Basisschool De Balein in De Rijp

Het team van De Balein in De Rijp

Current section: team
Jan Ploegerlaan 1 A
1483 De Rijp

Zie hier hoe het team van De Balein is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team van De Balein. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past De Balein bij jullie?

Ontdek hoe goed De Balein bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij De Balein zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 84.6% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.3% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school
Vrouw (84.6%)
Man (15.4%)
Vergelijkbare scholen
Vrouw (83.3%)
Man (16.7%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij De Balein. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school
Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school
<25 jaar (0%)
25-35 jaar (21.4%)
35-45 jaar (14.3%)
45-55 jaar (14.3%)
55-65 jaar (42.9%)
&ge;65 jaar (7.1%)
Vergelijkbare scholen
<25 jaar (8.6%)
25-35 jaar (23.3%)
35-45 jaar (26.7%)
45-55 jaar (20%)
55-65 jaar (18.9%)
&ge;65 jaar (2.4%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij De Balein werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school
Onderwijzend personeel (92.3%)
Indirect ondersteunend personeel (0%)
Management (7.7%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor De Balein gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Muziek

Ziektevervanging Leerkrachten Basisschool De Balein: Onze Aanpak

Het waarborgen van onderwijscontinuïteit is cruciaal voor de ontwikkeling van uw kind. Basisschool De Balein, onderdeel van Stichting Blosse, hanteert sinds januari 2025 een efficiënte methode voor het regelen van ziektevervanging. Dit nieuwe systeem is ontworpen om uitval van leerkrachten door ziekte of ander verlof zo soepel mogelijk op te vangen, met minimale impact op de dagelijkse lesprogramma's. Binnen Stichting Blosse werken scholen in clusters samen om flexibele inzet van leerkrachten te maximaliseren. Een pool van reserveleraren staat paraat om snel in te springen op verschillende locaties binnen het cluster. Deze gecoördineerde aanpak zorgt voor een snellere reactietijd bij ziekteverzuim en vergroot de kans dat leerlingen les krijgen van een gekwalificeerde leerkracht. Het clusterarrangement ontlast individuele scholen en verbetert de algehele beschikbaarheid van invallers. Ondanks deze structurele verbeteringen kan het voorkomen dat het vinden van een vervanger op korte termijn uitdagend is, mede door een landelijk tekort aan onderwijspersoneel. In dergelijke situaties evalueert Basisschool De Balein elke situatie zorgvuldig. We zoeken naar de best mogelijke oplossing, zoals interne flexibiliteit, het tijdelijk samenvoegen van klassen of het inzetten van onderwijsassistenten onder supervisie van een leerkracht. Een klassikale sluiting is een uitzonderlijke maatregel die we alleen overwegen wanneer andere opties ontoereikend zijn en de veiligheid of onderwijskwaliteit in het gedrang komt. Voordat een dergelijke beslissing wordt genomen, worden ouders en het College van Bestuur van Blosse onmiddellijk geïnformeerd via de gebruikelijke communicatiekanalen. We streven ernaar ouders zo snel mogelijk op de hoogte te stellen. Wij begrijpen de impact van een klassikale sluiting op gezinnen en zetten ons maximaal in om dit te voorkomen. De prioriteit van De Balein ligt bij het bieden van een veilige en stimulerende leeromgeving. Dit vereist adequate begeleiding en toezicht, wat we alleen kunnen garanderen met voldoende gekwalificeerd personeel.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Toelichting van de school

Organisatie van het onderwijs op De Balein

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen
Groepsdoorbrekende niveaugroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Ontdek de Ondersteuningsspecialisten op Basisschool De Balein

2

Taal en Rekenen: Intensieve Begeleiding op De Balein

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider De Balein
Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid De Balein

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Balein in De Rijp geloven we in onderwijs op maat, waarbij we aandacht hebben voor elke leerling. We bieden extra ondersteuning aan leerlingen die extra tijd nodig hebben bij taal en rekenen, en uitdaging aan leerlingen die meer kunnen. Een stimulerend leerklimaat staat centraal. Specifieke aandacht voor taal en lezen is essentieel. Onze leerkrachten zijn allen deskundig op het gebied van taal- en leesonderwijs. Bij lees- of taalproblemen werkt de intern begeleider nauw samen met de leerkracht om passende interventies te bieden. In groep 2 en 3 gebruiken we het programma Bouw om leesproblemen vroegtijdig te signaleren. Voor technisch lezen in de midden- en bovenbouw is Estafette de gekozen methode, die voldoet aan de eisen voor dyslexieverklaringen. Ons rekenonderwijs maakt gebruik van effectieve methodes die differentiatie mogelijk maken. Leerkrachten stemmen instructie en begeleiding af op individuele leerbehoeften. Er is focus op basisvaardigheden, inzichtelijk rekenen en het toepassen van rekenstrategieën. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, krijgen deze in de klas of in kleine groepjes. Voor leerlingen die meer uitdaging zoeken, is er de Plusgroep. Onze specialist meer- en hoogbegaafdheid begeleidt deze groep wekelijks met verrijkende opdrachten die creatief en analytisch denken stimuleren. Bij jonge kinderen hanteren we het principe van de zone van naaste ontwikkeling. We sluiten aan bij wat een kind al kan en wat het met begeleiding kan leren. Dit is met name belangrijk bij de overgang van klanken naar letters, waar scherpe observatie van de leerkracht cruciaal is voor optimale taal- en leesontwikkeling.

3

Sociaal-Emotionele Ontwikkeling: Veiligheid en Groei

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist De Balein
Intern Begeleider De Balein
Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid De Balein

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Balein is de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen net zo belangrijk als hun cognitieve groei. Een veilig en prettig schoolklimaat zorgt ervoor dat kinderen beter tot leren komen en zich evenwichtig ontwikkelen. We werken actief aan een positieve groepsdynamiek en een gevoel van gezien en gehoord worden. Taakspel is een belangrijk preventief instrument dat we in alle groepen inzetten. Deze methode helpt kinderen spelenderwijs om gewenst gedrag te vertonen, afspraken na te leven en verantwoordelijkheid te nemen. Dit draagt bij aan een rustige en productieve leeromgeving waarin iedereen zich optimaal kan ontwikkelen. Daarnaast maken we gebruik van de methode Kwink, een online programma voor sociaal-emotioneel leren (SEL) voor het basisonderwijs. Kwink richt zich op het versterken van sociale vaardigheden, het voorkomen van pestgedrag en het bevorderen van een positieve groepsdynamiek. De lessen bevatten diverse werkvormen, zoals kringgesprekken en animaties, en besteden ook aandacht aan burgerschap en mediawijsheid. De intern begeleider coördineert de sociaal-emotionele ondersteuning en is nauw betrokken bij de implementatie van Taakspel. Bij gedragsproblemen of sociale uitdagingen werkt de leerkracht samen met de intern begeleider om de juiste ondersteuning te bieden, in nauw overleg met ouders en eventueel externe experts. Voor specifieke vragen en ondersteuning werken we samen met externe partners, zoals de GGD Jeugdgezondheidszorg. Dit zorgt voor een integrale aanpak van het welzijn van onze leerlingen. Om onze expertise te vergroten, heeft een teamlid recent de opleiding tot gedragsspecialist afgerond. Deze aanvullende kennis stelt ons in staat om leerlingen met complexe sociaal-emotionele behoeften nog beter te begeleiden en onze aanpak continu te verbeteren.

2

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Effectief Leren

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider De Balein
Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid De Balein

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Balein stimuleren we een positieve gedragscultuur, een zelfstandige werkhouding en een efficiënte taakaanpak. Deze vaardigheden zijn cruciaal voor succesvol leren en prettig samenwerken. We zetten ons in voor de brede ontwikkeling van onze leerlingen, zowel in kennis als in persoonlijke vaardigheden. De methode Taakspel vormt de basis voor ons pedagogisch klimaat. Dit bewezen effectieve programma helpt kinderen om gewenst gedrag te herkennen en toe te passen, afspraken na te leven en verantwoordelijkheid te nemen. Door middel van speelse elementen leren leerlingen spelenderwijs een positieve werksfeer te creëren, wat ten goede komt aan de leerprestaties van alle leerlingen. Voor leerlingen die extra uitdaging nodig hebben, biedt onze school gespecialiseerde begeleiding. De leerkracht wordt hierin ondersteund door onze specialist meer- en hoogbegaafdheid. Leerlingen die niet voldoende hebben aan het reguliere aanbod, kunnen deelnemen aan onze plusgroep. Indien nodig, kunnen leerlingen in overleg met ouders ook deelnemen aan een bovenschoolse plusklas. Deze deelname vindt plaats op één ochtend per week en richt zich op de ontwikkeling van sociaal-emotionele vaardigheden, metacognitieve vaardigheden (leren leren) en samenwerken in projecten met ontwikkelingsgelijken. Zo waarborgen we een brede ontwikkeling voor al onze leerlingen.

1

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actieve Groei

Beschikbare specialisten:

Intern Begeleider De Balein

Toelichting van de school:

Basisschool De Balein hecht veel waarde aan de motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen. Beweging is een fundamenteel onderdeel van de algehele groei en ontwikkeling. Daarom krijgt bewegingsonderwijs een structurele en belangrijke plaats in ons lesprogramma. Onze bevoegde leerkrachten bieden een gevarieerd bewegingsprogramma dat aansluit bij de leeftijd en ontwikkelingsfase van de leerlingen. Dit programma omvat zowel de grove motoriek (zoals rennen en springen) als de fijne motoriek (zoals knippen en schrijven). Beweging wordt geïntegreerd in de gymlessen en ook op andere momenten binnen en buiten de klas, zodat leerlingen dagelijks actief kunnen zijn. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op motorisch gebied, kunnen rekenen op de expertise van onze intern begeleider. In samenwerking met de leerkracht worden gerichte oefeningen of aanpassingen in de klas ontwikkeld. Indien nodig, schakelen we externe specialisten in, zoals kinderfysiotherapeuten, om aanvullende ondersteuning te bieden. Ons doel is om elk kind de kans te geven zich optimaal te ontwikkelen op motorisch gebied, met aandacht voor bewegingsvrijheid en zelfvertrouwen.

0

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Zorg met Grenzen

Beschikbare specialisten:

Toelichting van de school:

Op Basisschool De Balein staat het welzijn van onze leerlingen centraal, maar we hanteren duidelijke grenzen voor medische zorg. Als basisschool bieden wij geen structurele medische ondersteuning, aangezien wij geen zorginstelling zijn. Voor eenvoudige, tijdelijke medische handelingen, zoals het verzorgen van een schaafwond of het aanbrengen van een pleister, staan onze medewerkers klaar. Dit gebeurt altijd met de grootste zorg en wordt indien nodig vastgelegd en gecommuniceerd met ouders. Wanneer een leerling behoefte heeft aan structurele of gespecialiseerde medische zorg, werken we nauw samen met ouders en externe zorgprofessionals. We bespreken gezamenlijk de mogelijkheden binnen onze schoolomgeving en definiëren verantwoordelijkheden. Het medicijnprotocol van Blosse, dat op school beschikbaar is, biedt hierbij houvast. Voor leerlingen met specifieke zorgbehoeften of langdurige medische ondersteuning zoeken we samen met ouders naar de meest passende oplossing. De leidraad hierbij is altijd het belang van het kind, binnen de educatieve context van onze school.

Overzicht ondersteuning

5
Ondersteuningsgebieden
8
Totaal specialisten
8
Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek
Speellokaal
Gezamenlijke aula
GGD

Ontdek Onze Aandacht voor Elke Leerling: Extra Ondersteuning op Maat

Ontwikkeling van Toekomstige Ondersteuningsmogelijkheden

Inclusief Onderwijs: Wij Versterken de Schoolse Zorg Op Basisschool De Balein streven we ernaar om elke leerling de best mogelijke ondersteuning te bieden, direct binnen onze vertrouwde schoolmuren. Ons beleid richt zich op het minimaliseren van externe verwijzingen, zodat kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen in hun dagelijkse leeromgeving. We koesteren een inclusieve schoolcultuur waar elk kind, ongeacht leerbehoeften of persoonlijke omstandigheden, de kans krijgt om volledig deel te nemen aan het reguliere onderwijs. Samen Leren, Samen Groeien: Onze Pedagogische Visie Wij geloven sterk in het principe dat alle leerlingen samen kunnen leren en elkaar kunnen versterken. Dit betekent dat we er alles aan doen om ook leerlingen met specifieke uitdagingen, zoals leerstoornissen, motorische beperkingen, gedragsproblemen of andere individuele ondersteuningsvragen, te begeleiden. Ons doel is om hen zoveel mogelijk binnen hun eigen klas te laten functioneren en participeren. Balans tussen Inclusiviteit en Kwaliteit We zijn ons terdege bewust van de huidige uitdagingen, waaronder de benodigde expertise binnen ons team, de klassengrootte en de beschikbare middelen. We zoeken continu naar een optimale balans: we omarmen inclusief onderwijs waar mogelijk, terwijl we tegelijkertijd garanderen dat de geboden ondersteuning passend en verantwoord is voor zowel de leerling als de gehele klas. Flexibele Ondersteuningsvormen voor Optimale Ontwikkeling In situaties waar dit nodig is, combineren we regulier klassikaal onderwijs met gerichte aanvullende begeleiding. Dit kan variëren van gespecialiseerde lesprogramma's tot een tijdelijk aangepaste leeromgeving. Onze aanpak is altijd gericht op wat het beste aansluit bij de individuele leerontwikkeling van elk kind. Continue Ontwikkeling en Samenwerking voor Succes Ons team blijft zich voortdurend professionaliseren en werkt nauw samen met ouders en alle betrokkenen, zowel intern als extern. Deze samenwerking is essentieel om elke leerling de zorg en aandacht te geven die hij of zij verdient. Door flexibiliteit en gezamenlijke inspanningen creëren we een school waar ieder kind zich gezien, gehoord en optimaal ondersteund voelt.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Ontdek Onze Kwaliteitszorg en Schoolplan: Groei en Visie

Wat zijn de ambitieuze doelen in ons schoolplan?

Kwaliteitszorg op De Balein: Constante Verbetering voor Optimale Ontwikkeling Onze Educatieve Ambitie Op basisschool De Balein streven we naar een brede ontwikkeling van elk kind. We focussen op cognitieve, sociaal-emotionele, creatieve en lichamelijke groei, zodat leerlingen zich ontwikkelen tot zelfbewuste en weerbare individuen. Ons schoolplan 2023–2027 legt de nadruk op vijf cruciale pijlers voor schoolontwikkeling. Kernpunten van ons Schoolplan 2023-2027: We koesteren een sterke professionele cultuur waarin leerkrachten actief samenwerken, continu leren en eigenaarschap tonen over hun onderwijs. Planmatig en doelgericht werken is de norm binnen onze gehele schoolorganisatie. Ons onderwijs is resultaatgericht en biedt een rijk, passend curriculum dat aansluit bij de unieke behoeften van onze leerlingen. Reflectie op pedagogisch handelen staat centraal, met constante aandacht voor afstemming, verbetering en duurzame borging van resultaten. Burgerschapsvorming, mede via de methode Kwink, bevordert de sociaal-emotionele ontwikkeling en maatschappelijke betrokkenheid. Wat Betekent Kwaliteitszorg voor Ons? Kwaliteitszorg bij De Balein is een proactieve en systematische aanpak om onderwijs continu te verbeteren. Door gebruik te maken van actuele data, evaluaties en open communicatie met alle betrokkenen, waarborgen we een ononderbroken ontwikkelingsproces voor elk kind. We zorgen ervoor dat ons onderwijs optimaal aansluit bij de leerbehoeften en dat we tijdig bijsturen waar nodig. Dit kwaliteitszorgsysteem is een gezamenlijke inspanning van ons team, ouders en leerlingen. Garanderen van Continue Ontwikkeling: Een naadloze ontwikkelingslijn van peuter tot en met groep 8 is essentieel. We onderhouden nauwe banden met kinderopvangpartners zoals Forte en andere lokale opvanginstellingen. Warme overdrachten en kennismakingsbezoeken voor peuters bevorderen een soepele start. We waarborgen een consistente aanpak en een doorlopend aanbod, ondersteund door observaties, toetsen en gesprekken die de individuele behoeften van elk kind in kaart brengen. Goede overdrachten tussen leerkrachten, met input van de intern begeleider (IB) en ouders, zijn cruciaal bij overgangsmomenten. Onderwijs Afstemmen op Leerlingvoortgang: Wij erkennen dat elke leerling uniek is en op eigen tempo leert. Daarom stemmen we ons onderwijs nauwkeurig af op de actuele voortgang. Ons leerlingvolgsysteem (LVS) biedt inzicht in de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling. Didactische groepsoverzichten helpen leerkrachten de onderwijsbehoeften per vakgebied te identificeren. Regelmatige groepsbesprekingen met directie en IB-coördinator, en open gesprekken met ouders en leerlingen, verrijken ons beeld van de schoolse ontwikkeling. Zo garanderen we een passend aanbod voor iedereen. Identificeren van Verbeterpunten: Verbetermaatregelen worden geïnitieerd op basis van grondige analyses van toetsresultaten en observatiegegevens, zelfevaluaties van leerkrachten en het team, en inzichten uit inspectiebezoeken, audits (Blosse) en tevredenheidsonderzoeken. Gesprekken met ouders, leerlingen en de Medezeggenschapsraad (MR) zijn hierbij onmisbaar. Op basis hiervan stellen we concrete plannen van aanpak op, integreren we ontwikkelpunten in ons jaarplan en evalueren we continu ons aanbod en beleid. Borgen van Onderwijskwaliteit: We maken onze vooruitgang zichtbaar en duurzaam door planmatig te werken: doelen stellen, uitvoeren, evalueren en bijstellen. Structurele overlegmomenten faciliteren reflectie en teamontwikkeling. De actieve betrokkenheid van team, ouders en leerlingen is hierbij van onschatbare waarde. Gerichte professionalisering van ons team zorgt voor up-to-date kennis en vaardigheden. Samen zorgen we ervoor dat de kwaliteit van ons onderwijs continu verbetert en elke leerling zijn of haar potentieel volledig kan benutten. Kwaliteitszorg is voor ons een levendige manier van werken: vol aandacht, betrokkenheid en gericht op groei.

Hoe realiseert onze school de gestelde doelen en monitort de voortgang?

Strategische Doelrealisatie en Voortgangsbewaking op De Balein Onze Aanpak voor Succes: Basisschool De Balein verwezenlijkt haar educatieve doelen door middel van een gestructureerde, doelgerichte en samenhangende aanpak. We hanteren een continue cyclus van doelen stellen, implementeren, monitoren, evalueren en bijsturen om onderwijsontwikkeling te stimuleren. Concrete Stappen naar Doelbereik: Jaarlijks vertalen we de ambities uit ons schoolplan naar een gedetailleerd jaarplan met specifieke, haalbare doelstellingen. Leerkrachten en schoolleiding werken nauw samen aan deze doelen, gedreven door een cultuur van eigenaarschap en professionele samenwerking. Waar nodig investeren we in gerichte professionalisering om de expertise van ons team te versterken. We stemmen het onderwijsaanbod af op de individuele behoeften van leerlingen, gebaseerd op data uit ons leerlingvolgsysteem, observaties en directe feedback. Hoe We Zicht Houden op Voortgang: Tweemaal per jaar analyseren leerkrachten de groepsresultaten, terwijl de directie en de intern begeleider de prestaties op schoolniveau evalueren. In regelmatige groepsbesprekingen worden de analyses gedeeld en wordt per leerling de ontwikkeling besproken, inclusief eventuele bijsturing. Evaluaties koppelen we aan onze onderwijsdoelen. Resultaten van tevredenheidsonderzoeken, inspectierapporten en audits (Blosse) bieden aanvullende inzichten voor verdere verbetering. De voortgang op schoolniveau wordt besproken in teamvergaderingen en met de medezeggenschapsraad (MR). Indien nodig wordt het jaarplan tussentijds aangepast of aangevuld met specifieke acties. Deze proactieve aanpak verzekert dat zowel de schoolontwikkeling als de leerlingvoortgang continu in beeld zijn, met als doel onderwijs van de hoogste kwaliteit te blijven garanderen.

Ontdek Ons Stimulerende Programma voor Jonge Kinderen

Toelichting van de school

Basisschool De Balein biedt een naadloze integratie van onderwijs en opvang binnen één inspirerende omgeving. Voor onze voor- en vroegschoolse educatie (VVE) werken we intensief samen met peuterspeelzaal/kinderdagverblijf Forte, strategisch gelegen in ons schoolgebouw. Deze unieke samenwerking garandeert een soepele overgang van opvang naar de basisschool, wat essentieel is voor de optimale ontwikkeling van elk kind. Onze gezamenlijke aanpak met Forte omvat regelmatige afstemming met hun clustermanager. Hierbij focussen we op een doorlopende leerlijn, consistente afspraken en het waarborgen van de veiligheid in en rondom onze faciliteiten. Dankzij deze nauwe band kunnen we vroegtijdig potentiële ondersteuningsbehoeften bij jonge kinderen signaleren. In lijn met het beleid voor Passend Onderwijs, stellen we zo een snelle en effectieve interventie, zoals het inschakelen van logopedie, veilig. We organiseren regelmatig gezamenlijke activiteiten, zoals interactieve voorleessessies en inspirerende voorstellingen, om de betrokkenheid te vergroten. Peuters bezoeken onze kleuterklassen (groep 1/2) om alvast te wennen aan de schoolse omgeving. Dit alles draagt bij aan een ononderbroken ontwikkelingstraject voor ieder kind. Bovendien onderhouden we contacten met kinderopvanglocaties buiten De Rijp, met dezelfde nadruk op een warme en veilige overdracht naar het basisonderwijs. De Kleuterklassen: Een Zachte Landing voor een Succesvolle Schoolstart Vanaf vierjarige leeftijd beginnen kinderen hun schoolcarrière in groep 1/2. Bij De Balein hechten we grote waarde aan een rustige gewenning aan het schoolritme. Onze kleuterklassen bieden een speelse omgeving waar kinderen ontdekken, leren samenwerken en zich houden aan duidelijke, veilige afspraken. Dit legt een solide basis voor hun verdere schoolloopbaan. Ons onderwijs voor jonge kinderen is ontworpen om een stimulerende, veilige en ontwikkelingsgerichte omgeving te creëren. We erkennen het cruciale belang van de eerste schooljaren voor de algehele ontwikkeling. Daarom bieden we een rijk leerklimaat dat aansluit bij de natuurlijke nieuwsgierigheid, de belevingswereld en het specifieke ontwikkelingsniveau van elk jong kind. We hanteren de thematische methode Kleuterplein, die alle belangrijke ontwikkelingsgebieden omvat: taal, rekenen, motoriek, zintuiglijke ontwikkeling, sociaal-emotionele groei en creativiteit. Elke week krijgen de kinderen twee gymlessen in ons speellokaal, begeleid door een ervaren leerkracht. Leren en Groeien in Combinatiegroepen: Samen Sterker Onze kleuterklassen zijn ingericht als combinatiegroepen, waarin jongere en oudere kleuters samen leren. Deze opzet bevordert het leren van en met elkaar. Kinderen ontwikkelen natuurlijke samenwerkingsvaardigheden, helpen elkaar en stimuleren elkaars groei. Dit sociale aspect is van onschatbare waarde voor hun ontwikkeling. We monitoren de voortgang van elk kind nauwgezet aan de hand van specifieke leerlijnen voor het jonge kind. Op basis van deze observaties passen we ons onderwijs aan en onderhouden we regelmatige, constructieve gesprekken met ouders. Indien nodig, adviseren we over aanvullende ondersteuning, zoals logopedie of fysiotherapie, om elk kind optimaal te begeleiden. Een Veilige en Inclusieve Leeromgeving: Waar Elk Kind Telt Bij Basisschool De Balein staat de veiligheid van uw kind voorop. We koesteren een warme en gastvrije sfeer waarin ieder kind zich gezien, gehoord en gewaardeerd voelt. Onze toegewijde leerkrachten zijn gespecialiseerd in de begeleiding van jonge kinderen en bouwen aan een positieve, vertrouwensvolle relatie met elk kind. Dit creëert een omgeving waarin kinderen met zelfvertrouwen kunnen floreren en hun potentieel volledig kunnen benutten. Ouderbetrokkenheid is voor ons van essentieel belang. We houden ouders continu op de hoogte van de voortgang en betrekken hen actief bij het leerproces van hun kind. Dit doen we via persoonlijke oudergesprekken, informatieve ouderbijeenkomsten en inspirerende gezamenlijke activiteiten. Samen vormen we een sterk educatief netwerk. Conclusie: Een Krachtige Start voor Uw Kind Ons programma voor het jonge kind bij De Balein is gericht op het bieden van een boeiende, veilige en inclusieve leeromgeving die optimale ontwikkeling stimuleert. Door nauwe samenwerking met onze opvangpartners, thematisch en kindgericht onderwijs, een warme overdracht en actieve ouderbetrokkenheid, verzekeren we een krachtige en positieve start op de basisschool. Raadpleeg ook onze Kleuterinformatiegids voor meer details.

Veelgestelde vragen

Biedt Basisschool De Balein extra ondersteuning voor jonge kinderen?

Ja, Basisschool De Balein biedt gespecialiseerde programma's en ondersteuning voor jonge kinderen, inclusief toegang tot kinderopvang en VVE-programma's.

Ja, Basisschool De Balein biedt gespecialiseerde programma's en ondersteuning voor jonge kinderen, inclusief toegang tot kinderopvang en VVE-programma's.

Kinderopvang De Rijp
Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)

Met welke partners werkt De Balein samen voor het jonge kind programma?

Basisschool De Balein werkt nauw samen met Forte Kinderopvang om een optimale ontwikkeling en een soepele overgang naar de basisschool te garanderen.

Basisschool De Balein werkt nauw samen met Forte Kinderopvang om een optimale ontwikkeling en een soepele overgang naar de basisschool te garanderen.