De resultaten van Rapenland in Eindhoven
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Rapenland, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Rapenland bij jullie?
Ontdek hoe goed Rapenland bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen Basisschool Rapenland
Ontdek het percentage leerlingen van Basisschool Rapenland dat het fundamenteel niveau behaalt. Dit niveau is essentieel voor taal en rekenen en wordt getoetst in groep acht. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het fundamenteel niveau. Basisschool Rapenland scoort met 96,83% uitstekend boven deze norm, vergeleken met het landelijk gemiddelde van 93,89%.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten Basisschool Rapenland
Bekijk de prestaties van Basisschool Rapenland op het gebied van het streefniveau. Dit is een ambitieuzer niveau dat we nastreven voor al onze leerlingen. Voor Basisschool Rapenland geldt een specifieke signaleringswaarde van 38,7%. Met 58,73% behalen onze leerlingen dit ambitieuze streefniveau ruimschoots, wat aanzienlijk hoger is dan het landelijk vergelijkingsgemiddelde van 50,17%.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Rapenland?
Bij Basisschool Rapenland in Eindhoven staat een zorgvuldige en kansrijke overgang naar het voortgezet onderwijs centraal. Ons uitgebreide adviesproces begint al in groep 7, waar we een eerste voorlopig advies geven halverwege het schooljaar. Dit wordt gevolgd door een tweede voorlopig advies in groep 8. Dit laatste advies kan positief worden bijgesteld op basis van de resultaten van de Doorstroomtoets. Ons team kijkt verder dan alleen toetsresultaten. We beoordelen de volledige ontwikkeling van elk kind, inclusief werkhouding, sociaal gedrag, zelfstandigheid en de inzet voor huiswerk. Deze holistische benadering zorgt voor een passend en realistisch advies voor elke leerling, met oog voor hun unieke talenten en leerstijl. Het adviestraject is gestructureerd met duidelijke mijlpalen. In groep 7 ontvangen leerlingen hun eerste voorlopige advies. In groep 8 vinden de LVS-toetsen plaats in november, gevolgd door het tweede voorlopige advies in januari. De Doorstroomtoets wordt afgenomen in februari, waarna het definitieve schooladvies midden tot eind maart wordt vastgesteld. Dit proces garandeert een weloverwogen beslissing voor de toekomst van uw kind.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkeling van Sociale Vaardigheden op Basisschool Rapenland
Op Basisschool Rapenland focussen we sterk op de sociale ontwikkeling van onze leerlingen. We hanteren drie kernwaarden die we concreet maken met praktische voorbeelden. Onze leerlingen leren hun eigen gevoelens te herkennen en te benoemen. Ze ontwikkelen het vermogen om zich in te leven in anderen, wat essentieel is voor harmonieuze interacties. Samenwerken en effectief omgaan met conflicten zijn belangrijke vaardigheden die we actief stimuleren. Daarnaast begeleiden we kinderen bij het beheersen van hun emoties en het nemen van verantwoordelijkheid voor hun eigen gedrag. Vanwege de diverse achtergronden van onze leerlingen, benadrukken we het belang van een gedeelde schoolcultuur. Deze cultuur is gebaseerd op vijf duidelijke schoolregels, die respect en een prettige omgeving bevorderen. Deze regels omvatten onder andere respectvol gedrag naar anderen, zorg voor materiaal en omgeving, actief luisteren, open communicatie en rustig gedrag in de gangen. We erkennen dat deze regels soms afwijken van thuis of daarbuiten, en hier gaan we respectvol mee om. De veiligheid en het welzijn van onze leerlingen staan voorop. Dit toetsen we tweemaal per jaar middels leerlingenquêtes. De resultaten bespreken we vervolgens met de leerlingen in de klas en het gehele schoolteam, om onze aanpak continu te verbeteren.
Zelfbewustzijn en empathie ontwikkelen
Effectief relaties onderhouden en aangaan
Verantwoordelijkheid nemen en keuzes maken
Hoe bevordert Basisschool Rapenland sociale vaardigheden?
We definiëren duidelijk wat wij verstaan onder positief sociaal gedrag en visualiseren dit met onze schoolregels. Het team complimenteert kinderen die dit gedrag vertonen en bespreekt situaties waarin het minder goed gaat. Soms oefenen we specifiek het gedrag dat hoort bij onze schoolregels. We maken gebruik van Kwink, een wetenschappelijk bewezen methode, om gesprekken over sociaal gedrag te faciliteren. Alle groepen hanteren dezelfde aanpak en terminologie, wat zorgt voor duidelijkheid bij de leerlingen. Sinds schooljaar 2021-2022 zijn de consequenties bij het overtreden van de regels helder geformuleerd. Onze visie op positieve pedagogiek, waarbij we gewenst gedrag benadrukken, delen we actief met kinderen en ouders. Bij uitdagingen betrekken we ouders om samen tot oplossingen te komen, wat zorgt voor begrip en een gezamenlijke aanpak.
Welke methoden gebruikt Basisschool Rapenland voor het registreren van sociale opbrengsten?
Basisschool Rapenland maakt gebruik van de volgende registratievormen om sociale opbrengsten te monitoren:
- Kijk!
- Hart en Handen (IEP)
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op Basisschool Rapenland?
Voor sociaal-emotioneel leren maakt Basisschool Rapenland gebruik van de volgende methode:
- Kwink
Inspectierapport Basisschool Rapenland: Kwaliteitsinzichten
Graag delen we de bevindingen van de onderwijsinspectie over Basisschool Rapenland. Dit rapport biedt een helder beeld van onze onderwijskwaliteit en de ontwikkeling van onze leerlingen. Op Rapenland streven we naar excellentie in het basisonderwijs. De inzichten uit het inspectierapport helpen ons om continu te blijven verbeteren en onze leeromgeving te optimaliseren voor elk kind. Ontdek hoe wij als team, samen met ouders en leerlingen, werken aan een inspirerende en effectieve leeromgeving voor de toekomst.