De resultaten van ATO-kindcentrum Caleidoscoop in Den Bosch
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van ATO-kindcentrum Caleidoscoop, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past ATO-kindcentrum Caleidoscoop bij jullie?
Ontdek hoe goed ATO-kindcentrum Caleidoscoop bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen op ATO-kindcentrum Caleidoscoop
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze vaardigheden worden getoetst in groep 8 middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit percentage geldt uniform voor alle basisscholen in Nederland, inclusief ATO-kindcentrum Caleidoscoop.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten voor Leerlingen van ATO-kindcentrum Caleidoscoop
Het streefniveau ligt hoger dan het fundamenteel niveau, met als doel dat een zo groot mogelijk deel van de leerlingen aan het einde van groep 8 dit niveau bereikt. De onderwijsinspectie stelt voor elke school, rekening houdend met de specifieke leerlingpopulatie, een individuele signaleringswaarde vast. Deze unieke signaleringswaarde geeft aan welk percentage leerlingen het streefniveau zou moeten behalen. Voor ATO-kindcentrum Caleidoscoop is dit specifieke percentage vastgesteld om de schoolprestaties te beoordelen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van ATO-kindcentrum Caleidoscoop?
Bij ATO-kindcentrum Caleidoscoop volgen we een gestructureerd proces om het schooladvies voor elke leerling zorgvuldig te bepalen. Dit traject begint met een 'kijkrichting' aan het einde van groep 6, gevolgd door een voorlopig advies in groep 7. De definitieve adviezen worden mede gebaseerd op de resultaten van de doorstroomtoets in februari en interne besprekingen. Het advies wordt samengesteld op basis van diverse factoren, waaronder de resultaten uit 'Leerling in Beeld', methodetoetsen, de leerling's groeicurve en observaties van werkhouding, zelfvertrouwen en werktempo. Dit zorgt voor een holistisch beeld van de ontwikkeling van de leerling. Ouders worden actief betrokken bij dit proces. Er zijn gesprekken aan het einde van groep 7 en in januari van groep 8 om het voorlopige advies en het Ldos-dossier te bespreken. Na de doorstroomtoets wordt het advies heroverwogen indien nodig, waarna ouders akkoord geven voor het definitieve advies. Dit alles gebeurt in nauwe samenwerking tussen leerkrachten, de intern begeleider en de teamleider.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling bij ATO-Kindcentrum Caleidoscoop: Groei en Respect
Bij ATO-Kindcentrum Caleidoscoop bloeien onze leerlingen op in een omgeving waar leren plezierig is en nieuwsgierigheid centraal staat. We stimuleren zelfstandigheid en een actieve leeshouding, waardoor kinderen zowel cognitief als sociaal-emotioneel groeien. Door respectvolle interactie met elkaar en de omgeving, creëren we een rijke leerervaring. Een veilig en warm schoolklimaat is essentieel voor thuisgevoel. Daarom hanteren we duidelijke gedragsregels en leren we kinderen hun grenzen aan te geven, wat wederzijds respect bevordert. We bieden zorg op maat voor elk kind, met aandacht voor individuele behoeften. Om de sociaal-emotionele ontwikkeling te structureren, maken we gebruik van de effectieve methode Kwink. Ons doel is om leerlingen van Caleidoscoop te vormen tot betrokken, weerbare en veerkrachtige wereldburgers. Ze leren bij te dragen aan een duurzame en leefbare wereld, waarbij ze samenwerken vanuit hun eigen waarden en normen in onze diverse en democratische samenleving.
Samenwerken: Krachtig leren door gezamenlijke inspanningen en wederzijds respect.
Eigenaarschap: Kinderen nemen verantwoordelijkheid voor hun leerproces en ontwikkeling.
Wereldburgerschap: Ontwikkelen tot betrokken individuen met oog voor een duurzame en diverse toekomst.
Hoe bevordert ATO-Kindcentrum Caleidoscoop de sociale ontwikkeling van leerlingen?
ATO-Kindcentrum Caleidoscoop stimuleert sociale ontwikkeling door een veilige leeromgeving te bieden waarin kinderen leren samenwerken, respect tonen en hun emoties uiten. Met de Kwink-methode werken we aan weerbaarheid en veerkracht, zodat leerlingen zich ontwikkelen tot betrokken wereldburgers die een positieve bijdrage leveren aan de maatschappij.
Welke methoden gebruikt Caleidoscoop om sociale vooruitgang te meten?
Om de sociale opbrengsten te monitoren, hanteert deze school de volgende registratiemethoden:
- Leerlingvragenlijst 'Leerling in Beeld'
- Leerkrachtvragenlijst 'Leerling in Beeld'
Met welke sociaal-emotionele leermethode werkt deze school?
Deze school zet de volgende methode in voor sociaal-emotioneel leren:
- KWINK
Onderwijsinspectie Resultaten: ATO-kindcentrum Caleidoscoop Onder de Loep
Ontdek de bevindingen van de Onderwijsinspectie over ATO-kindcentrum Caleidoscoop. Wij zetten ons dagelijks in voor kwalitatief hoogstaand basisonderwijs in Den Bosch, met aandacht voor elke leerling. Op deze pagina vindt u alle relevante informatie en links naar officiële rapporten. Dit geeft u een helder beeld van onze onderwijskwaliteit, pedagogische aanpak en de veilige leeromgeving die wij bieden aan onze 327 leerlingen. Vertrouwen in ons onderwijs is essentieel. Daarom delen we openlijk de resultaten van de inspectie, zodat u kunt zien hoe ATO-kindcentrum Caleidoscoop presteert en welke stappen wij zetten voor continue verbetering.