
Het team van OBS De Driemaster in Egmond aan Zee
Current section: teamZie hier hoe het team van OBS De Driemaster is samengesteld
Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanOBS De Driemaster. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.
Hoe goed past OBS De Driemaster bij jullie?
Ontdek hoe goed OBS De Driemaster bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?
Bij OBS De Driemaster zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.
Verdeling man/vrouw laden...
Vergelijking man-vrouw verdeling
Onze school heeft met 83.3% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 86% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.
Deze school
Vergelijkbare scholen
Wat is de leeftijd van de teamleden?
De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij OBS De Driemaster. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.
Leeftijdsverdeling laden...
Leeftijdsverdeling van het team
De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.
Deze school
Vergelijkbare scholen
Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?
Bij OBS De Driemaster werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.
Functiegroepen laden...
Verdeling van functiegroepen
De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.
Deze school
Vakleerkrachten op deze school
Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor OBS De Driemaster gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.
Beschikbare vakgebieden:
Vervanging van Leerkrachten bij OBS De Driemaster: Continuïteit van Onderwijs Gegarandeerd
Bij OBS De Driemaster begrijpen we dat ziekte of andere onvoorziene omstandigheden kunnen leiden tot afwezigheid van leerkrachten. Onze prioriteit is het minimaliseren van verloren onderwijstijd voor uw kind. Daarom zetten we ons volledig in om zo snel mogelijk gekwalificeerde vervanging te regelen. We maken hiervoor gebruik van interne expertise binnen ons eigen schoolteam en werken samen met de invalpool van ISOB. Ondanks de landelijke uitdagingen in het vinden van voldoende vervangend personeel, hebben wij binnen de school afspraken gemaakt om de continuïteit te waarborgen. Zo kunnen onderwijsassistenten ingezet worden voor kortdurende vervanging. Indien interne of invalpool-vervanging niet mogelijk is, worden leerlingen verdeeld over de units. Dit zorgt ervoor dat onderbrekingen tot een absoluut minimum beperkt blijven. Het is uiterst zeldzaam dat leerlingen naar huis moeten worden gestuurd. Mocht dit zich toch voordoen, dan zorgen wij voor passende opvang voor kinderen van ouders die zelf geen alternatieve opvang kunnen regelen. Uw gemoedsrust en de educatieve ontwikkeling van uw kind staan bij ons voorop.
Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?
Toelichting van de school
Unitonderwijs
Groeperingsvormen
Hoe wordt de tijd op school besteed?
Leerjaar 1 en 2
Leerjaar 3 t/m 8
Deskundige Ondersteuning op OBS De Driemaster: Ons Specialisten Team
Taal- en Rekenspecialisten voor Academische Groei
Beschikbare specialisten:
Toelichting van de school:
Op OBS De Driemaster zetten we vol in op de academische ontwikkeling van elke leerling. Onze intern begeleider fungeert als de drijvende kracht achter onderwijskwaliteit en didactische verbeteringen. Zij ondersteunt leerkrachten met advies en coaching, waarborgt de basis- en aanvullende zorg voor leerlingen en leidt meerdaagse leerlingbesprekingen. Haar expertise draagt bij aan de continue ontwikkeling van ons onderwijs. Daarnaast richt onze taalspecialist zich op het waarborgen van hoogwaardig taalonderwijs. Zij identificeert verbeterpunten en begeleidt leerkrachten om taalvaardigheden optimaal te stimuleren. Samen zorgen zij voor een sterke basis in taal en rekenen.
Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Passend Onderwijs
Toelichting van de school:
Bij OBS De Driemaster geloven we sterk in een omgeving waar elk kind zich sociaal en emotioneel veilig voelt om te groeien. We stemmen ons onderwijs af op de individuele behoeften van onze leerlingen, of ze nu extra uitdaging of juist ondersteuning nodig hebben. Onze gestructureerde aanpak stelt ons in staat om flexibel in te spelen op leerlijnen, waardoor we nagenoeg alle leerlingen passend onderwijs kunnen bieden. Wanneer extra ondersteuning nodig is, werken we nauw samen met ouders en het Samenwerkingsverband PPO-NK. Via een multidisciplinair overleg (MDO) bespreken we de specifieke behoeften van het kind. Het Oudersteunpunt PPO-NK biedt laagdrempelige hulp en advies aan ouders. Meer details over ons volledige schoolondersteuningsprofiel, inclusief onze ambitieuze doelen en wensen voor de toekomst, vindt u op onze website.
Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak Ondersteuning
Beschikbare specialisten:
Toelichting van de school:
Onze intern begeleider speelt een cruciale rol in het optimaliseren van de gedragsontwikkeling, werkhouding en taakaanpak van onze leerlingen. Zij biedt gerichte ondersteuning aan leerkrachten bij het signaleren en aanpakken van gedrags- en leeruitdagingen. Door middel van observaties en analyses helpt zij bij het opstellen van effectieve handelingsplannen. Haar expertise zorgt ervoor dat elke leerling de best mogelijke begeleiding krijgt om succesvol te zijn in zijn of haar leerproces.
Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling
Medische Handelingen en Persoonlijke Verzorging
SchoolJudo: Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak
Toelichting van de school:
Al jaren is OBS De Driemaster een trotse SchoolJudo-school. Dit unieke programma integreert fysieke judolessen met de ontwikkeling van essentiële levensvaardigheden. Centraal staan waarden als vertrouwen, samenwerking, respect, zelfbeheersing, weerbaarheid en discipline. Deze waarden worden dagelijks actief behandeld binnen onze sociaal-emotionele methode, HiRo. Zo bevorderen we niet alleen de lichamelijke ontwikkeling, maar ook een positieve gedragsontwikkeling en een sterke werkhouding, met plezier als belangrijkste drijfveer.
Overzicht ondersteuning
Extra mogelijkheden op deze school
Op Maat Gemaakte Ondersteuning voor Elke Leerling bij OBS De Driemaster
Ontwikkeling van Ons Toekomstige Ondersteuningsaanbod
Het team
Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.
Ontdek Ons Kwaliteitszorg en Schoolplan voor Toekomstgericht Onderwijs
Welke ambitieuze doelen stellen we voor ons schoolplan?
Hoe realiseren we onze onderwijsdoelen en waarborgen we kwaliteit?
Schoolplan downloaden
Download ons Schoolontwikkelplan 2024-2025Ontdek Ons Aanbod voor Jonge Kinderen op OBS De Driemaster
Toelichting van de school
Veelgestelde vragen
Welke speciale programma's biedt OBS De Driemaster voor peuters en jonge kinderen?
De school werkt samen met:
Met welke organisaties werkt OBS De Driemaster samen voor het jonge kind?
De school werkt samen met: