Het team van De Ark in Elst (Gelderland)

Kruisakkers 7

6662 Elst (Gelderland)

0481-375494 contact@de-ark-elst.nl www.de-ark-elst.nl

Zie hier hoe het team van De Ark is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanDe Ark. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past De Ark bij jullie?

Ontdek hoe goed De Ark bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij De Ark zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 84.6% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.3% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (84.6%)

Man (15.4%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.3%)

Man (16.7%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij De Ark. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (0%)

25-35 jaar (30.8%)

35-45 jaar (38.5%)

45-55 jaar (15.4%)

55-65 jaar (15.4%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.6%)

25-35 jaar (23.3%)

35-45 jaar (26.7%)

45-55 jaar (20%)

55-65 jaar (18.9%)

≥65 jaar (2.4%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij De Ark werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (75%)

Direct ondersteunend personeel (16.7%)

Management (8.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor De Ark gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Flexibele Invallersregeling op Basisschool De Ark

Ontdek hoe Basisschool De Ark omgaat met leerkrachtafwezigheid. We zetten ons maximaal in om altijd gekwalificeerde vervanging te regelen voor uw kind. Bij onverwachte afwezigheid van een leerkracht, bijvoorbeeld door ziekte, persoonlijke omstandigheden, bijscholing of verlof, is het vinden van een geschikte invaller niet altijd eenvoudig. Basisschool De Ark heeft een proactieve aanpak om dit te ondervangen en de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. Ons stappenplan voor vervanging: Als eerste benaderen we onze vaste invalpool, IPPON, voor een directe invulling van de vacature. Mocht dit onverhoopt niet lukken, dan schakelen we onze getalenteerde parttime leerkrachten in die flexibel inzetbaar zijn op andere dagen. Daarnaast kijken we naar interne oplossingen. Denk hierbij aan de expertise van onze intern begeleider, directie, onderwijsassistenten of stagiaires. Deze interne flexibiliteit wordt echter met zorg ingezet om de reguliere schoolactiviteiten niet te belasten. In uitzonderlijke gevallen, zoals bij een grootschalige uitval door bijvoorbeeld een griepgolf, kan het nodig zijn om klassen tijdelijk te verdelen over andere groepen. Dit doen we echter alleen als het de leerervaring van de kinderen niet negatief beïnvloedt en de werkdruk voor de aanwezige leerkrachten behapbaar blijft. Communicatie bij uitval: Indien we ondanks alle inspanningen geen vervanging kunnen vinden, informeren we u uiterlijk de avond vóór de betreffende schooldag via Parro. U wordt dan vriendelijk verzocht uw kind thuis op te vangen. Mocht deze communicatie pas op de ochtend zelf mogelijk zijn, dan proberen we u direct telefonisch of via Parro te bereiken. Uw kind zal nooit verplicht worden thuis te blijven; indien opvang thuis niet mogelijk is, zorgen wij voor een alternatieve opvang binnen de school. We streven ernaar om leerlingen maximaal één dag thuis te moeten houden. Bij structurele uitval die meerdere groepen treft, melden we dit direct bij ons schoolbestuur voor passende ondersteuning.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Basisschool De Ark

Taal & Rekenen: Extra hulp voor academische groei

Beschikbare specialisten:

Gespecialiseerde Rekencoach

Expert Jonge Kind & Hoogbegaafdheid

Taalontwikkelingsspecialist

Toelichting van de school:

Onze toegewijde specialisten versterken de kennis en vaardigheden van onze leerkrachten. Ze bieden praktische ondersteuning in de klas en adviseren bij het ontwikkelen van effectieve lesplannen, zowel voor groepen als individuele leerlingen. De expert meer- en hoogbegaafdheid en de mindfulness specialist werken ook buiten de reguliere klassen met kleine groepjes leerlingen. Dit biedt gerichte begeleiding voor specifieke leerbehoeften en talenten, waardoor elk kind zich optimaal kan ontwikkelen.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Kanjertraining en gedragsinzicht

Beschikbare specialisten:

Gedragsdeskundige

Kanjer Coördinator

Mindfulness Coach voor Kinderen

Toelichting van de school:

De sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen staat centraal. Daarom hanteren we in alle groepen de bewezen Kanjertraining methode. Hiermee werken we actief aan de sociale vaardigheden van kinderen, essentieel voor succes in de klas en daarbuiten. Naast de Kanjerlessen besteden we continu aandacht aan sociaal gedrag in ons dagelijks schoolleven. Rapporten geven inzicht in de aanspreekbaarheid van uw kind op eigen gedrag. Ons uitgebreide protocol gedrag, te vinden op onze website, beschrijft duidelijk gewenst gedrag en de consequenties bij ongewenst gedrag.

Gedrag & Taakaanpak: Optimaliseren van leer- en werkhouding

Beschikbare specialisten:

Gedragsdeskundige

Expert Jonge Kind & Hoogbegaafdheid

Toelichting van de school:

Onze gedragsdeskundige en expert meer- en hoogbegaafdheid bieden leerkrachten waardevolle ondersteuning. Ze delen actuele kennis en inzichten binnen hun specialisme, wat direct bijdraagt aan effectiever handelen in de klas. Deze specialisten spelen een cruciale rol bij het opstellen van gerichte interventieplannen. Ze adviseren leerkrachten om zowel groepsbreed als individueel de leer- en werkhouding van leerlingen te verbeteren en te stimuleren.

Motorische & Lichamelijke Ontwikkeling: Actief en Gezond Leren

Beschikbare specialisten:

Gediplomeerde Vakleerkracht Bewegingsonderwijs

Vakleerkracht Mindfulness & Welzijn

Toelichting van de school:

Vanaf groep 2 ontvangen alle leerlingen wekelijks gespecialiseerd bewegingsonderwijs van onze vakleerkracht. Dit bevordert een gezonde lichamelijke ontwikkeling en sportiviteit. Daarnaast wordt er wekelijks een thematische spelles aangeboden door de eigen leerkracht, wat de motorische vaardigheden en het spelplezier verder stimuleert.

Medische Zorg & Persoonlijke Verzorging: Veiligheid voorop

Toelichting van de school:

Voor een veilige en verantwoorde omgang met medische handelingen en medicijngebruik op school, hanteren wij een duidelijk protocol. Dit protocol is beschikbaar voor alle ouders en belanghebbenden.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Speellokaal

Kleuterplein

Nabij school een extern gymlokaal

Optimale Ontwikkeling en Ondersteuning voor Elke Leerling op De Ark

Gedetailleerde Uitleg van Ons Onderwijs- en Zorgbeleid

Op Basisschool De Ark creëren we een veilige en stimulerende leeromgeving waar elk kind de ruimte krijgt om zich optimaal te ontwikkelen. We hanteren duidelijke gedragsregels en een robuust veiligheidsbeleid, waarbij respectvolle omgang tussen leerlingen en met de omgeving centraal staat. Onze inzet voor een positieve sociale ontwikkeling wordt versterkt door de Kanjertraining, die praktische handvatten biedt voor een constructieve interactie. We hechten grote waarde aan de privacy van onze leerlingen en gaan vertrouwelijk om met alle persoonlijke informatie. Ons professionele leerlingvolgsysteem, met ingang van schooljaar 2023-2024 uitgebreid met de IEP-toetsen, monitort de cognitieve voortgang nauwgezet. Via gestructureerde evaluatie- en analysemomenten op individueel, groeps- en schoolniveau, stellen we effectieve leerplannen op. Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling en de beleving van veiligheid binnen de school, maken we gebruik van Kanvas, het volgsysteem dat gekoppeld is aan de Kanjertraining. Ons onderwijs is doelgericht en resultaatgericht, met specifieke interventieplannen voor kernvakken zoals spelling, lezen (technisch en begrijpend) en rekenen. Deze plannen, gebaseerd op grondige analyse van toetsresultaten en observaties, worden tweemaal per jaar geëvalueerd en bijgesteld om de didactische aanpak te optimaliseren, zowel op groeps- als op individueel niveau. De Ark hanteert het Effectieve Directe Instructie (EDI) model, wat ons in staat stelt om binnen de kernvakken te differentiëren met 3 tot 5 instructie- en verwerkingsniveaus. Om de actieve betrokkenheid van leerlingen bij hun eigen leerproces te vergroten, integreren we coöperatieve werkvormen. Ons team beschikt over de expertise om alle leerlingen binnen de basisondersteuning te begeleiden. Voor leerlingen die een aangepast curriculum nodig hebben, stellen we een Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) op volgens het model van Passend Wijs. De overdracht van leerlingen, zowel intern tussen jaargroepen als extern naar andere basisscholen, de voorschoolse opvang en het voortgezet onderwijs, verloopt altijd warm en gestructureerd. De interne begeleiding op De Ark is professioneel en deskundig, waarbij de IB'er en leerkrachten nauw samenwerken. Indien nodig, schakelen we gespecialiseerde externe hulp in, zoals van het RID of Passend Wijs. Extra uitdaging voor talentvolle leerlingen wordt geboden met Levelwerk en Levelspel. Levelwerk biedt een doorlopende leerlijn van groep 3 t/m 8 voor begaafde en hoogbegaafde leerlingen, met verrijkende activiteiten op het gebied van taal, lezen en rekenen, en de mogelijkheid tot het verkennen van zelfgekozen onderwerpen. Dit stimuleert metacognitieve, sociaal-emotionele en creatieve vaardigheden. Levelspel ondersteunt kleuters bij het omgaan met uitdagende stof, doorzettingsvermogen en het leren van tegenslag, essentieel voor het leerproces. Elke groep heeft een eigen box met materialen en een begeleidingsmap voor deze verrijkende activiteiten. Voor leerlingen die extra begeleiding nodig hebben op het gebied van gedragssturing en executieve functies, bieden we het GroeiLAB. Hier ligt de focus op het ontwikkelen van emotionele regulatie, doelgericht doorzetten en flexibiliteit bij tegenslag, met behulp van projecten uit ‘Plusjeklas’. Dit programma, gericht op ‘skills for life’, helpt kinderen hun unieke krachten te ontdekken en vindingrijk te worden. Het GroeiLAB, begeleid door een gespecialiseerde leerkracht buiten de groep, richt zich op de pijlers 'Leren wie je bent' en 'Leren ondernemen'. Ons uitgebreide School OndersteuningsProfiel (SOP), dat u kunt vinden op www.de-ark-elst.nl, beschrijft al onze ondersteuningsmogelijkheden. Het SOP bevat tevens informatie over het nieuwe ouder- en jeugd ondersteuningspunt voor vragen over passend onderwijs (www.ondersteuningspuntmiddengelderland.nl). Bovendien beschrijft het SOP hoe leerlingen hun mening kunnen geven over ons ondersteuningsaanbod, wat bijdraagt aan een continu verbeteringsproces.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Ons Kwaliteitsbeleid: Schoolplan en Jaarplannen voor Toekomstgericht Onderwijs

Wat zijn de kernambities van ons schoolplan 2023-2027?

Ons schoolplan 2023-2027 schetst de leidende verbeterdoelen die de koers bepalen voor onze basisschool. We zetten ons actief in voor een breed en onderbouwd aanbod op het gebied van burgerschap. Daarnaast streven we naar een stimulerende leeromgeving met lesstof die aansluit bij de individuele behoeften en leerstijlen van elk kind. We focussen op het behalen van uitstekende onderwijsresultaten, waarbij we minimaal het landelijk gemiddelde als norm hanteren. Tot slot hebben we een duidelijke visie op effectief kleuteronderwijs en hebben we ons lesaanbod hierop afgestemd.

Hoe realiseren wij onze onderwijsdoelen met onze jaarplannen?

Elk schooljaar stellen we een gedetailleerd jaarplan op. Dit document bevat specifieke doelen, de aanpak, verantwoordelijkheden en de verwachte resultaten voor het betreffende schooljaar. Om onze ambities te verwezenlijken, maken we gebruik van de collectieve kennis en expertise binnen ons team. Indien nodig, schakelen we externe specialisten in. We werken volgens een cyclisch proces voor continue verbetering en behouden een scherpe focus op onze lopende projecten. We geloven in professionele samenwerking en baseren onze beslissingen op actueel wetenschappelijk onderzoek. Jaarlijks evalueren we met het voltallige team de voortgang en stellen we indien nodig bij. Ouders worden regelmatig geïnformeerd over de schoolontwikkelingen via onze nieuwsbrief 'De Ark Info'. Onze strategie berust op vier pijlers: kwaliteit, planmatig werken, focus en een sterke professionele teamcultuur. Kwaliteit: Ons onderwijs is dynamisch. We evalueren continu de effectiviteit van ons onderwijs door ons af te vragen of we de juiste dingen doen en deze ook goed uitvoeren. We passen onze werkwijzen aan waar nodig en combineren onze eigen ervaring met nieuwe, bewezen onderwijsmethoden. Als professionals zijn we verantwoordelijk voor het leerproces en investeren we voortdurend in onze eigen vakkennis en vaardigheden, zowel formeel als informeel. Planmatig werken: Continue verbetering betekent het benutten van interne ideeën en externe inzichten. Op De Ark onderzoeken we nieuwe informatie kritisch voordat we deze implementeren. We analyseren resultaten en passen plannen aan waar nodig, om vervolgens bij goede resultaten over te gaan op implementatie en borging voor duurzame verandering. Ook de begeleiding van leerlingen gebeurt planmatig, waarbij alle beschikbare informatie over een kind wordt gebruikt voor analyse en het bepalen van leerdoelen en aanpak. Focus: De ontwikkeling van onze leerlingen staat centraal. Door een kritische en onderzoekende houding vragen we continu waarom we bepaalde keuzes maken en of deze optimaal zijn. We durven nee te zeggen tegen initiatieven die niet bijdragen aan de schoolontwikkeling of de groei van onze kinderen en team. Sterke professionele teamcultuur: We bouwen actief aan een hechte en professionele teamcultuur. Door open en eerlijke communicatie creëren we ruimte voor persoonlijke en professionele groei. We delen kennis, geven en ontvangen feedback, en leren van en met elkaar. We ondersteunen elkaar, respecteren elkaars ideeën en bieden hulp waar nodig, zowel op professioneel als persoonlijk vlak.

Stimulerend Kleuteronderwijs op Basisschool De Ark

Toelichting van de school

Ontdek het bruisende kleuteronderwijs op Basisschool De Ark in Elst. Wij geloven dat de ontwikkeling van jonge kinderen een vliegende start verdient, daarom bieden we een stimulerende omgeving waar kleuters spelenderwijs groeien op sociaal-emotioneel, zintuiglijk, motorisch en cognitief gebied. Ons onderwijs sluit naadloos aan bij de belevingswereld van elk kind. Door een rijke leeromgeving te creëren, stimuleren we zelfstandigheid en de natuurlijke nieuwsgierigheid. Leren gebeurt actief en met plezier, waarbij zowel het leerproces als het eindresultaat aandacht krijgen. Beweging is een essentieel onderdeel van ons dagprogramma, zodat elk kind zich optimaal kan ontplooien. De Ark hanteert kernwaarden als veiligheid, betrokkenheid, verantwoordelijkheid en trots. Deze waarden vormen de basis van onze visie op excellent kleuteronderwijs. Een veilige omgeving, waarin kinderen zich gezien en geaccepteerd voelen, is cruciaal voor hun ontwikkeling. Wij zorgen voor structuur, duidelijke afspraken en voorspelbare routines die bijdragen aan een geborgen gevoel. Betrokkenheid wordt gestimuleerd door betekenisvol onderwijs dat inspeelt op de natuurlijke nieuwsgierigheid van kleuters. Thema's en een uitdagende leeromgeving prikkelen hun leergierigheid. Samenwerking met ouders en een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling van het kind staan centraal. Kinderen leren hun eigen kwaliteiten ontdekken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun omgeving en gedrag. Het resultaat van deze aanpak zijn trotse kleuters die zelfvertrouwen uitstralen en actief betrokken zijn bij hun leerproces. Door positieve feedback te geven, vieren we elk succes, wat leidt tot blije kinderen, trotse leerkrachten en tevreden ouders. Volgen van de kleuterontwikkeling met IEP: Op De Ark volgen we de ontwikkeling van elke kleuter nauwgezet via het leerlingvolgsysteem IEP, gebaseerd op de SLO-leerlijnen. We onderscheiden observatie- en aanbodsdoelen. Observatiedoelen zijn essentieel voor de doorstroom naar groep 3 en worden geïntegreerd in ons dagelijkse aanbod en observaties. Aanbodsdoelen verrijken de ontwikkeling en worden aangeboden via diverse materialen en activiteiten. Deze doelen sluiten aan bij groep 3 en onze visie op kleuteronderwijs, en zijn verdeeld over onze jaarlijkse thema's. Ook de sociaal-emotionele ontwikkeling, leren-leren en spelontwikkeling worden tweemaal per jaar systematisch in kaart gebracht.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool De Ark specifieke programma's voor jonge kinderen?

Basisschool De Ark heeft een uitgebreid en stimulerend programma voor alle jonge kinderen, met een focus op een brede ontwikkeling.

Met welke organisaties werkt Basisschool De Ark samen voor het jonge kind?

Voor het jonge kind werkt Basisschool De Ark samen met De Fruitboom SKAR en De Kikkerkoning Elst om een optimale ontwikkeling te garanderen.

De school werkt samen met:

De Fruitboom SKAR

De Kikkerkoning Elst