De resultaten van Ollie B Bommel in Den Bommel
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Ollie B Bommel, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Ollie B Bommel bij jullie?
Ontdek hoe goed Ollie B Bommel bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past.Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Succes
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt gemeten in groep acht met een doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Deze norm geldt uniform voor alle basisscholen in Nederland en dient als belangrijke indicator voor de onderwijskwaliteit.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Ontwikkeling
Het streefniveau ligt hoger dan het fundamentele niveau en daagt leerlingen uit om hun potentieel volledig te benutten. Het is ons doel dat zoveel mogelijk leerlingen aan het einde van groep acht dit ambitieuze niveau bereiken. De onderwijsinspectie bepaalt per school een specifieke signaleringswaarde voor het streefniveau, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Dit percentage weerspiegelt de verwachte prestaties en vormt een maatstaf voor de schoolontwikkeling.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Ollie B Bommel?
De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is een belangrijke stap. Bij Basisschool Ollie B Bommel begeleiden we leerlingen en ouders zorgvuldig bij dit proces. We maken gebruik van een leerlingvolgsysteem met diverse toetsen om een goed beeld te krijgen van de capaciteiten en voortgang van elk kind. In groep 7 nemen we de Nederlandse Intelligentietoets Onderwijs (NIO) af. Deze capaciteitentest geeft inzicht in de potentie van uw kind en vult onze observaties aan. Samen met de resultaten van de NIO-toets en onze dagelijkse observaties beoordelen we de werk- en leerhouding, concentratie, leervoorkeuren, zelfstandigheid, planningsvaardigheden en doorzettingsvermogen. In het najaar van groep 8 organiseren we bezoeken aan scholen voor voortgezet onderwijs. Ouders en leerlingen worden aangemoedigd om open dagen en informatieavonden te bezoeken om een weloverwogen keuze te maken. In januari ontvangen de leerlingen en ouders het definitieve schooladvies na de doorstroomtoets. Bij een hoger toetsadvies dan het voorlopige schooladvies, evalueert de school het advies opnieuw in overleg met ouders en leerling. Het definitieve schooladvies wordt in maart verstrekt. Indien het toetsadvies lager uitvalt dan het schooladvies, passen we het advies niet aan. Leerlingen krijgen dan in het voortgezet onderwijs de kans om te bewijzen dat ze het geadviseerde niveau aankunnen. We stellen een onderwijskundig rapport op met de resultaten en onderwijsbehoeften van het kind, wat we delen met de ouders. De plaatsing in de juiste brugklas wordt bepaald door de school voor voortgezet onderwijs, met een niveau dat minimaal overeenkomt met het basisschooladvies. Jaarlijks evalueren we de effectiviteit van onze schooladviezen door contact te onderhouden met het voortgezet onderwijs. Deze feedback helpt ons om onze advisering continu te verbeteren en te zorgen dat onze leerlingen succesvol doorstromen naar het vervolgonderwijs.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkelen van Sociale Vaardigheden op Basisschool Ollie B Bommel
Op Basisschool Ollie B Bommel geloven we dat een sterke sociale ontwikkeling essentieel is voor een succesvolle schoolcarrière. Een positief pedagogisch klimaat, waarin elk kind zich veilig en gewaardeerd voelt, vormt de basis voor effectief leren. Wij stimuleren samenwerking en wederzijds leren, zodat kinderen niet alleen hun eigen talenten ontdekken, maar ook die van hun klasgenoten waarderen en respecteren. Onze aanpak is geworteld in de preventiepiramide van DeClerck, een model dat focust op proactief handelen om het welbevinden van leerlingen te bevorderen. Dit model omvat vier preventieve niveaus en een ondersteunend netwerk (niveau 0) dat de schoolomgeving verrijkt met maatschappelijke context. Niveau 1 richt zich op het verbeteren van het algemene schoolklimaat. Niveau 2 omvat brede preventieve maatregelen die de veerkracht van kinderen, ouders en leerkrachten versterken. Specifieke interventies voor welomschreven uitdagingen vallen onder niveau 3, terwijl niveau 4 zich richt op het oplossen van bestaande problemen. Binnen ons streven naar een veilige leeromgeving, is Sociaal Emotioneel Leren (SEL) een kernonderdeel. Vanaf groep 1 maken we gebruik van de methode KWINK om kinderen te leren gevoelens bij zichzelf en anderen te herkennen en hier constructief op te reageren. Grote emotiekaarten helpen de jongste kinderen hierbij, terwijl oudere kinderen wekelijks een KWINK-les volgen. Elke week staat een 'KWINK kind' in het zonnetje, ontvangt complimenten over zijn of haar kwaliteiten en gedrag. Vanaf groep 3 starten we het schooljaar met de 'Gouden Weken' om sociale vaardigheden actief te oefenen en te integreren in alle leeractiviteiten. Deze vaardigheden worden continu benoemd, toegepast en geëvalueerd, zowel tijdens het samenwerken als in het leerproces zelf.
Samenwerken en elkaar versterken
Respectvol omgaan met elkaar
Gedeelde verantwoordelijkheid in de klas
Hoe volgt Basisschool Ollie B Bommel de sociale ontwikkeling van leerlingen?
De sociale vooruitgang van elke leerling wordt tweemaal per jaar geëvalueerd aan de hand van een vastgestelde leerlijn. Deze ontwikkeling wordt gerapporteerd ten opzichte van de leerling zelf en de leerlijn. Jaarlijks vullen leerlingen vanaf groep 6 een Veiligheidsmonitor in, aangevuld met een leerlingvragenlijst. Voor de groepen 1 en 2 monitoren we de sociaal-emotionele ontwikkeling via het BOSOS-systeem.
Welke registratiemethoden hanteert de school voor sociale resultaten?
Basisschool Ollie B Bommel gebruikt de volgende registratievormen om sociale opbrengsten nauwkeurig in kaart te brengen:
- Individueel Educatief Profiel (IEP)
Met welke methoden voor sociaal-emotioneel leren werkt de school?
Onze school maakt gebruik van de volgende methoden voor sociaal-emotioneel leren om leerlingen te ondersteunen:
- KWINK
Onderwijsinspectie Resultaten: Beoordeling Basisschool Ollie B. Bommel
Basisschool Ollie B. Bommel heeft op 13 januari 2020 een inspectiebezoek ontvangen van de Onderwijsinspectie. Het inspectierapport bevestigt de positieve ontwikkeling en kwaliteit van ons onderwijs. De school is beoordeeld met een "voldoende", wat aantoont dat wij een veilige en stimulerende leeromgeving bieden aan alle leerlingen. Lees het volledige inspectierapport voor gedetailleerde inzichten in onze prestaties en toekomstplannen. Wij streven continu naar verbetering en excellentie in het basisonderwijs.