De resultaten van De Trimaran PC en RK Basisschool in Den Helder

De Trimaran PC en RK Basisschool begeleidt leerlingen zorgvuldig naar het voortgezet onderwijs. Het schooladvies, opgesteld door ervaren leerkrachten en de schoolleiding, is gebaseerd op de persoonlijke ontwikkeling van uw kind en de resultaten op het gebied van taal en rekenen. We maken hierbij gebruik van het IEP-leerlingvolgsysteem. Ons proces voor het schooladvies kent duidelijke stappen. In groep 7 formuleren we een voorlopig advies, dat we bespreken tijdens voortgangsgesprekken. In groep 8 maken leerlingen en ouders kennis met het voortgezet onderwijs via open dagen en proeflessen. De definitieve adviezen worden vastgesteld na de doorstroomtoets in februari. Indien de toetsresultaten hoger uitvallen, passen we het advies in overleg aan. De warme overdracht in mei zorgt voor een soepele start op de nieuwe school. We onderhouden nauwe banden met het voortgezet onderwijs in Den Helder en nemen deel aan de PO-VO werkgroep. Dit garandeert een optimale doorstroming voor al onze leerlingen. Uw kind krijgt het best passende advies voor een succesvolle schoolcarrière na de basisschool.

De Onderwijsinspectie bewaakt de kwaliteit van het onderwijs in Nederland. Elk kind verdient uitstekend onderwijs, en dat vraagt om scholen die zich continu inspannen voor verbetering. Het schoolbestuur is primair verantwoordelijk voor de onderwijskwaliteit en de schoolresultaten. Dit omvat een breed scala aan aspecten, zoals het garanderen van kwalitatief hoogstaand onderwijs voor alle leerlingen, het naleven van wet- en regelgeving, en het zorgvuldig beheren van financiën. De Inspectie van het Onderwijs voert toezicht uit en rapporteert over de onderwijsontwikkelingen met als doel het onderwijs als geheel te versterken. Scholen worden doorgaans eens in de vier jaar bezocht. Thematisch onderzoek, zoals het onderzoek naar 'Onderwijs tijdens COVID-19' waaraan De Trimaran in 2020 deelnam, kan leiden tot een breder inspectiebezoek om het gehele inspectiekader te toetsen. Bij De Trimaran vertalen we inzichten uit eerdere jaren actief naar concrete verbeteringen in de dagelijkse praktijk. Sinds het schooljaar 2017-2018 voldoen onze leerlingresultaten aan de inspectienormen, gemeten aan de hand van het percentage leerlingen dat het Fundamenteel niveau (F1) en het Streefniveau (1S of 2F) behaalt. Deze resultaten worden beoordeeld op basis van een driejarig gemiddelde en vergeleken met vergelijkbare scholen. Ons onderwijs legt een sterke nadruk op het 'eigenaarschap' van leerlingen. Via portfolio's, kindgesprekken en gerichte feedback stimuleren we leerlingen om actief deel te nemen aan hun eigen leerproces en ontwikkeling. We kijken daarbij niet alleen naar cognitieve prestaties, maar ook naar sociaal-emotionele groei en persoonlijke ontwikkeling. De kwaliteit van ons didactisch handelen wordt gewaarborgd door regelmatige groepsbezoeken van intern begeleiders, vakcoördinatoren en de directie. Daarnaast bevorderen collegiale consultaties een gedeelde professionele cultuur, waarin leerkrachten elkaars werk zien, zorgen voor een doorlopende leerlijn en elkaar ondersteunen. Via onze datadagen analyseren we als team gezamenlijk leerlinggegevens, zowel op cognitief als sociaal-emotioneel vlak. Deze analyses op leerling-, groeps- en schoolniveau vormen de basis voor het bespreken en implementeren van noodzakelijke interventies. Om de effectiviteit van data-analyse continu te verbeteren, investeren we in gespecialiseerde scholing voor ons team.