
De resultaten van Openbare basisschool De Esdoorn in Elst (Gelderland)
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Openbare basisschool De Esdoorn, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Openbare basisschool De Esdoorn bij jullie?
Ontdek hoe goed Openbare basisschool De Esdoorn bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Beheersing van het Fundamenteel Niveau op De Esdoorn
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. In groep acht meten we dit via de eind- of doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit geldt als een cruciaal kwaliteitskenmerk voor alle basisscholen in Nederland, inclusief onze school.
Grafiek
Grafiek laden...
Het Streefniveau: Ambitie en Prestatie op De Esdoorn
Het streefniveau daagt leerlingen uit om verder te gaan dan de basisvaardigheden en hogere academische doelen te bereiken. Ons streven is om een zo groot mogelijk deel van de leerlingen in groep acht dit ambitieuze niveau te laten halen. De inspectie stelt per school een specifieke signaleringswaarde vast voor het streefniveau, gebaseerd op de unieke leerlingenpopulatie. Dit percentage dient als maatstaf voor de onderwijskwaliteit en de individuele schoolontwikkeling.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Openbare basisschool De Esdoorn?
Op Basisschool De Esdoorn geloven we in een eerlijke kans voor elke leerling. Met de invoering van een centraal aanmeldmoment krijgt elk kind de mogelijkheid om naar de school van zijn of haar keuze te gaan, passend bij het schooladvies. Onze school hanteert de IEP doorstroomtoets als belangrijkste instrument voor het schooladvies. Deze toets, voorheen bekend als de eindtoets, evalueert de vaardigheden van onze leerlingen. Voor zowel het voorlopige advies in groep 7 als het definitieve advies in groep 8 kijken we naar een combinatie van factoren. Motivatie en een actieve leerhouding zijn essentieel. Hierbij letten we op de ontwikkeling in de vaardigheidsscores van de IEP toetsen, met speciale aandacht voor rekenen en begrijpend lezen, de beste voorspellers voor succes in het voortgezet onderwijs. Aanvullende informatie, zoals observaties van de sociaal-emotionele ontwikkeling en werkhouding over meerdere jaren, wordt meegenomen. Bij leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften verzamelen we relevante data om het advies optimaal te onderbouwen. In groep 7 ontvangen leerlingen in juni een pré-advies. Dit wordt zorgvuldig voorbereid door onze adviescommissie, bestaande uit leerkrachten van groep 7 en 8, de IB-er en de directeur. Tijdens het rapportgesprek bespreken we samen met ouders en leerlingen de verwachte vervolgopleiding. We bieden dan al inzicht in de mogelijke studierichtingen, zoals praktisch of theoretisch. Met dit pré-advies willen we ouders en leerlingen bewust maken van de groeimogelijkheden en eventuele onderwijsbehoeften. Zo werken we samen aan het best mogelijke advies voor groep 8. In groep 8 ontvangen leerlingen en hun ouders in januari het voorlopig schooladvies, eveneens voorbereid door de adviescommissie. Op basis hiervan kunnen leerlingen zich aanmelden bij het voortgezet onderwijs. Na ontvangst van de doorstroomtoets wordt het voorlopig advies definitief. Een hogere score op de toets kan leiden tot een bijstelling van het advies naar boven. Ouders en leerlingen worden hier direct over geïnformeerd. Alleen in het belang van de leerling kan een bijstelling achterwege blijven, mits dit goed gemotiveerd wordt.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkeling van Sociale Vaardigheden op Basisschool De Esdoorn
Openbare Basisschool De Esdoorn streeft naar een inspirerende en veilige leeromgeving waar elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. We creëren een positief pedagogisch klimaat gekenmerkt door rust en efficiënte probleemoplossing, met een sterke focus op preventie van gedragsproblemen. Sinds schooljaar 2022-2023 implementeren wij de veelzijdige methode Kwink. Deze methode ondersteunt ons in het bevorderen van positief gedrag, het tegengaan van pesten en het versterken van sociale cohesie binnen onze groepen. Door actief te werken aan sociaal emotioneel leren, verhogen we niet alleen de leeropbrengsten, maar leggen we ook een solide basis voor toekomstig succes.
Een veilige en stimulerende leer- en leefomgeving voor iedereen
Het ontwikkelen van zelfbewustzijn en zelfinzicht bij elke leerling
Het bevorderen van begrip en empathie voor medeleerlingen
Hoe bevordert Basisschool De Esdoorn de sociale en emotionele ontwikkeling van leerlingen?
Bij Basisschool De Esdoorn zetten we vol in op sociaal-emotioneel leren (SEL) met de innovatieve methode Kwink. SEL is essentieel voor het ontwikkelen van fundamentele levensvaardigheden, die kinderen helpen bij het vormgeven van zichzelf, hun relaties en hun academische prestaties. Onze leerlingen leren spelenderwijs belangrijke sociale competenties, zoals zelfbewustzijn, empathie, effectieve besluitvorming, zelfmanagement en het aangaan van gezonde relaties. Deze vaardigheden zijn cruciaal voor hun persoonlijke groei, sociale integratie en mediawijsheid, en vormen de kern van een veilige en stimulerende leeromgeving.
Welke methoden gebruikt De Esdoorn om de sociale vooruitgang van leerlingen te volgen?
Om de sociale ontwikkeling en het welzijn van onze leerlingen nauwkeurig te monitoren, maakt Basisschool De Esdoorn gebruik van een combinatie van effectieve registratiemethoden: * Zien: Een observatie-instrument dat inzicht geeft in het gedrag en de interacties van leerlingen. * Monitoring Sociale Veiligheid via Vensters: Een gestructureerde aanpak om de sociale veiligheid binnen de school te beoordelen en te waarborgen. * Hart en handen van IEP: Een methode die gericht is op de brede ontwikkeling van de leerling, inclusief sociale en emotionele aspecten.
Welke specifieke lesmethoden worden ingezet voor sociaal-emotioneel leren op onze school?
Basisschool De Esdoorn hanteert de effectieve methode Kwink op school om sociaal-emotioneel leren structureel te integreren in ons onderwijsaanbod. Deze methode biedt een uitgebreid curriculum dat alle aspecten van sociale en emotionele intelligentie aanpakt.
Inspectierapport Basisschool De Esdoorn: Inzicht in Onderwijskwaliteit
Het schoolbestuur van Basisschool De Esdoorn draagt de eindverantwoordelijkheid voor de onderwijskwaliteit binnen onze instelling. Het toezicht van de Onderwijsinspectie richt zich dan ook primair op het functioneren van het schoolbestuur. Periodiek, en telkens vierjaarlijks, voert de inspectie een beoordeling uit van zowel het bestuur als een selectie van de bijbehorende scholen. Indien er aanleiding toe is, kan dit toezicht frequenter plaatsvinden. Het meest recente bezoek aan onze school dateert uit 2014. Hierdoor is er momenteel geen recent eindoordeel van de inspectie specifiek over Basisschool De Esdoorn beschikbaar. Meer gedetailleerde informatie over de onderwijstoezicht vindt u op de website van de Onderwijsinspectie.