
De resultaten van De Ark in Elst (Gelderland)
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van De Ark, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past De Ark bij jullie?
Ontdek hoe goed De Ark bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Elke Leerling
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt geëvalueerd in groep 8 middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage dient als de signaleringswaarde voor het fundamentele niveau, een consistente maatstaf voor alle basisscholen in Nederland.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Ontwikkeling
Het streefniveau daagt leerlingen uit om verder te gaan dan de basis en hogere academische prestaties te leveren. Het is ons streven om een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen dit ambitieuze niveau te laten bereiken. De inspectie stelt voor elke basisschool een specifieke signaleringswaarde voor het streefniveau vast, gebaseerd op de unieke samenstelling van de leerlingenpopulatie. Dit zorgt voor een gepersonaliseerde prestatiemeting.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van De Ark?
Het overstappen naar het voortgezet onderwijs is een belangrijke mijlpaal voor elke leerling. Op Basisschool De Ark nemen we het opstellen van het schooladvies uiterst serieus en met de grootste zorg. Onze adviezen zijn gebaseerd op een brede evaluatie van de academische prestaties en de persoonlijke ontwikkeling van uw kind. We integreren de resultaten van het Cito leerlingvolgsysteem (tot schooljaar 2022-2023) en het IEP leerlingvolgsysteem (vanaf schooljaar 2023-2024), aangevuld met gegevens uit methodegebonden toetsen. Daarnaast wegen we de observaties van de sociaal-emotionele ontwikkeling en de werkhouding van de leerling zwaar mee. We hanteren hoge verwachtingen, gericht op het volledige potentieel van elk kind. Tijdens dit proces voeren we open en transparante gesprekken met zowel ouders als de leerling. In februari legt elke leerling van groep 8 de centrale doorstroomtoets af. De resultaten hiervan kunnen leiden tot een definitieve bijstelling van het eerdere advies. Een hogere score op de doorstroomtoets dan het voorlopige advies, wordt altijd serieus genomen en het advies wordt aangepast met het belang van het kind als hoogste prioriteit.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale en Emotionele Ontwikkeling op Basisschool De Ark
Basisschool De Ark in Elst (Gelderland) focust op een veilige en positieve leeromgeving. Onze kernwaarden stimuleren niet alleen de sociale competenties van leerlingen, maar verbeteren ook de leerresultaten en bevorderen de ontwikkeling tot verantwoordelijke burgers. Wij geloven dat een sterke sociale basis essentieel is voor academisch succes en persoonlijk welzijn. Daarom besteden we veel aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van elk kind, zodat ze zich optimaal kunnen ontplooien.
Veiligheid voorop
Wederzijds vertrouwen
Respect voor elkaar
Hoe bevordert De Ark de sociale ontwikkeling van uw kind?
Op Basisschool De Ark hanteren we de effectieve Kanjertraining methode. Deze training is gericht op het versterken van onderling vertrouwen binnen klassen en de schoolgemeenschap. Vertrouwen vormt de fundering voor een rustige en productieve leeromgeving. Hierdoor kunnen leerlingen zich volledig concentreren op leren en leerkrachten op lesgeven. De Ark koos voor de Kanjertraining vanwege onze sterke focus op sociale veiligheid en het creëren van een prettig schoolklimaat. De Kanjertraining omvat gestructureerde lessen en oefeningen die proactief de klassfeer verbeteren en bijdragen aan het oplossen van sociale uitdagingen. Het is een bewezen lesmethodiek voor burgerschapsvorming en het aanleren van essentiële sociale vaardigheden. Met de Kanjertraining bieden we een heldere visie voor kinderen, leerkrachten en ouders. Dit helpt kinderen om te gaan met sociaal stressvolle situaties en zich positief staande te houden. Ouders worden actief betrokken, met als leidraad: wat je meemaakt is waardevol, maar hoe je ermee omgaat, vormt je. We zoeken samen naar duurzame oplossingen die recht doen aan iedereen. Meer informatie over de Kanjertraining vindt u op de officiële Kanjertraining website.
Welke registratiemethoden gebruikt De Ark voor sociale opbrengsten?
Basisschool De Ark monitort de voortgang van sociale opbrengsten met behulp van specifieke registratiemethoden om een duidelijk beeld te krijgen van de ontwikkeling van onze leerlingen. Dit stelt ons in staat om gerichte ondersteuning te bieden waar nodig. Momenteel maken wij gebruik van de volgende registratiemethode: * Kanvas
- Kanvas
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren past De Ark toe?
Om de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen te stimuleren, zet Basisschool De Ark effectieve en bewezen lesmethoden in. Deze programma's zijn ontworpen om kinderen te helpen bij het ontwikkelen van belangrijke levensvaardigheden en een positief zelfbeeld. Onze school maakt gebruik van: * Kanjer trainingen
- Kanjer trainingen
Onderwijsinspectie Rapport: Kwaliteit en Ontwikkeling op Basisschool De Ark
Ontdek de bevindingen van de Onderwijsinspectie over basisschool De Ark in Elst. Deze pagina biedt een helder overzicht van de onderwijskwaliteit en de resultaten van het inspectiebezoek. Wij streven naar hoogwaardig onderwijs waar elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen. Lees meer over onze aanpak en de beoordeling door de officiële instanties. De inspectie beoordeelt diverse aspecten van de school, zoals de didactische aanpak, de pedagogische sfeer en de schoolorganisatie. Hier vindt u de meest recente informatie.