontwikkeling en Kwaliteitszorg op Basisschool De Esdoorn: Ons Schoolplan

Wat zijn de kernambities en doelstellingen van Basisschool De Esdoorn voor het komende schooljaar?

Ons schoolplan vormt de blauwdruk voor onze onderwijskundige ambities en meerjarenbeleid. Jaarlijks vertalen we dit naar concrete doelen in ons jaarplan, gericht op de ontwikkeling van onze leerlingen. Voor het schooljaar 2025-2026 focussen we op de volgende speerpunten: Verdieping van 'ontdekkend en onderzoekend leren' en de beoogde leeropbrengsten. Optimalisatie van evaluatie- en borgingsprocessen (PDCA-cyclus) voor de kernvaardigheden: lezen (EDI), taal, rekenen en spelling. Creatie van een stimulerend en inclusief schoolplein dat alle leerlingen uitnodigt tot spel en ontdekking. Versterking van de begeleiding voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Evaluatie en borging van zelfstandig werken met weektaken. Implementatie van een doelgerichte en samenhangende aanpak voor burgerschapsonderwijs. Evaluatie en borging van ons rapportagesysteem. Burgerschap: Een Geïntegreerde Aanpak met IPC en Kwink. We integreren burgerschapsonderwijs via methodes als IPC en Kwink, met aandacht voor: Respect en begrip voor medemensen, gelijkheid en diversiteit. Actieve maatschappelijke participatie, samenwerking en inzet voor de gemeenschap (bv. leerlingenraad, buddy-lezen, zorg voor elkaar). Begrip van democratische principes, staatsinrichting en actuele maatschappelijke thema's. Waardering voor diverse opvattingen en overtuigingen, met respect voor andersdenkenden. Algemene en culturele ontwikkeling door middel van projecten, kunstzinnige vorming en presentaties. Kennis van en respect voor verschillende religies en culturen.

Hoe waarborgt Basisschool De Esdoorn de continuïteit van kwaliteitsverbetering?

De kwaliteitszorg op Basisschool De Esdoorn volgt een gestructureerd proces om onze onderwijskwaliteit continu te verbeteren. Dit proces is vastgelegd in duidelijke afspraken en ons verbeterplan, dat jaarlijks wordt geëvalueerd en bijgesteld. Ons kwaliteitszorgproces omvat de volgende stappen: 1. Kwaliteitsbepaling: We analyseren de huidige onderwijssituatie. 2. Prioriteitenstelling: We identificeren de belangrijkste verbeterpunten. 3. Ontwikkeling van verbeterplannen: We formuleren concrete acties om de doelen te bereiken. 4. Implementatie: We voeren de geplande verbeteringen uit in de praktijk. 5. Evaluatie: We beoordelen de effectiviteit van de genomen maatregelen en sturen bij waar nodig.

Schoolplan downloaden

Download hier ons uitgebreide schoolplan

Ontwikkeling van het Jonge Kind: Start met Succes op Basisschool De Esdoorn

Toelichting van de school

Openbare Basisschool De Esdoorn in Elst (Gelderland) biedt een stimulerende omgeving voor de allerkleinsten. Wij geloven in een sterke basis voor elk kind, met aandacht voor spelend leren en sociale interactie. Onze school, gelegen aan Chopinstraat 3, hanteert een onderwijsaanpak die is afgestemd op de ontwikkelingsbehoeften van jonge kinderen. Met 331 leerlingen creëren we een warme en veilige sfeer waar kinderen zich optimaal kunnen ontplooien. Wij zetten ons in voor hoogwaardig basisonderwijs, waarbij we de natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen aanwakkeren. Ontdek de mogelijkheden voor uw kind op De Esdoorn.

Veelgestelde vragen

Welk speciaal programma biedt Basisschool De Esdoorn voor jonge kinderen?

Basisschool De Esdoorn investeert in een optimale start voor jonge kinderen door een programma te bieden dat gericht is op spelend leren en sociale ontwikkeling. We zorgen voor een soepele overgang van thuis of de peuteropvang naar de basisschool. Onze aanpak stimuleert de nieuwsgierigheid en creativiteit van elk kind. We bieden een veilige en uitdagende omgeving waar kinderen zich kunnen ontwikkelen op hun eigen tempo. Ontdek hoe wij uw kind ondersteunen in de eerste schooljaren.

Met welke partners werkt Basisschool De Esdoorn samen voor het jonge kind?

Openbare Basisschool De Esdoorn werkt nauw samen met Peuterspeelzaal De Notendop om een doorlopende leerlijn te garanderen voor kinderen. Deze samenwerking zorgt voor een consistente pedagogische aanpak en een soepele overgang naar onze school. Via onze partnerschappen, zoals die met De Notendop, versterken we de educatieve ervaring voor de allerkleinsten. Meer informatie over onze partners kunt u vinden via de aangeboden links.

De school werkt samen met:

Peuterspeelzaal De Notendop: Een Vloeiende Start