De resultaten van Ds. W.E. den Hertogschool in Den Haag
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Ds. W.E. den Hertogschool, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Ds. W.E. den Hertogschool bij jullie?
Ontdek hoe goed Ds. W.E. den Hertogschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Beheersing van het Fundamentele Niveau op de Ds. W.E. den Hertogschool
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. De beoordeling hiervan vindt plaats in groep acht via de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een strikte norm: minimaal 85% van alle leerlingen dient dit basale niveau te halen, wat fungeert als de landelijke signaleringswaarde. Dit betekent dat we streven naar een solide basis voor alle 215 leerlingen van onze school, om zo een succesvolle overgang naar het voortgezet onderwijs te garanderen.
Grafiek
Grafiek laden...
Het Streefniveau op de Ds. W.E. den Hertogschool: Ambitieus Leren
Het streefniveau tilt de leerresultaten naar een hoger niveau dan het fundamentele. Ons doel is om een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen dit ambitieuze niveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie stelt voor elke school individuele streefcijfers vast, gebaseerd op de specifieke leerlingenpopulatie. Dit streefpercentage dient als de unieke signaleringswaarde voor het behalen van het streefniveau. Op de Ds. W.E. den Hertogschool zetten we ons in om deze doelstellingen te overtreffen, met een focus op de individuele ontwikkeling van elke leerling.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Ds. W.E. den Hertogschool?
Ontdek het zorgvuldige proces achter het schooladvies voor groep 8 leerlingen op de Ds. W.E. den Hertogschool. Wij hanteren een gestructureerd stappenplan om tot een passend advies te komen, waarbij we kijken naar meer dan alleen toetsresultaten. Vanaf groep 6 worden BOOM-toetsen en methodetoetsen meegenomen, aangevuld met werkhouding, motivatie en huiswerkgedrag. In het voorjaar van groep 7 vindt een pre-adviesgesprek plaats met uw kind. Hierin bespreken we het pre-BSA en de onderliggende factoren, zoals BOOM-toetsen vanaf groep 6, huiswerkgedrag en resultaten van methodegebonden toetsen. In groep 8 organiseren we een voorlichtingsavond over het voortgezet onderwijs en het opstellen van het basisschooladvies (BSA). Indien nodig plannen we gesprekken over leerwegondersteunend onderzoek, zoals de NIO-toets. De definitieve adviezen worden gegeven na de BOOM-toetsen in november en de doorstroomtoets Route 8 in februari, met een definitief advies in december en een mogelijke heroverweging na de doorstroomtoets. De aanmeldperiode voor middelbare scholen loopt van maart tot en met mei 2025, met een bericht over de toelating van uw kind via BOVO. Volg de aanmeldingsprocedure nauwkeurig voor een soepele overgang naar het voortgezet onderwijs.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkel Sterke Sociale Vaardigheden op de Ds. W.E. den Hertogschool
Op de Ds. W.E. den Hertogschool stimuleren we actief de sociale ontwikkeling van elk kind. We leren leerlingen essentiële vaardigheden voor succesvolle interacties, zoals effectief samenwerken, conflicten oplossen en zelfstandig handelen. Deze sociale competenties zijn cruciaal voor een positief en veilig schoolklimaat. Een sterke sociale basis draagt niet alleen bij aan betere leerprestaties, maar ook aan de vorming van betrokken en weerbare burgers. Wij geloven dat deze vaardigheden kinderen helpen om vol vertrouwen deel te nemen aan de maatschappij en een positieve bijdrage te leveren.
Effectief samenwerken
Elkaar met respect behandelen
Het bevorderen van zelfredzaamheid
Hoe bevordert de Ds. W.E. den Hertogschool sociale ontwikkeling aan het begin van het schooljaar?
We starten elk schooljaar met de 'Gouden Weken', een periode gericht op het smeden van een hechte klasseenheid. Samen met de leerlingen stellen we duidelijke gedragsregels op, met als doel een omgeving te creëren waarin iedereen zich veilig en gerespecteerd voelt om zichzelf te zijn. Dit legt de basis voor een positief en sociaal veilig groepsklimaat. Om de sociale veiligheid continu te monitoren, vullen leerlingen van groep 6 tot en met 8 jaarlijks een gespecialiseerde vragenlijst in.
Welke tools gebruikt onze school om sociale vooruitgang te meten?
De Ds. W.E. den Hertogschool hanteert specifieke registratiemethoden om de sociale opbrengsten van leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen. Dit stelt ons in staat om de voortgang te volgen en waar nodig extra ondersteuning te bieden.
- Sociaal Emotionele Vragenlijst
Welke methodiek voor sociaal-emotioneel leren wordt toegepast op onze school?
Onze school maakt gebruik van de gerenommeerde 'Vreedzame School' methode om sociaal-emotioneel leren te versterken. Deze aanpak biedt een gestructureerd curriculum dat kinderen helpt bij het ontwikkelen van belangrijke sociale en emotionele vaardigheden.
- Vreedzame school
Inspectierapport Ds. W.E. den Hertogschool: Inzicht in Onderwijskwaliteit
De Ds. W.E. den Hertogschool in Den Haag hecht veel waarde aan transparantie en kwaliteit. De onderwijsinspectie speelt een cruciale rol in het waarborgen van een hoog niveau van educatie voor alle leerlingen. Op deze pagina vindt u een overzicht van de bevindingen en rapportages van de onderwijsinspectie, zodat u een compleet beeld krijgt van onze schoolprestaties en ontwikkelingen. Ontdek hoe wij streven naar excellentie in het basisonderwijs, met aandacht voor zowel academische resultaten als de persoonlijke ontwikkeling van elk kind.