Het team van L.W. Beekmanschool in Den Bosch

Van der Does de Willeboissingel 14

5211 Den Bosch

0738225450 info@lwbeekmanschool.nl www.lwbeekmanschool.nl

Zie hier hoe het team van L.W. Beekmanschool is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team vanL.W. Beekmanschool. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past L.W. Beekmanschool bij jullie?

Ontdek hoe goed L.W. Beekmanschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij L.W. Beekmanschool zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 71.4% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 81.5% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (71.4%)

Man (28.6%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (81.5%)

Man (18.5%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij L.W. Beekmanschool. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (10%)

25-35 jaar (16.7%)

35-45 jaar (23.3%)

45-55 jaar (23.3%)

55-65 jaar (20%)

≥65 jaar (6.7%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (7.1%)

25-35 jaar (24.6%)

35-45 jaar (25.8%)

45-55 jaar (21.3%)

55-65 jaar (19%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij L.W. Beekmanschool werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (85.7%)

Direct ondersteunend personeel (10.7%)

Indirect ondersteunend personeel (0%)

Management (3.6%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor L.W. Beekmanschool gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Engelse taal

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervangingsbeleid L.W. Beekmanschool: Zekerheid voor Leerlingen

Bij onverwachte afwezigheid van een leerkracht zetten wij ons maximaal in om de continuïteit van het onderwijs te waarborgen op de L.W. Beekmanschool. We werken prioritair met een team van vaste, betrouwbare vervangers die bekend zijn met onze schoolcultuur en onderwijsaanpak. Onze vervangingspool bestaat uit ervaren interne leerkrachten, veelbelovende stagiaires van onze eigen instelling, en deskundige gepensioneerde onderwijzers die verbonden zijn aan onze school. Daarnaast maken we gebruik van de professionele vervangerspool van ATO, wat ons flexibiliteit biedt in diverse situaties. De selectie van de meest geschikte vervanger gebeurt altijd met zorg, rekening houdend met de specifieke groep en de onderwijsbehoeften. In uitzonderlijke gevallen, waarbij het ondanks alle inspanningen niet lukt om tijdig een geschikte vervanging te vinden, kunnen wij u vragen uw kind(eren) tijdelijk thuis op te vangen. Wij communiceren dergelijke situaties met de grootst mogelijke spoed en transparantie, zodat u direct op de hoogte bent. Uw begrip en medewerking zijn hierbij van essentieel belang voor het welzijn van onze leerlingen.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op de L.W. Beekmanschool: Specialisten voor Elk Kind

Taal en Rekenen: Extra Begeleiding op Maat

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider voor optimale leerontwikkeling

Rekenspecialist voor rekenvaardigheid

Remedial Teacher voor gerichte bijles

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid voor uitdaging

Taalspecialist voor lees- en schrijfvaardigheid

Gedragsspecialist voor sociaal gedrag

Toelichting van de school:

Onze toegewijde specialisten werken intensief samen om leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, op maat te helpen. Deze deskundigen zorgen voor een veilige en stimulerende leeromgeving waarin elk kind zijn of haar potentieel kan bereiken. Ze bieden gerichte hulp bij taal en rekenen, en begeleiden ook leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Vertrouw op ons team van professionals voor de beste ontwikkeling van uw kind.

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Weerbaarheidstraining met WIsH

Beschikbare specialisten:

WIsH Specialisten voor weerbaarheidstraining

Toelichting van de school:

Twee van onze ervaren leerkrachten zijn gecertificeerd om de training 'Weerbaarheid in 's-Hertogenbosch' (WIsH) te verzorgen voor groepen 6. Deze training, in samenwerking met de organisatie WIsH, versterkt het zelfvertrouwen en de sociale vaardigheden van onze leerlingen. We hechten veel waarde aan een positieve sociaal-emotionele ontwikkeling. Ontdek hoe wij uw kind helpen veerkrachtiger te worden.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Specialistische Begeleiding

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist voor optimale focus

Toelichting van de school:

Op de L.W. Beekmanschool investeren we in de ontwikkeling van onze leerkrachten. Twee van hen volgen momenteel de opleiding tot Gedragsspecialist. Deze specialisten bieden gerichte ondersteuning bij gedragsuitdagingen, verbeteren de werkhouding en optimaliseren de taakaanpak van leerlingen. Ze creëren een omgeving waarin iedereen succesvol kan leren. Wij zorgen voor een positief leerklimaat voor alle leerlingen.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Gym en Fysiotherapie

Beschikbare specialisten:

Vakdocenten Gymnastiek voor sportieve ontwikkeling

Toelichting van de school:

Onze school beschikt over twee gespecialiseerde vakdocenten gymnastiek die zorgen voor een uitdagend en leerzaam bewegingsonderwijs. Daarnaast werken we nauw samen met een externe fysiotherapeut. Bij zorgen omtrent de lichamelijke ontwikkeling van uw kind, kunnen wij deze specialist inschakelen voor advies en ondersteuning. Wij stimuleren een gezonde levensstijl en fysieke ontwikkeling.

Medische Handelingen en Persoonlijke Verzorging: Geen Gespecialiseerde Zorg

Toelichting van de school:

Op de L.W. Beekmanschool hebben wij momenteel geen specialisten in dienst die zich primair richten op medische handelingen of gespecialiseerde persoonlijke verzorging. Onze focus ligt op onderwijs en de algemene ontwikkeling van de leerlingen. Voor specifieke medische zorg verwijzen wij ouders naar de daarvoor aangewezen instanties en professionals. Wij bieden een veilige en zorgzame omgeving binnen onze onderwijskundige expertise.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Speellokaal

Gymlokaal

Ruimte voor RT/ + activiteiten

Speelpleinen (2)

Teamkamer

Schoolkeuken

Optimale Leerlingontwikkeling: Extra Ondersteuning op de L.W. Beekmanschool

Onze Aanpak voor Individuele Begeleiding

Bij de L.W. Beekmanschool volgen we de ontwikkeling van elke leerling nauwgezet en met grote zorg. Dit borgen we door middel van gerichte observaties en gestandaardiseerde toetsen. Om een helder beeld te krijgen van de voortgang van onze leerlingen, toetsen we tweemaal per jaar met de Cito-toetsen. De resultaten van deze belangrijke metingen worden duidelijk vermeld op het rapport van uw kind. Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling, met name in de groepen 3 tot en met 8, maken we gebruik van het observatie-instrument ZIEN. Voor de jongste leerlingen in groep 1 en 2 zetten we HOREB in. Deze gedetailleerde inzichten vormen de kern van ons effectieve leerlingvolgsysteem. In ons schoolondersteuningsprofiel schetsen we gedetailleerd hoe we leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften begeleiden. Dit omvat ook de communicatie met ouders en externe partners. Kinderen die extra hulp nodig hebben, bijvoorbeeld vanwege een lichamelijke of verstandelijke beperking, een chronische ziekte, gedragsproblemen of leerstoornissen, ontvangen bij ons de aandacht die ze verdienen. Wanneer de ontwikkeling van een kind anders verloopt dan verwacht, bieden wij binnen onze capaciteiten gerichte hulp. Deze leerlingen hebben behoefte aan extra aandacht, zowel voor korte als langere periodes. Het vroegtijdig signaleren en proactief aanpakken van deze uitdagingen is een kerntaak van onze school. De specifieke ondersteuning wordt altijd uitgebreid met u als ouder besproken, zodat u volledig op de hoogte bent van de begeleiding van uw kind. Indien de geboden hulp niet het gewenste resultaat oplevert, kunnen we externe specialisten inschakelen, altijd in nauw overleg en met uw expliciete toestemming. Onze school beschikt over een divers team van gekwalificeerde personeelsleden met aanvullende expertise door specifieke scholing en diploma's. Denk hierbij aan een ervaren remedial teacher, een toegewijde schoolcoach, gecertificeerde Wish trainers, gespecialiseerde vakleerkrachten voor gym en muziek, en onderzoekspecialisten. Veel van deze specialisten fungeren ook als coördinator voor onze leerteams, met focus op vakgebieden als Engels, taalonderwijs (inclusief lezen), rekenen, techniek en ICT. Daarnaast verrijken we ons team met studenten van de Pabo Fontys en het KW1C. Toekomstige Ontwikkelingen in Extra Ondersteuning: We hebben geïnvesteerd in de verdere opleiding van twee gedragsspecialisten. In het schooljaar 2022-2023 zullen zij, samen met andere leerkrachten, hun uitgebreide kennis inzetten om collega's te ondersteunen. Dit helpt ons om leerlingen met gedragsgerelateerde ondersteuningsvragen nog beter te begeleiden. We zetten de succesvolle aanpak van co-teaching en High Dosage Tutoring voort, met name voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben bij taal en rekenen. Deze methoden werden vorig jaar effectief ingezet dankzij de financiering van het Nationaal Programma Onderwijs. De omvang van deze inzet is afhankelijk van de beschikbaarheid van aanvullende personeelskracht.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan voor Excellente Resultaten

Wat zijn de kernambities van ons schoolplan?

Ons schooljaarplan 2022-2023 is een dynamische voortzetting van onze meerjarenplanning 2019-2023. Gezien recente ontwikkelingen, zoals lockdowns, hebben we onze doelen aangepast. Dit jaar focussen we op twee cruciale verbeterpunten, voortgekomen uit een teamvoorstel en met volledige commitment van ons team en management. Ten eerste versterken we ons rekenonderwijs. Hoewel veel leerlingen de fundamentele 1F-doelen behalen, streven we ernaar dat een significant deel de hogere 1S-streefdoelen bereikt. Deze niveaus, gedefinieerd als referentieniveaus, geven de beheersing van leerdoelen aan. Onze rekenspecialist werkt samen met het Leerteam Rekenen, externe experts en het team aan gerichte verbeteringen. Ten tweede optimaliseren we onze gedragsaanpak. We verduidelijken onze verwachtingen voor kinderen, ouders en leerkrachten, en specificeren de communicatie bij uitdagingen. Dit bevordert een positief pedagogisch klimaat en zorgt voor voorspelbare interacties, wat essentieel is voor effectief burgerschapsonderwijs. Naast deze hoofddoelen implementeren de Leerteams ook kleinere verbeteringen: 3. Verbetering van Uitdagend Onderwijs: We ontwikkelen een nieuwe opzet voor de Plusklas, introduceren een screeningsinstrument voor leerbehoeften bij uitdagende leerlingen, en breiden de 'Leren door Onderzoek'-methodiek uit om leerkrachten meer mogelijkheden te bieden voor differentiatie in de klas. 4. Optimalisatie Onderwijs aan het Jonge Kind: Via training in Ontwikkelingsgericht Onderwijs bieden we een beredeneerd aanbod dat aansluit bij de leefwereld van jonge kinderen. We verbeteren de samenwerking tussen groepen en de monitoring van individuele ontwikkeling. 5. Extra Ondersteuning Kernvakken: We zetten extra ondersteuners in voor leerlingen die extra hulp nodig hebben bij Rekenen, Lezen en Taal. High Dosage Tutoring, een intensieve begeleiding in kleine groepjes door onze Remedial Teacher, richt zich op zowel cognitieve vaardigheden als sociaal-emotionele ontwikkeling.

Hoe monitort en realiseert de L.W. Beekmanschool haar kwaliteitsdoelen?

Op de L.W. Beekmanschool hanteren we een cyclische aanpak voor continue kwaliteitsverbetering, gebaseerd op de Plan-Do-Study-Act (PDSA) cyclus. We stellen heldere doelen (Plan), voeren verbeteringen uit (Do), evalueren de resultaten (Study) en borgen de nieuwe werkwijzen (Act). Ons proces 'werken aan schoolverbetering op een onderzoeksmatige manier' wordt geïnitieerd door Leerteams van deskundige leerkrachten. Deze teams baseren hun voorstellen op onderzoek en bewezen kennis, waardoor het eigenaarschap en de expertise binnen de school optimaal benut worden. Het jaarplan en specifieke opdrachtkaarten sturen de activiteiten van de Leerteams. De borging van verbeteringen gebeurt door het vastleggen van de nieuwe aanpak in kwaliteitskaarten, het aanbieden van bijscholing aan leerkrachten en het inzetten van expert-leerkrachten als coaches. Het jaarplan wordt tweemaal per jaar, in januari/februari en juni/juli, geëvalueerd door de Leerteams en het managementteam. Deze evaluaties worden gedeeld met het gehele team en de Medezeggenschapsraad (MR). In juni vindt er een formeel Kwaliteitsgesprek plaats met het College van Bestuur van ATO, waarbij de effectiviteit van onze kwaliteitsverbeteringscyclus centraal staat.

Schoolplan downloaden

DOWNLOAD ONS SCHOOLPLAN VOOR GEDETAILLEERDE INFORMATIE

Optimale Start: Voor- en Vroegschoolse Educatie op de L.W. Beekmanschool

Toelichting van de school

De L.W. Beekmanschool biedt een naadloze overgang van kinderopvang naar basisonderwijs. We werken nauw samen met de 3+ groep en het kinderdagverblijf van Kanteel Kinderopvang, die gevestigd is in ons schoolgebouw. Dit partnerschap zorgt voor een gedeeld ontwikkelingsvolgsysteem, Horeb, dat de voortgang van elk jong kind nauwkeurig monitort. Door deze afstemming sluit het aanbod voor 3-jarigen perfect aan bij onze kleutergroepen, wat een soepele en veilige start op de basisschool garandeert. Onze kleuterklassen, groepen 1 en 2, bieden een stimulerende leeromgeving. Jaarlijks hebben we ruimte voor vier kleutergroepen, waarbij leerkrachten flexibel worden ingezet. Kinderen van deze groepen verblijven in een gecombineerde setting, wat samenwerking en peer-learning bevordert. Thematisch Onderwijs en Ontwikkeling: In overleg met Kanteel Kinderopvang kiezen we boeiende thema's die aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Activiteiten worden afgestemd op de ontwikkelingsgebieden binnen ons Horeb-systeem, zoals spel, constructie, taal, rekenen en creativiteit. We creëren een gezamenlijke start voor elk thema, waarna de ontwikkeling organisch verder mag gaan op basis van de input van de kinderen. Stimulerende Speelhoeken en Leren: De klaslokalen zijn ingericht met diverse ontwikkelhoeken zoals een huishoek, themahoek, bouwhoek, taal-/lees- en rekenhoek, en een creatieve hoek. Deze hoeken worden regelmatig vernieuwd en aangevuld met themaspecifieke materialen om de betrokkenheid te vergroten. We volgen de SLO-doelen voor groep 1-2 om de ontwikkeling van uw kind te ondersteunen. Dagstructuur en Zelfstandigheid: Een duidelijke dagstructuur, visueel gemaakt met pictogrammen op een whiteboard, biedt rust en overzicht. Kinderen zien de volgorde van activiteiten, inclusief kring, werkles, gym, muziek en Engels, wat de zelfredzaamheid stimuleert. We besteden ook aandacht aan seizoenen en maken samen weekkalenders met bijzondere gebeurtenissen. Tijdens de werkles kunnen kinderen zelfstandig taken kiezen of krijgen ze opdrachten toegewezen, vaak in kleine groepjes om samenwerking te bevorderen. Indien nodig, werkt de leerkracht met een klein groepje of individueel, ondersteund door een time-timer om de werktijd te markeren. Dit stelt andere kinderen in staat om zelfstandig aan de slag te gaan. Ondersteuning en Welzijn: Onze kleuterklassen worden regelmatig versterkt door onderwijsassistenten of stagiaires. Bewegen en vrij spel zijn essentieel voor de motorische en sociale ontwikkeling. We maken gebruik van ons kleuterplein bij goed weer en bieden gymlessen aan onder begeleiding van een vakleerkracht gym. De GGD volgt de lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen. Bij zes jaar worden lengte, gewicht, zicht en gehoor gemeten, waarbij ook informatie over de gezondheid van het kind wordt verzameld. Dit wordt beoordeeld door een jeugdverpleegkundige, die eventueel een gezondheidsonderzoek uitvoert, waarover ouders schriftelijk worden geïnformeerd. Ook op elfjarige leeftijd vindt er een gezondheidsonderzoek plaats.

Veelgestelde vragen

Biedt de L.W. Beekmanschool extra programma's voor jonge kinderen?

Ja, de L.W. Beekmanschool biedt een rijk aanvullend programma speciaal ontworpen voor de ontwikkeling van jonge kinderen, met een focus op een soepele overgang naar het basisonderwijs.

De school werkt samen met:

Ontwikkelingsgerichte kinderopvang

Voor- en vroegschoolse educatie

Met welke kinderopvangpartnerschappen werkt de school samen voor het jonge kind?

De L.W. Beekmanschool werkt nauw samen met Kanteel Kinderopvang, die gehuisvest is in ons gebouw, om een consistente en stimulerende leerervaring te garanderen voor de jongste leerlingen.

De school werkt samen met:

Kanteel Kinderopvang Den Bosch