Het team van De Kersenboom in Diemen

Vervanging van Leerkrachten en Ondersteunend Personeel op De Kersenboom Uitdagingen in het Onderwijsjaar 2022/2023 Het voorbije schooljaar 2022/2023 kenmerkte zich door aanzienlijke personele wisselingen binnen basisschool De Kersenboom. Deze dynamiek zorgde voor interne en externe onzekerheid, en veel medewerkers ervoeren dat onduidelijke afspraken de dagelijkse praktijk bemoeilijkten. Bovendien kampt de school met structurele tekorten aan zowel leerkrachten als ondersteunend personeel op de korte en lange termijn. Doelstelling: Kwaliteitsborging en Stabiliteit Ons primaire doel is het waarborgen van de onderwijskwaliteit en het bieden van stabiliteit, zelfs bij uitval van personeel. Dit beleid streeft naar heldere, uniforme afspraken voor vervanging, die effectief worden gecommuniceerd naar alle betrokkenen: collega's, ouders en leerlingen. Strategische Aanpak voor Personeelscontinuïteit Om de uitdagingen van personeelsuitval aan te pakken, hanteren we een tweeledige strategie gericht op zowel korte- als lange termijn oplossingen. Hierbij integreren we zes kernaspecten: de beschikbaarheid van personeel, de continuïteit van het onderwijs, de kwalificaties van vervangers, de communicatie met ouders, de impact op leerlingen en het effectief beheer van ondersteunend personeel. Dit beleid is tot stand gekomen met waardevolle inbreng van ons onderwijsteam. Implementatie en Evaluatie van het Vervangingsbeleid Het vernieuwde beleid treedt in werking vanaf 1 november. De eerste feedback van ouders wordt verzameld tijdens de koffieochtend, waarna het plan wordt voorgelegd aan de Medezeggenschapsraad (MR) voor goedkeuring. Eind november wordt het definitieve beleid gedeeld met alle ouders via onze nieuwsbrief. Algemene Acties voor Personeelsstabiliteit Bij de werving van nieuw personeel werken we nauw samen met het schoolbestuur voor diploma- en referentiechecks. We onderzoeken tevens mogelijkheden voor personeelsuitwisseling met het Kinderdagverblijf (KDV) en de Buitenschoolse Opvang (BSO), bijvoorbeeld door het delen van specialisten of het inzetten van BSO-personeel voor ondersteunende taken. Een beschikbaarheidsschema voor extra werkdagen wordt opgesteld, en de invalpool wordt in samenwerking met het bestuur uitgebreid. Vacatures worden gezamenlijk met personeel opgesteld en door de directie actueel gehouden. Korte Termijn Acties bij Uitval Bij een ziekmelding neemt de directie direct contact op met de invalpool van Florente en zoekt zij intern naar beschikbare leerkrachten. Indien nodig benaderen we collega's die extra dagen hebben aangegeven te kunnen werken. Als er geen geschikte interne of pool-leerkrachten beschikbaar zijn, schakelen we Lukida-docenten in; dit zijn vakexperts zonder lesbevoegdheid, gespecialiseerd in hun domein. Oplossingen bij Gebrek aan Beschikbaarheid Als laatste redmiddel worden dubbel ingeroosterde leerkrachten of ondersteunend personeel benaderd, met een maximum van één invalverzoek per maand per medewerker. Een klas kan maximaal vijf keer per schooljaar worden opgesplitst, met een limiet van één keer per week. Bij ochtendziektemeldingen zetten we detacheringsbureaus in, waarbij voorkeur uitgaat naar reeds bekende invallers. In uitzonderlijke noodsituaties, zoals last-minute ziektemeldingen, kan klassenverdeling overwogen worden, hoewel dit als onwenselijk wordt beschouwd vanwege de impact op de onderwijskwaliteit. Groepen met meer dan 29 leerlingen worden in dit scenario niet verdeeld. Omgaan met Langdurige Afwezigheid Bij langdurige ziekte wordt per klas en leerkracht een individueel plan opgesteld. Zo snel mogelijk wordt een tijdelijke vacature geopend en zoeken we samen met detacheringsbureaus naar een passende vervanger. Ook wordt bekeken of vast personeel extra kan bijspringen. Alle ingezette maatregelen voor langdurige vervanging worden zorgvuldig afgewogen aan de hand van de zes kernaspecten: beschikbaarheid, continuïteit, kwalificaties, communicatie, leerlingimpact en personeelsbeheer.

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.