Het team van IKC de Steltloper in De Wilp

IKC de Steltloper hanteert een bewezen aanpak om elke leerling de aandacht en begeleiding te bieden die nodig is. Binnen onze leerstofjaarklassensystemen, van groep 1 tot en met 8, werken we met kinderen van vergelijkbare leeftijden samen. Onze kernfilosofie is handelingsgericht werken (HGW), wat betekent dat we de onderwijsbehoeften van elk kind nauwkeurig afstemmen. Hierdoor kunnen we optimaal inspelen op individuele verschillen en talenten. We streven ernaar elk kind op een passende manier te begeleiden, waarbij we de onderlinge verschillen tussen leerlingen erkennen en omarmen. Zelfstandig werken en instructie in kleine groepen zijn essentieel, zeker in onze combinatiegroepen. Een doordachte klassenorganisatie is hierbij de sleutel tot succes. Met behulp van duidelijke planningsoverzichten, dag- en weekplanningen en taakbrieven, krijgen leerlingen de structuur om gedurende een deel van de dag zelfstandig aan hun ontwikkeling te werken. Soms hebben leerlingen onderwijsbehoeften die afwijken van het gemiddelde binnen de groep. Na zorgvuldig overleg met externe specialisten en de ouders, kunnen we via een individuele leerlijn of groepsdoorbrekend werken passend onderwijs bieden. Dit gebeurt enkel in uitzonderlijke situheden, omdat onze flexibele organisatievorm hierbij een uitdaging kan zijn. Essentieel is dat het kind grotendeels zelfstandig en taakgericht kan werken. Het maximum dat de school kan bieden binnen een klas is één leerling met een ontwikkelingsperspectief op specifieke vakken. Wanneer een leerling intensieve ondersteuning ontvangt vanuit het extra budget voor passend onderwijs, is een Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) verplicht. Ook voor leerlingen die binnen de basisondersteuning vallen, is een OPP wenselijk en kan dit bijdragen aan een gestructureerde aanpak. Bij een individuele leerlijn wordt altijd een OPP opgesteld. Deze plannen vallen binnen de door de school gestelde maxima. We faciliteren dit door onze organisatie zo in te richten dat dit mogelijk is. Voor leerlingen die (meer)begaafd zijn, bieden we uitdagende leerstof, ook wel 'plustaak' genoemd. Dit kan verrijkingsmateriaal uit de reguliere methodes zijn, of specifieke materialen ontwikkeld voor hoogbegaafde leerlingen. Geselecteerde (meer)begaafde leerlingen kunnen deelnemen aan de bovenschoolse plusklas 'Skills²', een gezamenlijk initiatief binnen St. Quadraten. Mocht er een tweede leerling in een klas een OPP nodig hebben, dan beoordelen we de situatie zorgvuldig en bespreken we in het team of we deze leerling nog de benodigde begeleiding kunnen bieden.