Het team van Het Lichtbaken in Den Haag

Georges Bizetstraat 21

2551 Den Haag

0703239522 info@lichtbaken.lucasonderwijs.nl www.bshetlichtbaken.nl

Zie hier hoe het team van Het Lichtbaken is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanHet Lichtbaken. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Het Lichtbaken bij jullie?

Ontdek hoe goed Het Lichtbaken bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Het Lichtbaken zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 84.2% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.3% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (84.2%)

Man (15.8%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.3%)

Man (16.7%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Het Lichtbaken. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (5.3%)

25-35 jaar (36.8%)

35-45 jaar (26.3%)

45-55 jaar (21.1%)

55-65 jaar (10.5%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.6%)

25-35 jaar (23.3%)

35-45 jaar (26.7%)

45-55 jaar (20%)

55-65 jaar (18.9%)

≥65 jaar (2.4%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Het Lichtbaken werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (63.2%)

Direct ondersteunend personeel (31.6%)

Management (5.3%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Het Lichtbaken gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging van Leerkrachten op Het Lichtbaken: Een Zorgeloze Aanpak

Bij Basisschool Het Lichtbaken zorgen we ervoor dat uw kind altijd in een veilige en leerzame omgeving verblijft, zelfs bij onverwachte afwezigheid van een leerkracht. Ons team heeft een duidelijk stappenplan om de continuïteit van het onderwijs te garanderen. Onze prioriteit is het waarborgen van kwalitatief onderwijs. Daarom starten we met interne oplossingen, waarbij collega's binnen de school bereid zijn bij te springen. Dit zorgt voor een vertrouwde omgeving en minimale verstoring van de lesprogramma's. Daarnaast benaderen we flexibele, parttime werkende collega's om hun uren tijdelijk uit te breiden. Dit versterkt ons team en biedt extra ondersteuning waar nodig. Mocht dit niet volstaan, dan schakelen we zorgvuldig geselecteerde externe vervangers in om de leskwaliteit te handhaven. In sommige situaties verdelen we klassen onder andere leerkrachten om ervoor te zorgen dat alle leerlingen de aandacht krijgen die ze verdienen. Als allerlaatste redmiddel, in zeer uitzonderlijke omstandigheden, kunnen we overwegen om kinderen naar huis te sturen, maar dit is een optie die we tot het uiterste proberen te vermijden.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Visie en uitgangspunten

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning voor Elke Leerling op Het Lichtbaken

Taal- en Rekenspecialisten voor Academische Groei

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider

Remedial Teacher

Taalspecialist

Toelichting van de school:

Op basisschool Het Lichtbaken zetten wij drie gespecialiseerde professionals in om leerlingen te ondersteunen op het gebied van taal en rekenen. Deze experts bieden gerichte hulp om de academische vaardigheden van elk kind te versterken. Onze interne begeleider, remedial teacher en taalspecialist werken nauw samen om lesprogramma's aan te passen en extra oefenmogelijkheden te bieden. Zij zorgen ervoor dat leerlingen met specifieke leerbehoeften de juiste begeleiding krijgen om succesvol te zijn in taal en rekenen.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Welzijn Centraal

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Toelichting van de school:

Het welzijn van onze leerlingen staat voorop. Daarom beschikken wij over een gedragsspecialist en een intern begeleider die zich richten op de sociaal-emotionele ontwikkeling. Wij geloven dat een kind dat zich prettig en veilig voelt, beter in staat is om te leren en zich volledig te ontplooien. Onze specialisten bieden begeleiding bij het ontwikkelen van sociale vaardigheden, emotieregulatie en een positief zelfbeeld.

Gedrag, Werkhouding en Effectieve Taakaanpak

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist

Intern Begeleider

Toelichting van de school:

Onze school biedt gespecialiseerde ondersteuning voor leerlingen met uitdagingen op het gebied van gedrag, werkhouding en taakaanpak. Een gedragsspecialist en de intern begeleider zijn hiervoor aangewezen. Zij analyseren de specifieke behoeften van leerlingen en ontwikkelen strategieën om de concentratie te verbeteren, zelfstandigheid te bevorderen en een positieve leerhouding te stimuleren. Dit draagt bij aan een succesvolle schoolervaring voor iedereen.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actief Leren

Toelichting van de school:

Hoewel er momenteel geen specifieke motorische specialisten zijn aangewezen, stimuleren wij actief de motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen door middel van ons reguliere lesprogramma en buitenschoolse activiteiten. Wij zorgen voor een omgeving waarin bewegen en spel een belangrijke rol spelen in het leerproces.

Medische Zorg en Persoonlijke Verzorging op School

Toelichting van de school:

Voor medische handelingen en persoonlijke verzorging werken wij samen met ouders en externe professionals om de benodigde ondersteuning te garanderen. Hoewel wij geen specifieke medische specialisten in dienst hebben, zorgen wij voor een veilige en ondersteunende omgeving waarin aan de individuele behoeften van leerlingen wordt voldaan.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Gymlokaal

Maatwerk Ondersteuning voor Elke Leerling bij Het Lichtbaken

Strategieën voor Educatieve Groei en Ontwikkeling

Op basisschool Het Lichtbaken bieden we een stimulerende leeromgeving voor alle leerlingen. We richten ons op kinderen die baat hebben bij het reguliere lesaanbod, waarbij elke leerling op eigen tempo en niveau binnen de groep werkt. Voor leerlingen die extra uitdaging of begeleiding nodig hebben, integreren we verdieping en intensivering binnen het bestaande curriculum. Ons doel is om een ononderbroken ontwikkeling en ontplooiing voor ieder kind te garanderen. Wij erkennen de individuele verschillen tussen leerlingen en stemmen ons onderwijsleerproces hierop af. Essentieel hierbij is dat leerkrachten de leerlingen goed kennen en hun specifieke ondersteuningsbehoeften identificeren. Door nauwlettende observatie en gerichte zorg bieden we passende begeleiding, zowel voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben als voor leerlingen die meer uitdaging zoeken. Wanneer de benodigde ondersteuning de scope van onze basisondersteuning overstijgt, zoals vastgelegd in ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP), wordt de situatie besproken in een multidisciplinair overleg (MDO). Hierbij is ook een onderwijsadviseur van ons samenwerkingsverband SPPOH betrokken. In dit overleg kan de aanvraag voor een arrangement of een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) worden overwogen, wat kan leiden tot plaatsing op een school die beter aansluit bij de individuele ondersteuningsbehoeften van het kind. Kinderen met specifieke onderwijs- of opvoedingsbehoeften ontvangen in eerste instantie ondersteuning binnen onze schoolmuren. De groepsleerkrachten monitoren de voortgang van elk kind nauwgezet. Bij signalen van een moeizame of problematische ontwikkeling wordt de benodigde ondersteuning geïdentificeerd en de juiste hulp ingeschakeld. Het kind wordt besproken met de intern begeleider en, indien nodig, tijdens de schoolbrede MDO-besprekingen. Dit MDO, bestaande uit de intern begeleider, directeur, schoolarts/verpleegkundige, schoolmaatschappelijk werk en andere deskundigen op afroep, adviseert over de optimale ondersteuning. Voor deze procedures is altijd schriftelijke toestemming van beide ouders/verzorgers vereist. Ouders/verzorgers en het kind worden actief betrokken en uitgenodigd voor de MDO-besprekingen. In overleg met ouders kan extra ondersteuning worden aangevraagd bij het Samenwerkingsverband. Ons actuele Schoolondersteuningsprofiel is te raadplegen via www.scholenopdekaart.nl. Doubleren: Een leerling kan in aanmerking komen voor doubleren indien er significante achterstanden zijn op meerdere vakgebieden en de school overtuigd is van de potentie om het onderwijs succesvol te doorlopen. Dit besluit wordt genomen na een integrale beoordeling van de leerling, inclusief toetsresultaten, observaties van de leerkracht en de werk- en taakhouding. Het doubleren gebeurt altijd in samenspraak met de ouders, waarbij het schooladvies leidend is. Toekomstig aanbod: We streven ernaar ons aanbod van extra ondersteuning, zowel op cognitief als sociaal-emotioneel gebied, uit te breiden voor kleine groepen leerlingen door middel van gespecialiseerde professionals.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Voor een Bloeiende Toekomst

Wat zijn de belangrijkste doelen van ons schoolplan?

Bij Lucas Onderwijs streven we ernaar elke leerling de best mogelijke kansen te bieden. Ons doel is dat elke leerling zich ontwikkelt tot een zelfbewuste, verantwoordelijke en kansrijke burger. Het bestuur bewaakt de onderwijskwaliteit door regelmatige gesprekken met de schoolleiding en biedt waar nodig ondersteuning. Wij onderscheiden kwaliteit en kwaliteitszorg. We streven naar excellentie op alle fronten en zorgen ervoor dat deze kwaliteit continu gewaarborgd blijft. Dit doen we door onze ambities systematisch en cyclisch te evalueren via ons schoolplan, jaarplan en jaarverslag. Op basis van deze bevindingen verbeteren of borgen we onze kwaliteit. We rapporteren transparant aan alle betrokkenen en evalueren de school met behulp van zelfevaluatie-instrumenten, gebaseerd op de inspectiekaders. Onze kwaliteitszorg is nauw verbonden met ons integraal personeelsbeleid. We stimuleren de professionele ontwikkeling van onze medewerkers, zodat hun vaardigheden aansluiten bij onze belangrijkste beleidsterreinen. Dit vormt de basis voor persoonlijke ontwikkelingsgesprekken, waardoor de schoolontwikkeling en de groei van onze medewerkers hand in hand gaan. De school maakt optimaal gebruik van 'Vensters voor Verantwoording' (ook bekend als 'scholenopdekaart.nl') voor een transparante weergave van onze prestaties. De komende jaren focussen we op drie kernpunten, vastgelegd in ons schoolplan 2023-2027: 1. Leerling Eigenaarschap: We versterken het eigenaarschap van leerlingen om hun motivatie en zelfredzaamheid te vergroten. 2. Brede Ontwikkeling: We zorgen voor de brede ontwikkeling van leerlingen, zowel persoonlijk als maatschappelijk, zodat zij succesvol kunnen deelnemen aan de samenleving. 3. Samenwerking: We luisteren naar onze leerlingen en streven naar een gelijkwaardig partnerschap met ouders.

Hoe realiseert de school deze ambitieuze doelen?

De realisatie van onze nieuwe doelen wordt ondersteund door gerichte professionalisering van onze medewerkers. Deze investering in kennis en vaardigheden zorgt ervoor dat we stappen zetten richting onze ambitieuze doelstellingen. De gezamenlijke verantwoordelijkheid van onze teamleden is cruciaal voor het borgen van de geboekte vooruitgang. Daarnaast besteden we in diverse teamoverleggen aandacht aan de voortgang van onze onderwijsdoelen. We stellen concrete afspraken op, zorgen voor de borging hiervan en evalueren deze periodiek. Aan het einde van elk schooljaar vindt een grondige evaluatie van het jaarplan plaats. De kwaliteitswerkgroepen voor taal, rekenen, kleuteronderwijs, pedagogisch klimaat, burgerschap en digitale geletterdheid evalueren hun huidige plannen en stellen nieuwe actieplannen op voor het komende schooljaar. Onze aanpak om de doelen te bereiken omvat: - Vertaling van het schoolplan naar een gedetailleerd jaarplan. - Vaststelling van het jaarplan door de Medezeggenschapsraad (MR). - Regelmatige evaluatie en actualisatie van het jaarplan. - Borging van de resultaten van het jaarplan in concrete afspraken.

Schoolplan downloaden

Download ons volledige Schoolplan

Optimale Start voor Jonge Kinderen op Het Lichtbaken

Toelichting van de school

Op basisschool Het Lichtbaken bereiden we jonge kinderen optimaal voor op hun schoolcarrière. Door onze nauwe samenwerking met de peuterleerplek, speciaal voor kinderen van 2,5 tot 4 jaar, creëren we een soepele overgang naar groep 1. Hier ontdekken peuters in een veilige en stimulerende omgeving, waarbij we aandacht hebben voor de individuele ontwikkeling en behoeften van elk kind. Wij zetten sterk in op de zelfstandigheid van jonge kinderen. Daarnaast leren ze spelenderwijs omgaan met leeftijdsgenootjes, samen te spelen en effectief samen te werken. Deze sociale vaardigheden zijn essentieel voor een succesvolle schoolstart. Onze intern begeleider onderhoudt structureel contact met de pedagogisch medewerkers van de peuterleerplek. Dit waarborgt een consistente aanpak en zorgt ervoor dat we ontwikkelingsvragen van individuele kinderen tijdig signaleren en ondersteunen. Voor een succesvolle start in groep 1, ook als uw kind niet de peuterleerplek heeft bezocht, hanteren we de volgende uitgangspunten: - Zindelijkheid (overdag voor plassen en poepen) - Wachten op de beurt - Durven hulp te vragen - Duidelijke mondelinge communicatie - Vermogen om zich kort te concentreren - Luisteren naar de leerkracht Mocht uw kind bij aanvang van het schooljaar nog niet aan alle punten voldoen, dan nemen wij hierover spoedig contact met u op om samen de mogelijkheden te bespreken.

Veelgestelde vragen

Welk extra aanbod is er voor jonge kinderen op Het Lichtbaken?

Basisschool Het Lichtbaken biedt een rijk en stimulerend programma voor jonge kinderen, gericht op een optimale voorbereiding op het basisonderwijs. Dit omvat specifieke activiteiten die aansluiten bij de belevingswereld van peuters en kleuters.

De school werkt samen met:

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) en peuteropvang

Met welke partners werkt Het Lichtbaken samen voor het jonge kind?

Wij geloven in de kracht van samenwerking en werken nauw samen met de Peuterleerplek Schuitje Varen van Jong Leren. Deze samenwerking zorgt voor een naadloze aansluiting tussen de peuteropvang en de start op onze basisschool, wat de ontwikkeling van uw kind ten goede komt.

De school werkt samen met:

Peuterleerplek Schuitje Varen van Jong Leren