Het team van Openbare Basisschool De Bongerd in Ede

Bij Openbare Basisschool De Bongerd streven we naar continue groei en verbetering van ons onderwijs, net als onze leerlingen. Elk jaar stellen we ambitieuze doelen die de basis vormen voor onze ontwikkeling. In het schooljaar 2022-2023 hebben we significante vooruitgang geboekt. Leerlingen van groep 5 tot en met 8 deelden positieve ervaringen over veiligheid en welbevinden, wat is besproken met onze leerlingenraad. Ouders toonden zich eveneens tevreden tijdens een interne audit en een inspectiebezoek, bevestigd door onze tweejaarlijkse oudertevredenheidsenquête. Ons team heeft het didactisch model geanalyseerd en versterkt met gerichte scholing, om het onderwijs beter af te stemmen op de individuele leerbehoeften en de actieve betrokkenheid van elke leerling te stimuleren. Op het gebied van rekenen hebben we de Bareka-muur geïmplementeerd voor een beter inzicht in basisvaardigheden. Bij begrijpend lezen focussen we op effectieve strategieën, het helder begrijpen van vragen en het vergroten van de woordenschat. We hebben onze aanpak voor differentiatie verbeterd, waardoor we leerlingen met meer uitdagingen beter kunnen signaleren, ondersteunen met passend aanbod en materialen, en gefundeerde keuzes maken voor hun leerpad. Daarnaast hebben we een nieuwe methode voor wereldoriëntatie gekozen die vakken als aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek integreert met een doorlopende leerlijn voor burgerschap en digitale geletterdheid. De koppeling met Blink Lezen versterkt dit verder, aangezien kennis van de wereld cruciaal is voor voorkennis en leerresultaten. Voor het schooljaar 2023-2024 richten we ons op de implementatie van Blink Wereld en Blink Lezen, waarbij we begrijpend en technisch lezen verbinden met de 'echte wereld'. We borgen Expliciete Directe Instructie (EDI) en vakspecifieke didactiek, waarbij we continu bijsturen en leerlingen activeren op basis van hun onderwijsbehoeften. Verder besteden we extra aandacht aan meer- en hoogbegaafdheid en executieve functies, met de introductie van een Vergrootklas (Plusklas). Deze ontwikkelingen kaderen we binnen de standaarden van goed onderwijs en de filosofie van Big Picture Learning, zichtbaar in onze leerrijke omgeving en ons pedagogisch handelen. Onze verwachting is dat we een veilige leeromgeving blijven bieden, met dank aan de betrokkenheid van onze ouders. Leerkrachten zullen leerlingen blijven betrekken en activeren. Door onze speerpunten te realiseren, bieden we een doelgericht, zichtbaar en samenhangend leertraject. We stemmen ons onderwijs optimaal af op individuele behoeften, zodat elke leerling zijn of haar potentieel volledig benut. Ons doel is dat leerlingen na groep 8 doorstromen naar het best passende vervolgonderwijs, met een minimaal uitstroomniveau van 1F.

Binnen Openbare Basisschool De Bongerd hanteren we de PDCA-cyclus (Plan-Do-Check-Act) als leidraad voor alle verbeteringen in onze organisatie. Deze systematische aanpak waarborgt dat de kwaliteit van ons onderwijs en onze opvoeding continu wordt gevolgd, gemeten, geëvalueerd en geborgd. Vijf kernaspecten sturen onze kwaliteitszorg, in lijn met onze visie, missie en doelstellingen: 1. PLAN: Zorgen we dat we de juiste dingen doen? 2. DO: Voeren we de juiste dingen ook correct uit? 3. CHECK: Hoe meten en weten we dit? 4. CHECK: Delen anderen deze mening? 5. ACT: Welke acties ondernemen we op basis van deze inzichten? Ons jaarplan 2023-2024, voortgekomen uit het schoolplan 2023-2027, beschrijft onze doelen gedetailleerd. Onderwijs- en actieplannen, samen met kwaliteitskaarten, ondersteunen de implementatie en borging van deze doelen. Zo zorgen we ervoor dat de beloftes in deze schoolgids daadwerkelijk zichtbaar zijn in de praktijk. We garanderen een kwalitatief hoogstaand, eigentijds en actueel onderwijs, waarbij doelgerichtheid, samenhang en zichtbaarheid centraal staan.