Het team van ATO-kindcentrum Caleidoscoop in Den Bosch

ATO-kindcentrum Caleidoscoop is een trotse partner binnen Samenwerkingsverband (SWV) de Meierij. Wij geloven in een gezamenlijke aanpak om inclusief onderwijs voor elk kind mogelijk te maken. Onze kernwaarden binnen 'De Meierij: samen sterk voor meer inclusie!' zijn: samenwerking, kracht, vooruitgang en inclusiviteit. We bundelen onze krachten om ambitieuze doelen te bereiken en bouwen voort op reeds geleverde inspanningen. Ontdek hoe de Meierij ondersteuning organiseert: Wie doet wat en hoe werkt het samenwerkingsverband? Elke school, inclusief Caleidoscoop, biedt hoogwaardige basisondersteuning. Dankzij de financiële bijdrage per leerling van het samenwerkingsverband kunnen wij deze zorg garanderen. Bij specifieke vragen of behoefte aan expertise, staat het ondersteuningsteam van de Meierij in onze regio klaar voor consultatie en advies. Wanneer een leerling extra ondersteuning nodig heeft die verder gaat dan de school zelf kan bieden, schakelen wij het ondersteuningsteam in. Onze onderwijsondersteuners en gedragsexperts werken nauw samen met het team om de benodigde hulp op maat te organiseren voor het kind, de leerkracht en de school. Toekenning van een arrangement binnen de Meierij betekent dat de kosten gedekt worden, met een flexibele en gepersonaliseerde invulling. Binnen SWV PO de Meierij bieden we ook groepsarrangementen voor kinderen met vergelijkbare uitdagingen, zoals gedrags- of leerproblemen. Deze gespecialiseerde aanpak helpt kinderen om met de juiste handvatten succesvol te blijven op hun eigen school. Het samenwerkingsverband financiert deze arrangementen, die worden uitgevoerd door reguliere basisscholen, dicht bij huis. Voor leerlingen waar speciaal onderwijs passender is, voor een bepaalde periode, vragen wij in overleg met ouders een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) aan bij het samenwerkingsverband. Een team van deskundigen beoordeelt de aanvraag. Bij een positief advies volgt de toekenning van de TLV, met verschillende bekostigingscategorieën (laag, midden, hoog) afhankelijk van de specifieke onderwijsbehoeften van de leerling. Wij werken actief samen met scholen in de wijk Maaspoort/Empel, vanuit de gedeelde visie om alle kinderen zo dicht mogelijk bij huis passend onderwijs te bieden. Deze wijkgerichte aanpak versterkt onze gezamenlijke inspanningen. Grenzen van Zorg en Verantwoorde Ondersteuning: Wij streven naar een verantwoorde zorg voor al onze leerlingen. Er kunnen echter situaties ontstaan waarin de grenzen van zorg bereikt worden. Dit kan zich manifesteren door ernstige gedragsproblemen die de rust en veiligheid in de groep verstoren, inclusief wegloopgedrag, waardoor kwalitatief goed onderwijs voor iedereen bemoeilijkt wordt. Soms is tijdelijke plaatsing buiten de klas noodzakelijk, altijd volgens het vierogenprincipe. Een andere grens kan bereikt worden wanneer de benodigde verzorging of behandeling van een leerling het onderwijs significant belemmert, of wanneer de intensieve begeleiding van een leerling ten koste gaat van de aandacht voor andere leerlingen. Ook een beperkte opnamecapaciteit voor zorgleerlingen of een onwerkbare samenwerking met ouders kan ertoe leiden dat de grenzen van zorg worden bereikt. Indien een leerling lijdensdruk ervaart, bijvoorbeeld door een uitzonderingspositie, weinig sociale contacten, stagnatie in de cognitieve ontwikkeling of schoolweigering, is dit een indicatie dat de grenzen van zorg bereikt zijn. In deze gevallen zoeken we in overleg met ouders en de leerplichtambtenaar naar passende oplossingen, mogelijk op een andere locatie. De ontwikkeling en het welzijn van onze leerlingen hebben hierbij altijd de hoogste prioriteit. Toekomstvisie: Versterking van Ondersteuning voor Meer- en Hoogbegaafdheid: Voor de toekomst willen wij onze expertise op het gebied van meer- en hoogbegaafdheid verder uitbreiden. Dit omvat het ontwikkelen van beleid dat aansluit bij actuele inzichten en het versterken van ons aanbod binnen de groepen, zodat ook deze leerlingen optimaal worden ondersteund.