Rooms Katholieke Basisschool Sint Jan in Duizel

De resultaten van Rooms Katholieke Basisschool Sint Jan in Duizel

Current section: resultaten
Smitseind 35
5525 Duizel

Resultaten en cijfers

Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Rooms Katholieke Basisschool Sint Jan, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.

Hoe goed past Rooms Katholieke Basisschool Sint Jan bij jullie?

Ontdek hoe goed Rooms Katholieke Basisschool Sint Jan bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Fundamenteel Niveau: De Essentiële Basisvaardigheden voor Succes

Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de kernvaardigheden in taal en rekenen die elke leerling aan het einde van de basisschool beheerst. Dit wordt getoetst in groep 8 met een landelijke eindtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% voor dit basisniveau. Dit percentage, de signaleringswaarde, geldt uniform voor alle basisscholen in Nederland en garandeert een solide basis voor elke leerling.

Grafiek

Grafiek laden...

Streefniveau: Ambitie en Doorontwikkeling voor Elk Kind

Het streefniveau daagt leerlingen uit om verder te gaan dan de basis en excelleren in taal en rekenen. Ons doel is om zoveel mogelijk leerlingen dit hogere niveau te laten bereiken voor een optimale doorstroming naar het voortgezet onderwijs. De inspectie stelt voor RK Basisschool Sint Jan een specifiek streefniveau vast, gebaseerd op onze unieke leerlingenpopulatie. Dit percentage, de signaleringswaarde, dient als leidraad voor onze ambitie om elk kind het beste uit zichzelf te laten halen.

Grafiek

Grafiek laden...

Welk schooladvies kregen de leerlingen van Rooms Katholieke Basisschool Sint Jan?

Op Basisschool Sint Jan in Duizel begeleiden we elke leerling zorgvuldig naar het voortgezet onderwijs. Het schooladviesproces start al in groep 7, waarbij leerkrachten, de intern begeleider, ouders en het kind gezamenlijk een voorlopige inschatting maken. In groep 8 verfijnen we dit advies door middel van observaties van werkhouding en gedrag, toetsresultaten en individuele gesprekken. We stellen concrete doelen en bespreken deze met ouders en kinderen om een soepele overstap te garanderen. Na de doorstroomtoets in maart wordt het schooladvies definitief. Het overdrachtsdossier wordt vervolgens met u en uw kind doorgenomen, gereed voor verzending naar de gekozen VO-school. Wij bieden ondersteuning waar nodig, zodat uw kind succesvol kan doorstromen.

Grafiek

Grafiek laden...

Sociale Ontwikkeling op Basisschool Sint Jan: Een Veilige Basis

Op Basisschool Sint Jan in Duizel geloven we dat iedereen ertoe doet. We stimuleren actief de sociale en emotionele ontwikkeling van elk kind, zodat ze zich veilig en gewaardeerd voelen. We richten ons op het zien van elk kind, ook binnen de dynamiek van een groep. Door kinderen te leren omgaan met hun persoonlijkheid en in relatie tot anderen, bevorderen we wederzijds respect en begrip voor elkaars grenzen. Onze aanpak is gericht op het bouwen aan zelfvertrouwen en het bieden van een veilige omgeving waar emoties welkom zijn. Kinderen leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun gedrag, met actieve begeleiding van ons team en getrainde mediatoren op het schoolplein.

Positieve benadering en interactie

Gericht op het vinden van oplossingen

Versterken van sociale verbondenheid

Hoe bevordert Basisschool Sint Jan de sociale ontwikkeling van leerlingen?

Wij observeren de sociale ontwikkeling van kinderen door middel van de 'Leerling in beeld' toetsen, die zowel door leerkrachten als leerlingen worden ingevuld. Veiligheidsvragen worden ook door de leerlingen beantwoord. Met de Fides-methodiek gebruiken we dagelijks consistente symbolen om kinderen te helpen zelfvertrouwen op te bouwen en zich staande te houden in sociale situaties. Sociaal-emotioneel leren is een doorlopend proces dat we integreren in de dagelijkse schoolervaring. Daarnaast hanteren we een strikt antipestprotocol en veiligheidsbeleid. We zetten coöperatieve leervormen in, omdat leren een sociaal proces is, en investeren in de 'growth mindset' van zowel leerkrachten als leerlingen.

Welke instrumenten gebruikt de school voor het meten van sociale vooruitgang?

Basisschool Sint Jan gebruikt de volgende registratievormen om de sociale opbrengsten van leerlingen in kaart te brengen: * Leerling in beeld * Veiligheidslijsten WMK * Leerling in beeld

Welke lesmethodes worden ingezet voor sociaal-emotioneel leren?

Voor sociaal-emotioneel leren zet Basisschool Sint Jan de volgende methode in: * Fides

Schoolinspectie Resultaten RK Basisschool Sint Jan Duizel

Ontdek de inspectieresultaten van Rooms Katholieke Basisschool Sint Jan. Ons laatste officiële inspectierapport dateert uit 2013 en valt onder een ouder toezichtkader. Huidige Toezichtpraktijk: Momenteel ligt de focus op bestuursgesprekken. De school rapporteert aan het bestuur, dat op zijn beurt verantwoording aflegt aan de inspecteur van onderwijs. Dit zorgt voor een continue dialoog over onderwijskwaliteit. Focus op Opbrengsten: Twee keer per jaar analyseren we diepgaand de resultaten van leerlingvolgsystemen en observaties gericht op sociale ontwikkeling. Het team besteedt tijdens studiedagen structureel aandacht aan deze opbrengsten, waarbij we ons meten aan het Nederlandse gemiddelde en streven naar groei op individueel, groep en schoolniveau. Hoge Verwachtingen: Onze prioriteit ligt bij het stellen van hoge verwachtingen voor alle leerlingen. We faciliteren een omgeving waarin elk kind de school verlaat met solide kennis, vaardigheden en een positieve basishouding, aangepast aan individuele capaciteiten. Interventies en Monitoring: Voortkomende interventies worden nauwkeurig gedocumenteerd en gemonitord door onze intern begeleider. Minimaal jaarlijks, en vaker indien nodig, presenteren we onze data en de toegepaste interventies aan het College van Bestuur. Samen beoordelen we of uitval een incident is of een structureel probleem dat een plan van aanpak vereist. Recente Beoordeling: Een bestuursinspectie in april 2022, waarbij directie en intern begeleider betrokken waren, gaf geen aanleiding voor aanvullende inspectiebezoeken op schoolniveau. We nemen actief deel aan themabezoeken voor directe feedback van de inspectie. Ons bestuur is beoordeeld als 'voldoende'. Toekomstige Visitatie: In januari 2026 staat een visitatie gepland door het visitatieteam van KempenKind. Deze beoordeling, die alle geledingen bevraagt over hun ervaringen en de schoolkwaliteit kritisch onder de loep neemt, zal input leveren voor ons nieuwe schoolplan. Lees meer over de kwaliteit en ontwikkeling van onze basisschool.